你初次聽到內(nèi)卷這個詞是不是不太懂這個詞的含義？和見聞坊小編一樣有點蒙？但是又經(jīng)常在論壇、知乎、B站上出現(xiàn)一個關(guān)鍵詞—內(nèi)卷化，那么這個詞到底是什么意思呢？用于什么方面呢？其實內(nèi)卷化這個詞說白一點就是缺少增量的情況下，大家陷入搶奪存量狀態(tài)的意思，下面就跟隨見聞坊小編一起來了解一下內(nèi)卷是什么意思網(wǎng)絡(luò)用語，社會內(nèi)卷現(xiàn)象是什么意思，內(nèi)卷這個詞是什么意思。

內(nèi)卷是什么意思網(wǎng)絡(luò)用語

通俗地說，內(nèi)卷就是內(nèi)部競爭。

內(nèi)卷本來是一個社會學術(shù)語，大意是指社會文化模式發(fā)展過程中的停滯?，F(xiàn)在很多高校學生用內(nèi)卷來指代非理性的內(nèi)部競爭類似于養(yǎng)蠱、互相傾軋之意。

例如：國際形勢不好導致很多本打算出國留學的學生無法成行，因此考研/保研競爭更加激烈，就是一種內(nèi)卷；中小學生上補習班也是一種內(nèi)卷。具有負面意義，強調(diào)競爭的不必要、不理性、對人精神的打擊和摧殘。

內(nèi)卷的主要原因包括：評價標準過于單一、優(yōu)質(zhì)資源有限等等

內(nèi)卷化概念內(nèi)涵

內(nèi)卷化一詞源于美國人類學家吉爾茨《農(nóng)業(yè)內(nèi)卷化——印度尼西亞的生態(tài)變化過程》。根據(jù)吉爾茨的定義，“內(nèi)卷化”是指一種社會或文化模式在某一發(fā)展階段達到一種確定的形式后，便停滯不前或無法轉(zhuǎn)化為另一種高級模式的現(xiàn)象。這一概念最早是用來研究爪哇的水稻農(nóng)業(yè)。在殖民地時代和后殖民地時代的爪哇，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期以來原地不動，未曾發(fā)展，只是不斷地重復簡單再生產(chǎn)。不能提高單位人均產(chǎn)值。

黃宗智在《長江三角洲小農(nóng)家庭與鄉(xiāng)村發(fā)展》中，把內(nèi)卷化這一概念用于中國經(jīng)濟發(fā)展與社會變遷的研究，他把通過在有限的土地上投入大量的勞動力來獲得總產(chǎn)量增長的方式，即邊際效益遞減的方式，稱為沒有發(fā)展的增長即“內(nèi)卷化”。

黃宗智認為明清以來，在人口的壓力下，中國的小農(nóng)經(jīng)濟逐漸變成一種“糊口經(jīng)濟”。幾個世紀以來中國農(nóng)村經(jīng)濟的商品化并不是“資本主義的萌芽”，而是貧困的小農(nóng)為了生存而不得已的選擇，商品化并沒有打破小農(nóng)的經(jīng)營體制而是進一步強化了它。

他認為有必要對幾個世紀以來的農(nóng)業(yè)商品[1]化做出區(qū)分，為了以現(xiàn)金或?qū)嵨锵虿辉诖宓牡刂骼U租而從事的市場行為可稱之為“剝削推動的商品化”，為了支付生產(chǎn)和維持生活的直接開支而從事的市場行為可稱之為“生存推動的商品化”，為牟利而出售滿足租稅、生產(chǎn)費用和消費需求之后的剩余農(nóng)產(chǎn)品可稱之為“牟利推動的商品化”。黃宗智的研究及國內(nèi)學者研究都表明，無論是華北還是長江三角洲地區(qū)，“剝削推動的商品化”都是農(nóng)業(yè)商品化的主要形式。這種商品化“是謀求活命的理性行為，而不是追求最大利潤的理性行為?！秉S宗智在使用這一概念研究中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與社會變遷時，拓展了這一概念的內(nèi)涵，使之對研究對象有更強的解釋力，并非是使“內(nèi)卷化的含義已經(jīng)變得復雜而含混，由此產(chǎn)生出一些更加糾纏不清的問題?！?/p>

如何看待“內(nèi)卷”不該是一道人生難題

最近，“內(nèi)卷”這個詞火了?！皟?nèi)卷”的本意，是指人類社會在一個發(fā)展階段達到某種確定的形式后，停滯不前或無法轉(zhuǎn)化為另一種高級模式的現(xiàn)象。然而這個詞在大學生中廣為流傳、屢次出圈，引起了一波又一波網(wǎng)絡(luò)討論。如何破解“內(nèi)卷”，成為每一個大學生需要完成的人生課題。

“內(nèi)卷”是一種固化形態(tài)，或者說停滯不前的狀態(tài)。最突出的表現(xiàn)在于，“我不停地努力，為何卻很難取得更優(yōu)異的成績？”社會不斷進步，競爭就會變得異常激烈，以大學校園為例，以前稍一努力就可能成為某個領(lǐng)域的拔尖者，現(xiàn)在大家都在奮力向前，采取“奔跑的姿態(tài)”，沖刺一番下來才發(fā)現(xiàn)，自己不但沒有進步反倒可能退步了，付出的巨大努力沒有獲得一個理想化的排名。

這就像百舸爭流，“不進則退，慢進也是退”?！皟?nèi)卷”的形成，源于在更難獲取成功的大環(huán)境下，一個人很容易產(chǎn)生挫敗感和失落感，他們會感覺自己進入了一個消耗精力的死循環(huán)中，在賽道上同其他選手拼命競速，結(jié)果卻只領(lǐng)先那么一丁點，沒有什么突出的優(yōu)勢，成功也變得越來越難，付出的代價則不斷攀升。但不少人沒有意識到，通過賽場的過程參與，自己的奔跑能力得到了提升，個人的身體也得到了鍛煉。在齊頭并進的賽場上，其實沒有真正的失敗者，每個人都獲得了自己所需要的東西。

大學生對“內(nèi)卷”的不適應，既正常又不正常。說正常是因為，在大學生的成長經(jīng)歷中，這種煩惱和焦慮是邁向成熟的必然階段，也是必須經(jīng)歷的過程。說不正常是因為，以往不少高校的學業(yè)環(huán)境相對寬松，對學生成績的要求較低，大學生“劃水”也能畢業(yè)，稍一努力就能實現(xiàn)較大突破，讓成功變得極為容易?？梢哉f，以往大學生“內(nèi)卷”的環(huán)境尚未形成，競爭的壓力也未能有效傳導，現(xiàn)在則大不一樣了。

當多數(shù)人都處在一個缺乏壓力的環(huán)境中，動力也就會顯得不足。大學固然屬于象牙塔，不過也是走向社會的最后一步，與社會有著更為密切的關(guān)聯(lián)。如果大學生在校園中不能感覺到“內(nèi)卷”帶來的壓力，不能真正找到自身坐標和努力方向，那么進入社會后，就可能付出更高更大的代價——大學虛耗的時間、浪費的機會都需要靠后續(xù)來彌補，需要作出更大的努力。

到那個時候，相信不少人將會更加焦慮和恐懼，也會為之前的所作所為而后悔。因此，現(xiàn)在尤其需要大學生在越來越“嚴”的基調(diào)下，對“內(nèi)卷”有更清醒的認識，能夠理性地面對，做出科學的選擇。

不少大學生陷入“內(nèi)卷”，對此感到焦慮，與缺乏科學規(guī)劃也有很大關(guān)系。在競爭如此激烈的社會環(huán)境中，大學生需要改變固有的思維定式，從盲目的同質(zhì)化和一體化競爭中走出來，結(jié)合自身特點和實際走差異化、個性化的路子，弄明白“我想成為什么樣的人”“我能成為什么樣的人”，才能真正把自己塑造成一個“不一樣的我”。

大道至簡，舉重若輕，如何看待和應對“內(nèi)卷”，就不會成為一道復雜沉重的人生難題。