北京京山學(xué)校海洋分校位于石景山麓谷地區(qū)。據(jù)考，該校原址為五代“五花苑”，即竇雁珊興盛教書的地方。三字經(jīng)載:“竇燕珊有義一面，教五子，名聞天下?！?/p>

2007年，石景山區(qū)與海洋地產(chǎn)股份有限公司聯(lián)手，在該區(qū)第一所名校北京京山學(xué)校設(shè)立分校，并為五華學(xué)校作序。具有三方聯(lián)合辦學(xué)性質(zhì)的北京京山學(xué)校海洋分校正式落成。學(xué)校之后有一個(gè)學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，叫“五華文學(xué)社”。學(xué)校是一所有12年歷史的全日制公立學(xué)校，有兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校與北京京山學(xué)?！胺ㄈ讼嗤?，一體化管理”，秉承北京京山學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，以“三個(gè)面向”為導(dǎo)向，繼承、借鑒、融合、創(chuàng)新，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)個(gè)性化人才；本文以先進(jìn)的教育思想、教育理論和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)為指導(dǎo)，探索21世紀(jì)從小學(xué)到高中人才培養(yǎng)的新方法。教育體制、教材、課程設(shè)置、管理模式相互一致。辦學(xué)特色有:打著“三個(gè)面向”旗號(hào)的指導(dǎo)思想，三方聯(lián)合的辦學(xué)模式，學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的管理模式。

學(xué)校是北京市教委首批“城鄉(xiāng)一體化學(xué)校建設(shè)工程”學(xué)校之一，北京市京山學(xué)校教育集團(tuán)九所成員學(xué)校之一。2018年，石景山區(qū)教委依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源成立了景山海洋教育集團(tuán)。

在石景山區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在“三個(gè)面向”的指導(dǎo)下，學(xué)校形成了教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、綜合建設(shè)、教學(xué)服務(wù)特色發(fā)展、人才保障、特色教育的體系，成為石景山區(qū)教委高端教育體系東南校區(qū)素質(zhì)教育資源的重要輻射點(diǎn)。學(xué)校先后在北京市100所特色學(xué)校改革創(chuàng)新領(lǐng)軍中學(xué)、石景山區(qū)人民滿意學(xué)校、先進(jìn)科研單位、中小學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中獲得星級(jí)(五星)獎(jiǎng)。是北京黨建示范點(diǎn)，國(guó)家足球特色學(xué)校，北京籃球藝術(shù)特色學(xué)校。

來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信息

我是肖，北京京山學(xué)校海洋分校副校長(zhǎng)。首先，我祝賀我們的學(xué)生張子玉獲獎(jiǎng)。為了全面提高我校的科技教育質(zhì)量，我校探索了一種適合我校發(fā)展的科技教育模式，以校內(nèi)科普活動(dòng)和城市科技活動(dòng)為兩條主線，在校園內(nèi)營(yíng)造追求科技創(chuàng)新、關(guān)注身邊科技成果的氛圍，讓學(xué)生在濃厚的科技氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)。課堂是開展科技教育最有效的方式。高中教學(xué)以快樂學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。在高中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程中，開展了許多與生活相關(guān)的研究課題，在探究過程中培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。多元化實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。這次學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，希望我們的學(xué)生在以后的各種比賽中再次取得好成績(jī)。

教師信息

大家好，我是曹寧，北京京山學(xué)校海洋分校的總技術(shù)老師。首先，祝賀張子玉在計(jì)劃競(jìng)賽中獲得最佳外觀獎(jiǎng)。張子玉對(duì)制作模型非常感興趣，具有很強(qiáng)的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。她也會(huì)在普通課堂上做一些創(chuàng)意作品。

學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力總能給我們帶來一些意想不到的驚喜。那么，如何挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，就需要老師的指導(dǎo)了。引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，從生活中的實(shí)際問題入手，把課堂知識(shí)和生活結(jié)合起來。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該盡可能少的干預(yù)，為學(xué)生提供一個(gè)開放的環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)探索，并給予及時(shí)的幫助，讓學(xué)生的創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

通過這次比賽，學(xué)生的綜合能力得到了很大的提高。希望大學(xué)或者研究院能多組織一些類似Maker Challenge的活動(dòng)，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。

學(xué)生的感知

各位老師同學(xué)，還有同時(shí)玩模特的大佬們好，我是北京京山學(xué)校海洋分校的張子玉。首先，我自我介紹一下。我是模特，也是藝術(shù)愛好者。我們的團(tuán)隊(duì)成員都像我一樣喜歡藝術(shù)。我們的作品是木制藝術(shù)品，獲得了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

這個(gè)比賽給我的感覺就是英雄很多。首先這次比賽來的同學(xué)很多，都是各個(gè)學(xué)校的大佬。他們精通各方面的造型程序，作品創(chuàng)意、科學(xué)、實(shí)用、美觀。另一方面是收獲。我最大的收獲是友情。除了學(xué)習(xí)建模和加工技術(shù)之外，我們組的三個(gè)人還是保持聯(lián)系的，因?yàn)槲覀兿胫匦伦鲞@項(xiàng)工作?，F(xiàn)在我們成了朋友圈，經(jīng)常聊一些關(guān)于藝術(shù)的事情，現(xiàn)在也有了廣泛的交流。

在這場(chǎng)比賽中，我仍然有一種熬夜的感覺。當(dāng)時(shí)為了處理一些事情，我以驚人的毅力熬到凌晨三點(diǎn)，也是為了完成比賽。我也定了一個(gè)旗，就是冠軍一定是我。雖然現(xiàn)在看起來很荒謬，但是給了我很大的鼓勵(lì)。至于這次比賽的不足，我覺得主要是在感情和技術(shù)方面。

此外，易于使用的工具和材料，以及美味的食物，對(duì)我們的選手來說是最大的幫助，比如在比賽期間播放音樂來減輕選手的壓力，這是非常好的。反正對(duì)我這種情緒波動(dòng)大的人來說是很好的幫助。

明年和今天再見。明年我會(huì)再來，因?yàn)槲业牟湃A。

這篇文章是綠色橙制造商教育的原創(chuàng)