幼兒園小班育兒知識(shí)

首先，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子的成長(zhǎng)，他的自主意識(shí)也會(huì)成長(zhǎng)。你喂他，他說(shuō)“我自己吃”，你幫他穿衣服，他說(shuō)“我自己穿”。也許他會(huì)被飯蓋住，也許他會(huì)穿得亂七八糟，但我們不應(yīng)該挫傷你的興趣，而應(yīng)該信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

第二，跪下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)

我們經(jīng)?？吹揭恍┘议L(zhǎng)對(duì)著孩子大聲嚷嚷:“你怎么連這個(gè)都不知道？”“快點(diǎn)，聽(tīng)到了嗎？!".....這種事情時(shí)有發(fā)生。我們家長(zhǎng)往往認(rèn)為這種居高臨下的語(yǔ)氣能體現(xiàn)我們的威嚴(yán)，讓孩子更加聽(tīng)話(huà)。但是你有沒(méi)有嘗試過(guò)另一種方法:蹲下和孩子說(shuō)話(huà)。

當(dāng)你想對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，無(wú)論是在自己家里，親戚朋友家里，還是在公共場(chǎng)合，請(qǐng)盡量蹲下，讓自己和孩子同高，用手握住孩子的小手，用慈祥的眼神看著他，然后把你的要求親切的告訴孩子。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，如果你用這種方式和孩子說(shuō)話(huà)，孩子也會(huì)聽(tīng)你的，會(huì)更樂(lè)意執(zhí)行你的“指令”，更快更好的完成它們？取得相同甚至更好的結(jié)果，唯一的區(qū)別是你說(shuō)話(huà)的方式，但是孩子們更快樂(lè)，也執(zhí)行你的“命令”。這是因?yàn)槟愣紫聛?lái)，用一種親切的語(yǔ)氣和他說(shuō)話(huà)。

第三，保護(hù)孩子的自尊

在陌生人和外人面前教孩子最科學(xué)的育兒知識(shí)，很容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)一個(gè)孩子的理解能力還是挺強(qiáng)的。當(dāng)你不想讓他做什么的時(shí)候，輕輕搖搖頭，或者靜靜的盯著孩子，他就會(huì)明白幼兒園育兒的知識(shí)。完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果還是不放心，也可以和孩子達(dá)成默契再出門(mén)。這是你們之間的秘密:“如果你看到你父親搖頭，說(shuō)明你不能那么做；爸爸點(diǎn)頭，就是同意了?！?/p>

第四，小班化育兒經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)方式

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的人，什么事情都要去做。我們可以利用一些好的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助孩子成長(zhǎng)，不至于壓抑孩子的智力。比如孩子過(guò)二歲生日，你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶又一歲了，你從明天開(kāi)始刷牙洗臉”；再比如，在你準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了。從今以后，你必須一個(gè)人睡，學(xué)會(huì)蓋被子。”……

第五，多互相交流

不要只想知道幼兒園春天孩子所有的育兒知識(shí)和想法，還要告訴你的孩子你的想法，比如爸爸上班做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶的表現(xiàn)有多滿(mǎn)意。對(duì)孩子敞開(kāi)心扉，孩子也會(huì)這樣對(duì)待你。溝通的問(wèn)題解決了，父母和孩子彼此默契，有利于孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)幼兒園小班家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

首先，和寶寶溝通

很多孩子總是拒絕離開(kāi)家人，去一個(gè)陌生的地方，在家里哭，不愿意去。這時(shí)候家長(zhǎng)就不能直接送孩子去幼兒園了！我們應(yīng)該和孩子好好溝通，告訴他們幼兒園的好處，比如孩子多，玩具多。讓孩子盡量在幼兒園住1、2天，看他們的態(tài)度，讓他們慢慢接受幼兒園！

第二，培養(yǎng)孩子的合群精神

在家里，可能只有父母、爺爺奶奶，偶爾有親戚家的孩子來(lái)和孩子一起玩，但是幼兒園的孩子很多，所以有些孩子會(huì)害羞，害怕生活，不知道如何融入孩子的游戲團(tuán)隊(duì)。這時(shí)候家長(zhǎng)可以在孩子入園的前幾天陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)找孩子玩耍。孩子幾次嘗試成功后，就能更好地融入小組活動(dòng)。

第三，為孩子準(zhǔn)備足夠的生活用品

孩子家里什么日常用品都有，但是在學(xué)校，孩子多，老師可能照顧不好。所以，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好各種生活用品，比如水杯、換洗衣物、保暖衣物等，并寫(xiě)下自己的名字，以備特殊使用。這樣做不僅干凈衛(wèi)生，還可以防止疾病的傳播，可以避免孩子之間的打架。

第四，提高寶寶的溝通能力

父母可以有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶的溝通技巧，如自我介紹、交談中的禮貌語(yǔ)言，培養(yǎng)寶寶分享和幫助、關(guān)心和友好的性格。在家里，父母可以適當(dāng)?shù)刈寣殞毐M可能多地學(xué)習(xí)做一些家務(wù)，比如幫媽媽澆花，自己收拾玩具。這樣既能鍛煉寶寶的獨(dú)立性，又能培養(yǎng)寶寶助人的精神！

5.父母正在糾正他們的心態(tài)

父母不能因?yàn)樘蛘哂X(jué)得無(wú)聊就把孩子送到幼兒園，也不希望孩子在幼兒園學(xué)到什么專(zhuān)業(yè)技能。而是讓孩子從小學(xué)會(huì)與人交往，讓孩子在群體中獲得快樂(lè)，讓孩子健康快樂(lè)地玩耍。這個(gè)時(shí)期孩子最重要的任務(wù)就是玩耍！父母不要有太多“在成龍身上找孩子，找女人變成鳳凰”的目的，這樣會(huì)給孩子造成壓力。他們應(yīng)該告訴自己，孩子去幼兒園小班是為了好玩！

幼兒園小班化教育的好處

小班化教育有很多優(yōu)勢(shì)，有利于教育教學(xué)。是理想的教學(xué)方法，能讓大家見(jiàn)面，做出改變！小班化教育是一種課堂教學(xué)活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。它是在縮小班級(jí)規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過(guò)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)實(shí)踐過(guò)程、教學(xué)策略和教學(xué)模式而形成的。在教學(xué)中，教師針對(duì)性強(qiáng)，密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，真誠(chéng)與每個(gè)學(xué)生交流，用心捕捉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的亮點(diǎn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些不良行為。在小班教學(xué)中，學(xué)生可以感受到自己的重要性，并作為主人參與班級(jí)文化的創(chuàng)建和班級(jí)的日常管理。每個(gè)班級(jí)都有自己的座右銘和目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都有自己的責(zé)任、崗位、自主、自我意識(shí)和健康成長(zhǎng)。小班化教育是優(yōu)質(zhì)教育，以?xún)?yōu)質(zhì)教育效果為目標(biāo)。它是素質(zhì)教育的最佳教育思想、過(guò)程和效果。在傳統(tǒng)的大班教學(xué)中，由于班級(jí)規(guī)模的縮小，教師的工作量減少，有足夠的時(shí)間分析學(xué)生的個(gè)性特征并給予個(gè)性化指導(dǎo)。在空中，實(shí)施小班化教學(xué)后，增加了教師空的數(shù)量，可以增加師生之間、生生之間的交流頻率，教師的“關(guān)心區(qū)”明顯擴(kuò)大，形式上，小班化教學(xué)可以采取多種教學(xué)形式，照顧班內(nèi)學(xué)生的差異，靈活掌握教學(xué)要求和進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的大班教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的共性而忽視學(xué)生的個(gè)性。這不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元多彩的社會(huì)，社會(huì)需要多方面的人才，尤其是有特長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人才。而小班化教育則不同，它的重心從以教師為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為中心，真正強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的主體地位。它確立了育人的理念，將學(xué)生視為具有獨(dú)立人格、文化背景、知識(shí)積累、興趣愛(ài)好等不同特征的人。教師數(shù)量的減少，讓教師在有足夠的時(shí)間空的情況下，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，個(gè)性特征得到充分釋放。

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