原創(chuàng) 李松 安新縣增莊小學(xué)

編者寄語

不要死守著一個(gè)簡單的死道理、既定的目標(biāo)或人和物，一輩子，從不改變最初的想法，妄想從此不用勞作、不用行動(dòng)，就可以得到第一次成功時(shí)或幻想的成果，要知道事物是不斷變化和發(fā)展的。
現(xiàn)選取《守株待兔》一課進(jìn)行微課演示，希望大家多多指正！

----安新縣增莊小學(xué)三年級(jí)2班 李松

微課視頻

教學(xué)設(shè)計(jì)

《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能讀準(zhǔn)字音、讀好句讀，讀出韻味。

2.能錯(cuò)助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。

3.能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，復(fù)述故事。

4.能懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活，并嘗試運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合注釋、插圖、想象理解寓言內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

感悟不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、 圖片導(dǎo)入，揭題解題：

1. 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一則寓言，出示圖片，指圖示意生讀課題。

2 出示課題，理解株和題目的意思。

理解詞義及題目：株什么意思">守株待兔什么意思">3.了解作者：

《守株待兔》是誰寫的">4.了解學(xué)生對(duì)故事的掌握情況。

指課題，在此之前，誰聽過、看過這個(gè)故事"> 二、初讀課文，把課文讀正確。

生活中處處能學(xué)習(xí)語文。今天啊，我們學(xué)習(xí)的是文言文。請(qǐng)你回憶一下，文言文學(xué)習(xí)哪三步曲"> 讀準(zhǔn)字音 讀好句讀 讀出韻味

借助注釋 結(jié)合插圖 疏通文意

想象畫面 復(fù)述故事 感情道理

請(qǐng)大家打開書16頁，朗讀課文，借助課后生字表讀準(zhǔn)字音，讀好句讀，讀出韻味。開始：

1. 認(rèn)讀字、生字、易錯(cuò)字學(xué)習(xí)。

課件出示：

守株待宋耕觸頸釋其

三、理解句意，感悟道理

過渡語：出示課文，下面咱們就來好好讀讀這個(gè)小故事，請(qǐng)你輕聲地讀課文，要求：借助注釋來理解每句話的意思，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。

1、給文言文標(biāo)注韻律。

2、輕聲讀課文， 結(jié)合注釋理解句意

3、 交流理解

(1)交流第一句話：先讀原句，再說意思。

宋人有耕者。田中有株。

(2)交流第二句鞏固走的意思。

出示：兔走觸株，折頸而死

走是什么意思">小結(jié)：看來這個(gè)字古今古今意思差別很大很大。

(3)想象畫面

我們想一下，當(dāng)這個(gè)種田人撿到兔子以后，是怎么做的呢">出示：因釋其耒而守株

種田人為了什么放下手中的農(nóng)具而守在樹樁子旁邊"> 小結(jié)： 正是這個(gè)原因，種田人才放下了農(nóng)具，正是這個(gè)原因，所以，因的后面要停頓。嘗試讀。

看看書中插圖，仔細(xì)這個(gè)種田人眼神和動(dòng)作，展開想象，想象一下，當(dāng)他白撿到一只兔子以的，會(huì)怎么想">小結(jié)：要是一直有兔子，那該多好啊!追問：他會(huì)怎么做">提示觀察一下他眼神怎么做的">(恐怕把兔子錯(cuò)過去)

引讀：正是這樣的原因，他才：出示句子，釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

導(dǎo)讀：第一天過去，第二天，這個(gè)種田人還是--釋其耒而守株，冀復(fù)得兔

一個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去了，這時(shí)候他的莊稼已經(jīng)枯萎了，可是，他卻依然--釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

過渡：像他這樣什么也不做，一心守著樹樁子，滿腦子都是兔子來撞死，對(duì)于他這種想法，你能一個(gè)詞形容呢"> 課件展出： 白日做夢(mèng) 癡心妄想 坐享其成 不勞而獲 心存僥幸

(3)交流第三句：

他這樣，結(jié)果會(huì)怎樣呢">適時(shí)展示：一無所獲 為宋國笑

出示句子：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

追問：笑是什么意思">用自己的話，加上想象，把這個(gè)故事講給大家聽。自己先練練。

小結(jié)：加上自己的想象，故事就形象多了。

大家想一想，他為什么被為宋國人嘲笑">3. 感悟道理

(1)談理解

出示格言等引導(dǎo)理解：想到我們平時(shí)積累的格言、歇后語之類的話了嗎">讀讀，瞎貓碰到死耗子--碰巧了

不勞動(dòng)者不得食

假如時(shí)光可以倒流，你就是種田人的鄰居，你打算怎么勸他">(3)讀了這則寓言，你懂了什么道理">其一：做事不能不能不努力就希望得到成功的僥幸心理。正所謂：一份耕耘，一份收獲。

其二：不能把偶然的現(xiàn)象當(dāng)成經(jīng)常發(fā)生的事。

四、背誦課文，活學(xué)活用

指導(dǎo)背誦：懂得這么深刻的道理，我們通背誦下來嗎"> 五、總結(jié)作業(yè)：

1.回家把《守株待兔》這個(gè)小故事繪聲繪色地講給你的家人聽。

2.回家找來《曾子殺豬》《老馬識(shí)途》等寓言讀一讀

六.板書設(shè)計(jì)。

白日做夢(mèng)不勞而獲

守株待兔一份耕耘

坐享其成一份收獲