幼兒園十大經(jīng)典游戲，你知道幾個？

1.迎賓舞

目標(biāo):

1.通過節(jié)奏感受單兩部分的AAB，感受短語的長度。

2.在歡快的音樂中感受游戲的樂趣。

準(zhǔn)備:迎接舞曲

如何玩:所有小朋友可以自由站在空的活動場地。當(dāng)A音樂開始時，孩子們拍拍手走路，找一個好朋友面對面站著。當(dāng)一段音樂重復(fù)時，和對面的伙伴拍手。b節(jié)有三個短語，前兩個短語是兩個人互相打兩次招呼，第一次握手打招呼，第二次鞠躬或脫帽等。第三次，所有的孩子都在教室里找老師，向老師揮手問好。然后孩子再找朋友，游戲重復(fù)多次。

建議:游戲剛開始的時候，孩子對音樂和玩法不熟悉，老師可以讓孩子先玩找朋友的游戲。A段的音樂讓孩子找了兩次朋友，讓每個孩子都有足夠的時間去找朋友。

2.小星星

目標(biāo):

1.能夠根據(jù)音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)圈行走。

2.遵守游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備:小星星的音樂

怎么玩:孩子手拉手順時針跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)”站在圈外逆時針跟著音樂走。每次唱“小星星”的時候，領(lǐng)導(dǎo)隨意摸孩子的肩膀，孩子就離開圈，用右手拉住領(lǐng)導(dǎo)的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)逆時針走。圈里的孩子繼續(xù)唱歌，順時針走，而離開孩子的左右伙伴拉著手，形成一個閉合的圈。如此反復(fù)，直到中間只剩下一個孩子。這時，領(lǐng)隊右手拉住他隊里最后一個孩子的左手，圍成一個圈，蹲著。中間的獨生子舉手成了小星星。第二局，中間的孩子是領(lǐng)導(dǎo)，游戲繼續(xù)。

3.小蝌蚪尋找它們的媽媽

目標(biāo):

培養(yǎng)音樂的節(jié)奏。

準(zhǔn)備:一些蝌蚪頭飾和一個青蛙頭飾。

怎么玩:孩子戴著蝌蚪的頭飾，一邊隨著音樂唱歌，一邊做著簡單的動作，比如游來游去，扭動，轉(zhuǎn)動等等。唱著《小蝌蚪游泳》，孩子們蹲下來用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾躲在活動室的角落里。唱著“媽媽呢？”，孩子們尋找它。歌聲過后，青蛙媽媽叫了兩聲“呱呱”，小蝌蚪跑向媽媽說:“媽媽找到了，媽媽找到了！”

延伸:個別有能力的孩子可以做青蛙媽媽。

4.海獅鏟球

目標(biāo):

培養(yǎng)孩子改變節(jié)奏的能力，發(fā)展孩子的思維和反應(yīng)敏感度。

準(zhǔn)備:《海獅頂球》音樂，圖片卡，4只海獅，4個球(其中2個畫X X節(jié)奏，2個畫X節(jié)奏)。

怎么玩:孩子們圍成一個圈，老師把四個球放在四只海獅的頭上，形成一個節(jié)奏。孩子們站起來，按照這個節(jié)奏在圈里走，做有節(jié)奏的動作，比如跺腳、拍手、拍肩膀。當(dāng)音樂停止時，老師改變球的位置，孩子站起來，打一個新的節(jié)奏。

規(guī)則:射錯了，回到座位上暫時退出游戲。拍對鏡頭，聽音樂，按照節(jié)奏繼續(xù)做。老師根據(jù)情況完成了游戲，讓所有的孩子再玩一遍游戲。

5.老鷹抓小雞

目標(biāo):

聽音樂，做母雞下蛋，小雞脫殼，跳舞的動作。

準(zhǔn)備:《老母雞》、《小雞蛋開門》、《老鷹抓小雞》音樂，母雞、老鷹頭飾；積累母雞下蛋，小雞孵蛋等等知識。

怎么玩:老師是母雞，聽著“老母雞”的音樂下蛋，孩子是雞。聽音樂《用小雞蛋開門》時，孩子們做雞出殼跳舞的動作。聽到鷹的音樂，我立刻躲在母雞后面，一只和另一只肩并肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，不動。)

規(guī)則:老鷹抓來的雞一旦停止游戲，母雞和老鷹的角色可以由有能力的孩子來扮演。

6.小老鼠走向燈臺

目標(biāo):

聽音樂模仿燈臺上老鼠的動作，感受游戲中音樂活動的樂趣。

準(zhǔn)備:一些老鼠頭飾和一個貓頭飾；蛋糕盒做成的燈臺。

怎么玩:班里的老師戴上貓的頭飾，藏在一邊。孩子們戴著老鼠的頭飾，在燈臺周圍圍成一個圈。孩子們跟著音樂，唱歌，模仿燈臺上老鼠的動作。老鼠唱著“喵喵，貓來了，嘰里咕嚕下去”，避開了貓的追逐。

規(guī)則:被貓抓到的小老鼠一旦停止游戲。貓可以被有能力的孩子玩。

7.摸摸它

目標(biāo):

根據(jù)不同物體的相同特征，如類型、顏色等，聽游戲信號，有所觸動。

準(zhǔn)備:音樂《觸摸》，用幾個手指觸摸各種小動物或水果。

如何玩:請選擇自己喜歡的紙娃娃，戴在手指上。從音樂開始，孩子們一邊站起來唱歌，一邊做找朋友的動作。唱著“摸哪里？”有時候，聽聽老師的口令，比如小鴨摸小鴨，用小鴨紙互相摸摸。等等，游戲重復(fù)幾次。

規(guī)則:錯的孩子停止玩游戲一次。

8.聽聲音，找朋友

目標(biāo):

能夠根據(jù)聲音數(shù)量識別并找到相應(yīng)數(shù)量的好友。

準(zhǔn)備:手鼓。

怎么玩:老師敲鈴鼓，聽到連續(xù)快速的聲音就抱幾個朋友。舉個例子，老師拍了兩個鏡頭，孩子們就很快兩兩抱在一起。如果連續(xù)聽到同樣的聲音，就放開手，放開自己，不要出圈。如果有人找不到朋友，或者找錯了朋友，那就應(yīng)該給你表演一下。

建議:老師開始的時候鈴聲數(shù)量少一些，根據(jù)孩子的掌握程度增加，但不要太多。

9.射蚊子

目標(biāo):

1.培養(yǎng)認真傾聽的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備:鋼琴

怎么彈:老師把鋼琴(連續(xù)彈一個和聲)彈成蚊子發(fā)出的聲音，意思是蚊子出現(xiàn)了。孩子們仔細聽著。聲音消失后，老師迅速說出一個位置，比如頭頂，孩子馬上拍著頭頂?shù)氖直硎咀约号奈米?。誰不打蚊子(就是音樂停了也不拍拍手)就給你表演。

建議:游戲重復(fù)2次左右，可以讓孩子說出位置

10.十個小矮人

目標(biāo):

1.通過撕報紙、傳球等游戲，在歡快的音樂中感受序幕，表達對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。

2.感受聽音樂和合作游戲帶來的快樂。

準(zhǔn)備:孩子有報紙，錄音紙，鋼筆，老師操作的大錄音紙，音樂十個小矮人。

如何玩:感知撕報紙、遞紙球、錄游戲中的延音次數(shù)以及延音的不同時間。

1.聽音樂玩“撕報紙”的游戲，獨立感受延長的頻率，在“撕”的過程中感受延長的延續(xù)。老師:侏儒找了多少次朋友？有什么方法可以記錄？如果我只給你一張舊報紙，你怎么錄？你什么時候撕報紙？試著一起聽音樂。

2.聽音樂玩“紙球”游戲，在合作過程中加深對延伸音的理解。老師:要讓紙團有序通過，每個孩子手里都要有一個紙團。我們做什么呢(同方向，同時)老師唱音樂，孩子們聽音樂，小矮人們找到朋友后，開始傳紙團。

3.聽音樂，找音樂。在每一次延伸中，矮人都找到了幾個好朋友，并用符號記錄下來。

4.再玩一次“紙團”，聽聽音樂，找好朋友，活動結(jié)束。

培根學(xué)前是一家專注于幼兒園教育的新媒體公司。它致力于創(chuàng)建一個涵蓋幼兒園園長、幼兒園教師、兒童和幼兒園家長的新媒體矩陣。它是中國幼兒園教育新媒體矩陣中最有影響力的公司。其微信公眾平臺包括:導(dǎo)演媒體、好幼師、培根幼師、兒童故事盒、學(xué)前教育媒體等。，覆蓋全國約100萬學(xué)前教育人群，不斷傳播優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容。

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