9月28日下午，陜西省商洛市柞水縣教育局回應(yīng)柞水中學(xué)一名大二學(xué)生上課玩手機(jī)被退學(xué)事件。教育局協(xié)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生后，學(xué)校決定撤銷退學(xué)處分。學(xué)生回家?guī)滋旌?，他回?lái)繼續(xù)上課。

柞水縣教育局負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，柞水中學(xué)規(guī)定“禁止學(xué)生將手機(jī)帶入教室，否則以退學(xué)處罰”，旨在約束學(xué)生上課玩手機(jī)。實(shí)施了四五年，取得了一定的成效，也得到大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。

負(fù)責(zé)人表示，由于校規(guī)制定實(shí)施多年，學(xué)生確實(shí)違反了校規(guī)，需要受到相應(yīng)的處罰，但不能剝奪他們接受教育的權(quán)利。在處理這件事上，既要保證校規(guī)的執(zhí)行，又要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。

《陜西省普通高中學(xué)籍管理辦法》第八章第二十四條規(guī)定，學(xué)生違反學(xué)生守則、學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)教育不改的，視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開除處分。

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇分析說(shuō)，首先，學(xué)校在制定校規(guī)時(shí)，應(yīng)該聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見。作為非義務(wù)高中，違反校規(guī)的學(xué)生可以被要求退學(xué)。如果學(xué)生和家長(zhǎng)在制定校規(guī)的時(shí)候，同意在課堂上玩手機(jī)時(shí)給予學(xué)生退學(xué)處理，那么學(xué)校按照校規(guī)做出這種處理并沒有錯(cuò)。問(wèn)題是很多學(xué)校的校規(guī)都是學(xué)校當(dāng)局單方面制定的，沒有聽取學(xué)生和家長(zhǎng)意見的過(guò)程，會(huì)產(chǎn)生糾紛。

其次，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，中小學(xué)生上課不允許使用手機(jī)。學(xué)校不允許學(xué)生按規(guī)定使用手機(jī)，但學(xué)生經(jīng)常不服從管理。面對(duì)這種情況，許多學(xué)校只能采用輟學(xué)的手段，暴露出學(xué)生缺乏規(guī)則教育。如果學(xué)生能夠自覺執(zhí)行規(guī)則，這樣的問(wèn)題就不會(huì)加劇。

最后，要讓學(xué)生合理使用手機(jī)，從根本上來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。依靠禁令是必然的。即使禁令實(shí)現(xiàn)了一段時(shí)間，一旦他們離開約束環(huán)境，他們可能會(huì)失去控制。

因此，父母必須對(duì)孩子使用手機(jī)的情況做出評(píng)論。比如家長(zhǎng)可以使用格雷的盒子，通過(guò)設(shè)置“監(jiān)護(hù)人時(shí)間”和“監(jiān)護(hù)人應(yīng)該使用”來(lái)幫助孩子在正確的時(shí)間做正確的事情。他們只能在學(xué)習(xí)時(shí)間上網(wǎng)絡(luò)課，在休息時(shí)間適度享樂(lè)，培養(yǎng)健康使用手機(jī)的習(xí)慣。

不僅在校園，節(jié)假日和周末，家里都沒有老師的日常監(jiān)督。父母也忙于工作，孩子的時(shí)間基本由自己掌控。為了防止孩子整天沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)也需要嚴(yán)格控制手機(jī)。

直接從應(yīng)用商店搜索使用父母端的“灰箱”，在孩子手機(jī)上使用“孩子端”。分別注冊(cè)孩子的手機(jī)后，家長(zhǎng)可以立即在軟件上監(jiān)督孩子使用手機(jī)，設(shè)置各種應(yīng)用軟件的使用時(shí)間，篩選出游戲和網(wǎng)絡(luò)的無(wú)關(guān)信息，幫助家長(zhǎng)輕松控制孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。