一，教學(xué)目標(biāo)

【知識和能力】

學(xué)生可以用自己的話簡單描述一下什么是“自然的語言”，物候?qū)W的定義、影響因素和意義。

[過程和方法]

學(xué)生通過速讀可以理解文章的邏輯框架，通過文章框架中的細(xì)節(jié)可以深入理解文章的內(nèi)容。通過小組討論和聯(lián)想，他們可以將他們在課后學(xué)習(xí)或閱讀的詩歌和短語與這篇文章聯(lián)系起來?；貞浥f知識，讓你的知識體系更具體，更立體。

[情感態(tài)度和價值觀]

通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以提高對中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化體驗的理解，認(rèn)識到藝術(shù)永遠(yuǎn)不能脫離生活實踐。

二，教學(xué)難點

學(xué)生可結(jié)合筆記簡單描述文章大意，簡述“物候”的定義、影響因素及意義。

第三，教學(xué)方法

小組合作探究法、多媒體輔助教學(xué)法、聯(lián)想法。

四，教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課程

1.首先，老師會用多媒體展示兩張圖片。第一位是中國著名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家朱克真。在簡單介紹了一下朱克真之后，我告訴同學(xué)，朱克真是這篇文章的作者。

2.老師告訴學(xué)生:朱克真是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家。他過去常常在上下班時間穿越北海公園，記錄北海公園的動植物變化，并把它們編成一本書。他把這些記錄稱為“自然日記”，其中一個記錄是23年。然后顯示如下圖:

3月12日，北海融化

3月29日，桃子開始開花

April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April 4 April

4月15日，紫丁香開始盛開

4月26日在硯石見

5月1日，劉

5月23日，布谷鳥第一次歌唱

請同學(xué)們想一想:朱克真是氣象學(xué)家、地理學(xué)家，那他寫《自然日記》23年是為了什么？

學(xué)生可以回答“記錄自然生物的變化”、“研究天氣對生物的影響”等等。

老師明確表示，其實自然生物最自然、最本能的變化就是朱克真眼中的“自然之語”，他想通過解讀自然之語來幫助人們更好地生活。而這就引出了“自然的語言”這個標(biāo)題。

(二)初讀課文，理解大意

請在3分鐘內(nèi)第一次閱讀課文，并回答問題:什么是物候?qū)W？

學(xué)生在閱讀全文后，了解到物候?qū)W是研究動植物的生長發(fā)育過程和活動規(guī)律對氣候的反應(yīng)，從而預(yù)測農(nóng)時，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，預(yù)報天氣。

(三)重讀課文，梳理框架

通過最后一個環(huán)節(jié)，學(xué)生們了解了張文的主要思想。在這里，讓學(xué)生快速再讀一遍，并回答問題:這個張文講的是“物候?qū)W”的哪些方面？

學(xué)生讀完后會得出一個結(jié)論:定義，“測量儀器”，影響因素，意義。

每一個環(huán)節(jié)之后，也就是對這些方面逐一了解和分析。

(e)擴(kuò)大和總結(jié)業(yè)務(wù)

1.老師總結(jié)說，農(nóng)業(yè)生活是中國幾千年歷史的主旋律。在幾千年漫長的農(nóng)業(yè)生活中，許多詩歌都含有物候的色彩。請舉例說明。

學(xué)生可以回答:

"竹外三兩桃花，春江水暖鴨先知."

"黃梅季節(jié)家家都下雨，草塘里到處都是青蛙."

“平原上無邊的草，每個季節(jié)都來來去去。野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長高了?！?/p>

“四月人間盡，山寺桃花開?！?/p>

還有小組討論，每一句都反映了什么物候。

最后老師總結(jié)說，中華民族善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真生活，熱愛生活。今天我們學(xué)的是關(guān)于“物候?qū)W”的事實闡述，體現(xiàn)了在“物候?qū)W”的研究方法和意義上總結(jié)經(jīng)驗的重要性。今天下課后，請上網(wǎng)或利用圖書館尋找一些現(xiàn)代物候指導(dǎo)人類生活的例子。我們明天將在課堂上分享它們。

更多山西教師招聘考試信息請關(guān)注山西教師招聘網(wǎng)http://sx.zgjsks.com/有關(guān)山西省教師招聘考試的更多信息，請關(guān)注山西省教師招聘網(wǎng)http://sx.zgjsks.com/