一名教師可以在許多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校教孩子

石門“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！贝蛟旖逃Y源共享平臺(tái)

10月10日——近日，石門縣“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合建校推進(jìn)會(huì)在石門一小學(xué)錄播教室召開。為了加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，石門縣近3年建立了4所主校和15所分校，構(gòu)建了教育城域網(wǎng)、教育網(wǎng)站群系統(tǒng)等14個(gè)教育應(yīng)用平臺(tái)集成的教育公共服務(wù)平臺(tái)。

交流活動(dòng)中，主校石門一小學(xué)語文老師鄭亞紅和副校威信鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師郭到80公里外的壽司學(xué)校等3所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場遠(yuǎn)程授課，讓新建的“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！毙ｉL和教師大開眼界。兩位優(yōu)秀青年教師除了給代表們示范示范課外，還啟動(dòng)了三所農(nóng)村學(xué)校的互動(dòng)課，分別是壽司學(xué)校、嘉善鎮(zhèn)小學(xué)、威信鎮(zhèn)小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“四地同課”的聯(lián)合辦學(xué)模式。通過“大屏幕”遠(yuǎn)程課堂，城鄉(xiāng)孩子好奇互動(dòng)，先展示自己的表現(xiàn)，毫不示弱，讓觀察者時(shí)不時(shí)露出微笑。

石門縣是一個(gè)剛剛脫貧的山區(qū)縣。195所中小學(xué)有178所農(nóng)村學(xué)校，普遍存在師資力量薄弱、課堂教學(xué)等問題。為加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全縣大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)、學(xué)校聯(lián)盟與集團(tuán)化辦學(xué)、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合辦學(xué)三大工程。去年投資5000萬元升級(jí)原有“三通兩平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)小學(xué)以上學(xué)校教學(xué)辦公區(qū)域全覆蓋，建設(shè)教育城域網(wǎng)、教育網(wǎng)站群系統(tǒng)等14個(gè)教育應(yīng)用平臺(tái)融合的教育公共服務(wù)平臺(tái)。在過去的三年里，已經(jīng)建立了八所聯(lián)盟學(xué)校和八個(gè)教育團(tuán)體，并建立了四所主要學(xué)校和15所分校。石門三中和石門一小學(xué)率先“試水”。在實(shí)踐中，他們探索了“三定四同步”的工作機(jī)制，保證了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作的規(guī)范化和制度化，并將其確立為省級(jí)示范網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校。如今，該縣逐步形成了“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合學(xué)校+聯(lián)盟學(xué)校+教育集團(tuán)”的大格局，以幫助“教育信息化”，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享。