中小學二年級上冊必背古詩

1詠柳 【創(chuàng)作者】：唐 賀知章

碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰剪出，二月春風似剪刀。

【詩詞表述】

2夏季田園雜興(其一)【創(chuàng)作者】：宋 范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落沒有人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

【詩詞表述】

青梅早已變?yōu)槌赛S色，杏子也已長肥了。春季原野中紅彤彤的花菜如今早已落去，只剩余稀稀落落的殘朵；一眼放眼望去，確是嫩白的麥花。晌午時候，太陽光趾高氣昂，籬笆墻身影伴隨著太陽光上升愈來愈短，沒人歷經。四周鴉雀無聲的，僅有蜻蜒和彩蝶掠過。

3 偶成 【創(chuàng)作者】：朱熹

青少年易懂老難成，一寸光陰不能輕。

【詩詞表述】

歲月非常容易遠去，青少年的歲月如果不愛惜，一晃就需要漸漸地邁向衰退，假如年紀大了才想到學習培訓，就晚了。就算是一點點的時光都不必忽視，春季不久到來，都還沒發(fā)覺到芳草變綠，展眼間，階梯前的梧桐葉早已變黃了。

4 雪 【創(chuàng)作者】：宋代 尤袤

入睡不知道雪，但驚窗子明。

飛花厚一尺，和月照三更。

【詩詞表述】

睡覺時，不清楚天地雪了，僅僅很驚訝窗子為什么會變的那么明。競相漂落的小雪花在地下鋪了很厚一層，和著月色，把三更天照的透明。

5 江雪 【創(chuàng)作者】：唐 柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【詩詞表述】

全部的山，海鳥統(tǒng)統(tǒng)斷決；全部的路，看不到身影足跡。

中小學二年級下冊必背古詩

村 居

【清】高鼎

鶯飛草長二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學回歸早，

忙趁東風放紙鳶。

【譯文翻譯】

農歷二月，村莊前后左右草青逐漸出芽生長發(fā)育，黃鶯飛著。垂柳披上細細長長綠枝干，隨風飄蕩晃動，仿佛在緩緩的撫摩著河岸。在水澤和草木間揮發(fā)的水汽，濃煙似地凝聚力著。垂柳好像為這濃麗的風景所沉醉了。村內的小朋友們放學后之后，一路上沒有什么耽誤，回家了挺早，連忙借著東風勁吹的機會，把紙鳶放上藍天白云。

詠 柳

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰剪出，

二月春風似剪刀。

【注解】

⑴ 柳：垂柳，落葉喬木或灌木叢，葉片細長，類型許多 。本詩描繪的是楊柳樹。

⑵ 和田碧玉：碧綠色的玉。這兒用于形容春季的蔥綠的柳葉。

⑶ 妝：裝飾設計，穿著打扮。

⑷ 一樹：滿枝。一，滿，全。在我國唐詩宋詞和文章內容中，數(shù)量詞在應用中并不一定表明準確的總數(shù)。下一句的“萬”，便是表明許多 的含意。

⑸ 絳：用絲編寫成的繩帶。絲絳：描述一絲絲像彩帶一樣的柳枝。

⑹ 裁：剪裁，用刀或剪刀把塊狀物件分為多個一部分。

⑺ 二月：農歷二月，更是仲春季節(jié)。

⑻ 似：仿佛，好似。

【譯文翻譯】

垂柳像和田碧玉扮成的漂亮美女一樣，干萬枝柳枝像她那翠綠色的彩帶。了解這鮮嫩的柳葉到底是誰裁剪的嗎？便是那象剪子的二月春風??！

【題解】

它是一首詠物詩，根據贊揚垂柳，表述了作家對春季的無盡喜愛。

曉出凈慈寺送林子方

【宋】楊萬里

終究西湖六月中，

風景不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

【譯文翻譯】

六月里杭州西湖的風景風景究竟和別的季節(jié)的不一樣：那層層疊疊的菏葉鋪展開去，與藍天白云相互連接，一片廣闊無垠的翠綠翠綠；那婷婷玉立的蓮花綻蕾綻放，在太陽交相輝映下，看起來分外的艷麗嬌紅。

古詩絕句

【唐】杜甫

2個黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門泊吳國千萬里船。

【譯文翻譯】

我坐著窗邊，能夠望到西嶺上沉積著長年不融的降雪，門口?？恐郧f里外的吳國出遠門而成的船舶。

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