1.民主和平等是建立新型師生關(guān)系的前提

新課程改革強(qiáng)調(diào)教學(xué)要更貼近教學(xué)的本質(zhì)，師生之間要保持更多的實(shí)踐交流。要做到這一點(diǎn)，民主平等是師生溝通、順利完成教學(xué)任務(wù)的前提。

2.師生在情感上相互尊重，相互信任，相互關(guān)心，這是新型師生關(guān)系的情感基礎(chǔ)

師生之間相互尊重、信任和關(guān)心，進(jìn)行課堂外的情感交流，一方面有利于通過言行教育學(xué)生，產(chǎn)生潛移默化的影響，另一方面體現(xiàn)了人們所珍視的人情味和感人情懷，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文明人文素質(zhì)。

3.積極互動(dòng)是新型師生關(guān)系的本質(zhì)

教學(xué)是雙向的，即教師的教和學(xué)生的學(xué)是相互依賴、相互補(bǔ)充的。二者的統(tǒng)一性決定了師生互動(dòng)是其本質(zhì)。教學(xué)的地位決定了互動(dòng)已經(jīng)成為新型師生關(guān)系的本質(zhì)。

從小學(xué)生的角度來看，他們正處于一個(gè)行為、注意力和身心發(fā)展都不一樣，不太成熟的階段。這個(gè)年齡的孩子太自我意識(shí)，注意力不集中，淘氣等等...作為教師，還應(yīng)具備一定的心理素質(zhì)，了解小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

第一，作為老師，面對的是40多個(gè)性的學(xué)生。他們有不同的區(qū)別。他們要因材施教，上課舉止得體，以身作則，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂記錄，老師要有老師的威嚴(yán)。要讓學(xué)生尊敬老師，就要嚴(yán)格要求學(xué)生。

第二，作為教師，要尊重每個(gè)學(xué)生的差異，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長，挖掘他們的潛力，給予適當(dāng)?shù)募?lì)，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。

第三，老師要冷靜處理突發(fā)事件，不要亂罵學(xué)生，要和學(xué)生溝通。老師也要靈活處理一些小問題緩解氣氛等等。

現(xiàn)在的孩子更成熟了，所以你做的一些事情也和成年人一樣有自己的辨別能力。所以我們的老師要公平對待每個(gè)孩子，讓孩子佩服你。即使一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，你當(dāng)時(shí)批評他，不高興，但事后你還是覺得自己做的對。

然后找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他，直到他不好意思為止，這是他不容易犯的錯(cuò)誤。但是根據(jù)人的性格不同，很多老師只看到孩子的缺點(diǎn)，尤其是成績不好的。這樣一來，孩子對你只能有更多的看法。如果你想提高自己，你可以讀一些班級(jí)管理和心理學(xué)的書。這本書，田麗霞的班主任工作方法，很好讀。