公證書的意大利語翻譯不同于一般的書面翻譯。前者的翻譯質(zhì)量將直接影響學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)簽證的過程。

公證書是國(guó)家公證處依法確認(rèn)申請(qǐng)公證的當(dāng)事人的法律行為、文書和具有法律意義的事實(shí)的真實(shí)性和合法性的證明文件。(蔣巍巍，2011)涉外公證是指“由中國(guó)公證機(jī)關(guān)依法辦理的公證事項(xiàng)，以及向境外寄送的證明文件”。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的加強(qiáng)，中國(guó)公民，特別是大中學(xué)生出國(guó)的人數(shù)日益增加。所以涉外公證可以說是越來越廣泛了。這類公證文書涉及面廣，難度大，具有特殊效力。

2017年，應(yīng)意大利駐華大使館的要求，赴意大利留學(xué)生預(yù)注冊(cè)公證書需要由大使館的誠(chéng)信翻譯進(jìn)行預(yù)審核，預(yù)審核的公證書在其翻譯頁上會(huì)有“翻譯內(nèi)容與中文一致”的簽名。作為意大利駐華大使館挑選的兩位中國(guó)誠(chéng)信翻譯家之一，筆者在審核赴意留學(xué)生預(yù)注冊(cè)公證書的過程中，發(fā)現(xiàn)其中有很多值得注意的寫作問題，并對(duì)其中最具代表性的問題進(jìn)行了分析，希望能對(duì)意大利公文的翻譯和寫作給出一些個(gè)人建議。

一、意大利官方文件的翻譯

公文翻譯不同于一般的稿件翻譯。它是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用的具有法律效力和規(guī)范的書體。普通譯者很難注意到公文翻譯的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。

翻譯涉外公證書的主要目的是使使用公證書的國(guó)家在法律上承認(rèn)公證員的法律文書。翻譯此類文件時(shí)，譯者必須語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格端莊得體，程序真實(shí)規(guī)范。

公證書的意大利語翻譯比英語翻譯困難，原因大致可以列舉如下:

(1)目前國(guó)內(nèi)達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)的意大利譯者數(shù)量較少，有翻譯專業(yè)背景的更是鳳毛麟角；

(2)現(xiàn)有的意大利語專業(yè)詞典不是很豐富，一些專有詞的翻譯要么沒有官方標(biāo)準(zhǔn)參考，要么實(shí)際上有官方標(biāo)準(zhǔn)但不普及；

(3)由于中國(guó)和意大利的教育制度和文化背景的差異，許多詞匯在翻譯中需要特殊的翻譯處理；

(4)公證書翻譯的意大利語參考版在國(guó)內(nèi)還沒有出版，使得很多譯者沒有可遵循的標(biāo)準(zhǔn)。

另外，最重要的是公證書的翻譯，作為出國(guó)簽證申請(qǐng)的必備材料，在辦理時(shí)間上也很緊迫。由于準(zhǔn)備過程中缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生為了在意大利駐華大使館設(shè)定的截止日期前提交所有材料，往往會(huì)忽視公證書的翻譯質(zhì)量。事實(shí)上，公證書的翻譯質(zhì)量不合格是大量材料被退回和重新翻譯的原因，而這個(gè)耗時(shí)耗力的過程必然會(huì)給學(xué)生帶來很大的壓力和負(fù)擔(dān)。

二、翻譯過程中常見問題舉例

1.常見專有名詞不按現(xiàn)行參考標(biāo)準(zhǔn)翻譯

意大利駐華大使館為公證書中一些專有名詞的翻譯提供參考標(biāo)準(zhǔn)，如下表所示:

其中，對(duì)于學(xué)校名稱的翻譯，大家需要特別注意的是，大學(xué)名稱不翻譯成意大利語，必須參考中國(guó)教育部學(xué)業(yè)認(rèn)證報(bào)告中學(xué)校名稱的英文版，并將相應(yīng)的大學(xué)名稱英文翻譯填入公證書的意大利語譯文中；即使一些學(xué)校在官網(wǎng)上的校名英文翻譯與教育部Xuexin.com學(xué)術(shù)認(rèn)證報(bào)告英文版不一致，翻譯也必須以教育部Xuexin.com學(xué)術(shù)認(rèn)證報(bào)告中的翻譯為唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是大使館的明文規(guī)定，但是很遺憾，還是有很多同學(xué)因?yàn)椴惶?，把大學(xué)名字翻譯成了意大利語，使得申請(qǐng)材料被退回。

2.專有名詞的一些翻譯錯(cuò)誤

由于中國(guó)和意大利的教育制度、政治制度和文化背景的差異，漢語中的一些專有名詞沒有相應(yīng)的意大利語詞匯。比如對(duì)于“專業(yè)”，大使館給出的參考譯文是:Laurea Conseguita Previo Ottenimento del Diploma di specialzzazione Post-secondiade nominato“Zhuanke”，但有些譯文在字面上被錯(cuò)誤地翻譯為“Laurea specializzata”，沒有跡象表明中國(guó)學(xué)術(shù)體系中“專業(yè)”的程度低于“本科”。對(duì)于“附中”，沒有相應(yīng)的意大利語詞匯作為翻譯標(biāo)準(zhǔn)，但大使館給出了參考版本。比如“鄭州大學(xué)第一附屬中學(xué)”按照標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該翻譯成“鄭州大學(xué)第一傳媒學(xué)院”

鄭州火車站.

在意大利語中，學(xué)院院長(zhǎng)的職位應(yīng)該翻譯為“主持”，而學(xué)校校長(zhǎng)的職位是“rettore”。很多翻譯在翻譯帖子時(shí)忽略了意大利語等級(jí)分類的差異，導(dǎo)致混亂，無法準(zhǔn)確翻譯。另一個(gè)例子是，頒發(fā)證書和證書的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該翻譯成意大利語的" istituto "而不是" facoltà"，因?yàn)橐獯罄Z中的" facoltà"不是有權(quán)頒發(fā)證書和證書的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

對(duì)于省的翻譯，漢語省的漢語拼音名稱在意大利語中不僅作為外來詞使用，還作為正單數(shù)名詞對(duì)待。所以，如果翻譯的中文“貴州省”是意大利語，應(yīng)該翻譯成“貴州省”；很多譯者認(rèn)為既然“Provincia”這個(gè)詞在意大利語中是一個(gè)否定的單數(shù)名詞，那么與“Provincia”連在一起的“貴州”也應(yīng)該看作是一個(gè)否定的單數(shù)名詞，所以誤譯“貴州省”為“貴州省”。

3.意大利語中的一些特殊用法錯(cuò)誤

如上所述，將中文省名翻譯成意大利語時(shí)，是作為正單數(shù)名詞處理的，但需要注意的是，省名對(duì)應(yīng)的冠詞形式因聲母不同而不同。在公證書的翻譯中，由冠詞和介詞(di)組成的濃縮介詞要謹(jǐn)慎避免錯(cuò)誤——比如漢語中的“山東省”、“新疆省”要翻譯成“山東省”、“新疆省”。代替“山東省”和“新疆省”，因?yàn)槭∶吧綎|”和“新疆”為正單數(shù)名詞，以特殊輔音開頭，所以應(yīng)使用定冠詞“l(fā)o”代替“il”，定冠詞“l(fā)o”和介詞“di”的縮合形式應(yīng)為“dello”。

比如對(duì)于“生于北京”，有一個(gè)“北約在佩奇諾”的翻譯；其實(shí)在意大利語中，前綴“a”通常用來代替“in”，所以“生于北京”應(yīng)該翻譯成“nato a Pechino”。

4.句子成分不完整

例如，“l(fā)e materie della specialzzzone come segue”。缺少主題，應(yīng)改為“hastudiato le materie della speciazzazione come segue”；“將Corso le Basi di programme azione del Linaggio c .”缺少謂詞，應(yīng)改為“將Corso insigna le Basi di programme azione del Linaggio c .”。

5.該引用未知

有一個(gè)翻譯“l(fā)o studente migliora la qualitàetica?！痹谥形睦铮欠g沒有具體說明“道德修養(yǎng)”的對(duì)象是學(xué)生的“自我”，所以還是完全按照原句翻譯比較好。在另一個(gè)例子中，句子" a seguito della veri FIAèstato con ferito il titolo accademico di laurea in ingegeria "沒有具體說明發(fā)給" who "(il titolo accademico di laurea in ingegenia " Ria ")的證書，因此應(yīng)改為" a seguito della verica glièstato con ferito il titolo accademico di laurea in ingegenia "。".

6.雜項(xiàng)模板

筆者發(fā)現(xiàn)，直接應(yīng)用模板翻譯的公證書的譯文很多，所以自然會(huì)有很多因忽略學(xué)生信息差異而導(dǎo)致的翻譯錯(cuò)誤。例如，將簡(jiǎn)·多伊學(xué)生的出生信息模板翻譯成“nato il 15 gennaio 1991”(生于1991年1月15日)意味著簡(jiǎn)單地將一個(gè)男孩的一般模板應(yīng)用到一個(gè)女孩的信息翻譯中，而不考慮意大利語中性別數(shù)字的一致性，也不將“nato”改為“nata”。比如“給她(一個(gè)女學(xué)生)一個(gè)證書”經(jīng)常被誤譯為“glièstato conferen ITO il Titolo”，這也忽略了名詞的陰陽性——否定單數(shù)名詞的間接代詞的非重讀形式應(yīng)該用“了”而不是“gli”。

7.機(jī)器翻譯后無需人工編輯

在作者審閱的譯文中，也發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)只用“百度翻譯”或“冰翻譯”等簡(jiǎn)單的翻譯，然后提交公證。機(jī)器翻譯自然有其優(yōu)勢(shì)，但如果學(xué)生不編輯機(jī)器翻譯的半成品，很難滿足一般的翻譯要求。例如，以下翻譯選自學(xué)生翻譯。從翻譯的格式和質(zhì)量來看，作者一眼就能判斷出是機(jī)器翻譯的結(jié)果，不經(jīng)過人工編輯，這樣的公證書無疑會(huì)被退回重做:

三、如何提高意大利公證書的翻譯質(zhì)量

筆者認(rèn)為，首先大家都清楚持證公文的翻譯目的，即譯文要被相關(guān)單位和部門接受，所以翻譯需要忠實(shí)有效地傳達(dá)原文的事實(shí)，必須做到“忠實(shí)全文翻譯”，盡量不刪減，強(qiáng)調(diào)在形式和語義上忠實(shí)于原文。

其次，公證書作為政府或政府授權(quán)的職能部門出具的證明文件，具有法定的權(quán)威性和規(guī)范性，在選詞用字上是正規(guī)的。專有詞很多，有特定的含義。因此，公證書翻譯人員要熟練掌握相關(guān)專有名詞，避免選詞不當(dāng)。

第三，為了使其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確，認(rèn)證公文往往在句法上相互重疊，有時(shí)會(huì)使句子顯得臃腫呆滯，同時(shí)句子長(zhǎng)度增加很多，甚至整段往往是一句話。因此，要求譯者具備扎實(shí)的意大利語語法基本功，在翻譯過程中避免遺漏、句子冗雜、引用不清等錯(cuò)誤，在明確句意與各部分邏輯關(guān)系的前提下，適當(dāng)使用切分或語序調(diào)整，使譯文通順、自然、地道。

第四，公證書一般都有翻譯模板，翻譯人員要在模板翻譯的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特殊情況，仔細(xì)對(duì)比修改，不能直接套用模板，造成性別、數(shù)字不一致、名詞、形容詞、文章引用混亂等錯(cuò)誤。

綜上所述，翻譯人員應(yīng)及時(shí)更新自己的相關(guān)意大利語知識(shí)和專有詞匯，熟悉認(rèn)證政策，掌握認(rèn)證文件的風(fēng)格和范式，避免因翻譯不規(guī)范或翻譯模糊而無法完整準(zhǔn)確地傳達(dá)相關(guān)信息，盡量使公證書的翻譯更加規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。

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