空中課堂的班級管理案例

班主任工作不是班主任一個(gè)人的事，而是班主任、科任老師、全班同學(xué)以及所有學(xué)生家長共同的事。

當(dāng)空中課堂這個(gè)新事物剛出現(xiàn)的時(shí)候，直接展現(xiàn)在我面前的和大家是一樣的：剛過半的聽課率，不足一半的作業(yè)提交率，還有相關(guān)學(xué)生家長的無動(dòng)于衷......我迅速從兩個(gè)方面展開了部署。首先我要全面了解學(xué)生情況。因此，我針對28個(gè)需要整改的學(xué)生，我挨個(gè)致電聯(lián)系相關(guān)學(xué)生和家長，了解每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生這樣問題的原因。每天我打聯(lián)系7個(gè)，在四天內(nèi)完成完成了對學(xué)生情況的摸底工作。

同時(shí)進(jìn)行的是：有效方案的儲(chǔ)備。因?yàn)閱栴}剛發(fā)生，我相信大部分班級跟我面臨的狀況也應(yīng)該是大同小異。我迅速致電了幾個(gè)經(jīng)常聯(lián)系的班主任，成立了小范圍的兄弟聯(lián)盟。以發(fā)現(xiàn)問題、互通消息，交流好的建議和作法，共克時(shí)艱。

在全面了解問題的情況下，深入分析班級問題產(chǎn)生的根源。我迅速的展開了兩次家長會(huì)，第一次統(tǒng)一思想，廣泛宣傳。在朋友圈和班級群中發(fā)放了思想教育的宣傳冊。并調(diào)整宣傳冊內(nèi)容，避免過激的語言。使宣傳冊的內(nèi)容，提醒與鼓勵(lì)兼?zhèn)?，是宣傳冊的受眾，可以同時(shí)針對家長和學(xué)生這兩種群體。

在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我召開了第二次家長會(huì)，任課老師和嚴(yán)校長參與了會(huì)議，會(huì)前我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)調(diào)了會(huì)議的議題為：核心解決學(xué)生為什么學(xué)的問題，為了提高學(xué)生認(rèn)識。我們約定次要方面一概不提。并草擬了配套的懲戒措施，為后續(xù)工作的開展做好鋪墊。

隨著疫情的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，和市場的逐步放開。師生面對面交流成為了可能，于是，在全面發(fā)現(xiàn)和分析問題的基礎(chǔ)上，我選定了學(xué)生作業(yè)這個(gè)抓手。為了更好的激勵(lì)學(xué)生參與熱情，我又設(shè)置了一個(gè)通知簽到懲戒制度作為鋪墊。規(guī)定：同一天內(nèi)有兩科作業(yè)未完成的，或同一學(xué)科有連續(xù)兩次未完成的，給予懲戒。接受誡勉談話的學(xué)生，我又給與了鼓勵(lì)和支持。就這樣，恩威并施，迅速在形式上統(tǒng)一了學(xué)生和家長的思想。

在語、數(shù)、英老師高效分層布置作業(yè)和滿滿善意的勸導(dǎo)下，截至上周四，數(shù)學(xué)、英語僅1人未完成作業(yè)，語文學(xué)科未完成作業(yè)的同學(xué)也由原來的24人縮減到4人。

在這里，我非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、鼓勵(lì)和支持，而我們714班任課老師在最困難時(shí)期的堅(jiān)持不懈地努力，發(fā)自內(nèi)心對教育事業(yè)的熱愛以及高尚的職業(yè)底線，更令我感觸頗深。

空中課堂是一個(gè)新生事物。任何事物都是不斷變化發(fā)展的，任何事物也都具有兩面性。只要我們仔細(xì)觀察、不斷研究，堅(jiān)持探索，我們就會(huì)變不利為又有利，改弱勢成優(yōu)勢。再接再厲，共同前行！