五月的KET考試結束了。

今天我們總結一下KET中的一些知識點，總結分析詞匯、情景交際、短語、語法。即將進入新備考周期的孩子也一定要注意！

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-這是進入更高水平考試的最佳方式(可作為普通英語初級考試和BEC考試的預備水平)

1.詞匯

詞匯側重于詞義相近的詞的辨析?？忌宄總€單詞的含義和常用用法，才能打贏每一場戰(zhàn)役。

理解、認識和學習辨析

理解

理解(深刻理解原理和過程)

他理解這臺機器是如何工作的。

知道

知道(表面上知道某事)

他知道這臺機器能工作。

學習

通過學習獲得知識

他學會了如何使用這臺機器。

同學、小學生、學生歧視

同班同學

同班同學

我的同班同學善良友好。

我的同學非常善良和友好。

學生

學生

從一年級開始學英語。

小學生從一年級開始學英語。

學生

學生

這所學校有4000名學生。

這所學校有4000名學生。

可能的歧視，特別是幾乎

很可能

很有可能(90%)

他可能喜歡做運動，因為他每天都踢足球。

尤其

尤其

他喜歡做運動，尤其是踢足球。

幾乎

差不多，差不多

他幾乎每天都做運動。

偏好、決定和選擇的辨析

更喜歡

兩者相比，我更喜歡…

比起乙，我更喜歡甲

A比b更喜歡A。

他喜歡吃水果。

決定

決定

決定做某事。

決定做某事。

他決定買一些梨。

選擇

選擇

伊娃很想被選中參加比賽。

2.形勢正在發(fā)生變化

情景交際的重點是理解說話雙方表達的意思。一般來說，它檢查問題、建議、感謝、期望和請求。要求考生根據實際情況分析如何回答。

當然！

當然，當然

當有人問能做什么時，這個短語經常用來表示積極的回答。

-我可以借你的筆嗎？

-當然！

-你介意我?guī)б粋€朋友來參加派對嗎？

-不，當然。

-你介意我?guī)б粋€朋友來參加派對嗎？

-當然不是！

-我可以晚點打給你嗎？

-是的，當然！

-我可以晚點打給你嗎？

-當然！

希望如此。

希望如此

這個短句常用來表示希望某事會發(fā)生或者是真的。

-聽說我們老師明天可能會取消考試。

-我希望如此。

我還沒準備好考試。

我可以做某事嗎？？

問別人的意見，你能做到嗎？

-要我關掉電視嗎？

-當然，去吧！

謝謝你做了某事。

謝謝你做的事情

這個問題的答案可以是不客氣，或者表達一個愿景。

-謝謝你幫我修理自行車。

-不客氣。/不要緊。/我只是希望現在能奏效。

3.簡短的語言

短語主要在于平時的積累?？忌ǔ涀∫粋€單詞，應該記住單詞的含義以及相關短語，以提高學習效率。下面我們總結一些在KET考試中出現的短語。

XX的名字是...

意思是“XX的名字是……”

這本書的名字叫《哈利·波特》。

像人一樣形容詞...

意思是“喜歡某某人”

她是一個受歡迎的姐姐。

很多

許多

圖書館里有很多書。

例如

例如

我喜歡水果，例如香蕉、橘子、蘋果。

記得做某事。

記得做某事。

我記得我離開房間時關了燈。

我記得我離開房間時關了燈。

4.語言與法律

定語從句關系詞

定語從句中關系詞的使用一般考察誰、哪個和在哪里的區(qū)別:

誰

正在踢足球的那個男孩是我最好的朋友。

哪個東西

這是一臺工作速度慢得多的舊電腦。

哪里位置

美國是一個一切皆有可能的地方。

原始形容詞、比較級形容詞和最高級形容詞

注意原形容詞、比較級形容詞和最高級形容詞的用法(往往需要根據句子的意思來區(qū)分)。

例如

珍妮很高。

珍妮比蘇珊高。

珍妮是她班上最高的女孩。

情態(tài)動詞

注意情態(tài)動詞的意思，比如:

必須得

他打破了辦公室的窗戶，所以他不得不接受罰款。

他打破了辦公室的窗戶，所以他不得不付罰款。

必須必須

你必須完成作業(yè)。

你必須完成作業(yè)。

應該應該

你應該保持健康。

你應該保持身材

定冠詞和不定冠詞

不定冠詞a/an表示一般，可以加可數名詞單數。元音音素開頭的單詞+an，例如:一個蘋果(apple)

定冠詞“The”特指，可以加單數或復數的可數名詞，也可以加不可數名詞，如:你知道郵局旁邊的餐館嗎？你知道郵局旁邊的餐館嗎？)

不定代詞用法

注意不定代詞的用法，如:

任何人，任何人

任何違反規(guī)則的人都將受到懲罰。

任何違反規(guī)則的人都將受到懲罰。

沒有人，沒有人

學校里沒有人喜歡他。

在學校沒人喜歡他。

每個人，每個人

每個人都想成為贏家。

每個人都想成為贏家。

某個地方。

我需要一個住的地方。

我需要一個住的地方。

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問答

問:孩子們對學習非常緊張。沖壓班的上課周期會很長嗎？

答:課時2小時*15次。結合課后鞏固，建議孩子至少準備40個小時(課內+課后)備考。打卡課可以讓孩子系統(tǒng)學習，掌握學習技巧，有效提高學習效率。

問:如何評估我們的孩子是否適合上打卡課？

首先，我們不鼓勵孩子盲目準備KET或PET。其次，要根據孩子的能力，觀察孩子是否適合進入打卡班做準備。

在孩子們進入班級之前，他們將參加綠燈專門定制的入學考試。通過聽、說、讀、寫的綜合測試，得出綜合評價的分數，來衡量孩子是否適合進入打卡班。

問:打卡班瘋了嗎？

答:我們的課堂教學遵循4C原則，從鞏固舊知識開始，然后老師帶領學生系統(tǒng)地學習新知識，再由學生實踐、體驗、感知自己的學習情況，最后總結分析這節(jié)課的收獲。

所有的課程內容都是按照主題來編排，逐一突破，熟悉考試內容。根據聽、說、讀、寫，從概述、突破、分析，最后模擬考場，循序漸進突破難點，提高能力。

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