如何教孩子說話
孩子在生活中學(xué)會說話,尤其是學(xué)齡前兒童,他們的父母是教他們說話的最好老師。無論是和孩子玩游戲,還是和孩子出去,甚至是洗頭洗澡,父母都可以利用和孩子相處的每一分鐘來培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。當然,作為老師,如何有效提高孩子的說話能力,作為母親,我從以下幾個方面入手。
第一,注意用詞清楚。
起初,孩子們總是用單詞來表達他們的意思。這些詞往往是重疊詞,名詞、動詞等實詞出現(xiàn)的概率較高。例如,當一個孩子說“帽子”時,它可能意味著幾個不同的東西,如“這是我的帽子”、“我想戴帽子”或“我不想戴帽子”。兩歲左右,孩子就能說出完整的句子,從簡單句到修飾簡單句再到復(fù)合句。但是,無論哪個階段,單詞都是一個句子的基本單位,所以要教孩子使用清晰的單詞,就要增加詞匯量。比如幼兒喜歡紅色,根據(jù)深淺可以分為“淺紅色”、“大紅色”、“深紅色”等,也可以分為“粉色”、“桃紅”、“玫瑰紅”、“紫紅”...當你和孩子一起看花時,你可以說:“這玫瑰是玫瑰紅”,“桃花是”
第三,注意培養(yǎng)清晰的思維。
孩子的思維是否清晰,在用詞造句的時候已經(jīng)表現(xiàn)出來了。當孩子用長句或復(fù)句表達意思或說一段話時,語言的邏輯性就變得更加明顯。比如孩子整天出去玩,晚上回家,你可以讓孩子說說一天是怎么過的,提醒并幫助孩子理清做每件事的順序。有一天,女兒問我:“媽媽,你愛我嗎?”我故意跟她開玩笑說:“不愛!”女兒聽了,難過地說:“就算母雞孵小雞破蛋,也會心疼。你怎么能不愛我呢?”女兒沒學(xué)三段論,卻不自覺的用了推理:媽媽愛孩子,連母雞媽媽都心疼沒出生的寶寶。我當然應(yīng)該愛她。
第四,注意挖掘孩子對語言的興趣。
生活中,很多成年人看似平淡無奇的事情,孩子卻覺得生動有趣。所以孩子內(nèi)心充滿了興趣,要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美好,然后用孩子般的語言表達出來。下雨天,大滴大滴的雨水輕輕地濺在水坑里。我問女兒:“你看,是什么樣的?”女兒說:“地面像一朵小花。”秋天來了,樹葉起起落落。我問女兒:“樹葉落下來是什么樣子的?”女兒說:“樹葉像跳舞一樣?!钡鹊龋灰阌幸活w童心,人生就充滿了美好。
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