數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，小學(xué)時(shí)期，既是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣的時(shí)機(jī)，也是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。為提升小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，疫情當(dāng)下，三年級(jí)舉行了《我是小小數(shù)學(xué)故事演講家》活動(dòng)，每一個(gè)小朋友都可以是數(shù)學(xué)故事演講家，數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情境相結(jié)合，把數(shù)學(xué)知識(shí)融入故事情節(jié)。

孩子們先選擇一個(gè)自己感興趣的數(shù)學(xué)故事，先讀熟，再演講出來(lái)，最后用畫筆描繪出來(lái)，形成一個(gè)數(shù)學(xué)繪本。

保存圖片，掃描二維碼，就可以聽到孩子們講的數(shù)學(xué)故事

數(shù)學(xué)故事演講，好處非常多，結(jié)合具體案例簡(jiǎn)單分析如下：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，大量事實(shí)證明，存在不樂(lè)意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，但不喜歡聽故事的小學(xué)生卻是少之又少。

故事一中黃彥博小朋友采用了數(shù)學(xué)繪本講故事的方法來(lái)講《八戒分山桃》，圖文并茂，主題引人思考究竟發(fā)生了什么故事呢？八戒真的只分到了1個(gè)山桃嗎？相信每一個(gè)聽完故事的小朋友都陷入了思考，摩拳擦掌想算算。

數(shù)學(xué)繪本故事—數(shù)學(xué)家歐拉

另一版本的數(shù)學(xué)家歐拉，同樣精彩

在本周常規(guī)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中，孩子們表現(xiàn)依舊很棒，以下是本周的優(yōu)秀線上作業(yè)

每一周的學(xué)習(xí)，孩子們都收獲頗豐，相信孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)收獲更多！