真愛學(xué)院 真愛夢想

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No.1

您和真愛夢想是怎么結(jié)緣的？

我是許可強(qiáng)，一名初中學(xué)校的普通校長。我清楚地記得2015年9月的一天，晚上我在電腦前填寫夢想教室的網(wǎng)絡(luò)申請表，那一天到11點(diǎn)多，才完成了讓我懵懂的申報(bào)。我當(dāng)時(shí)不知道上海真愛夢想是一個(gè)怎樣的組織，也不理解夢想教室是怎樣的一間教室，一切的疑問隨著那次填寫申請表讓我漸漸有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，原來上海真愛夢想公益基金會(huì)是要為靖遠(yuǎn)縣的二十多所學(xué)校建一間融合圖書、平板電腦、多媒體教學(xué)設(shè)備等于一體的現(xiàn)代化教室。

后來參加了靖遠(yuǎn)縣教育局承辦的真愛夢想1.0校長、主任培訓(xùn)，第一次見到穿著真愛紅T來自全國各地的志愿者，他們用飽滿的熱情和笑容感染著在座的每一位參訓(xùn)者，我第一次知道了上海真愛夢想公益基金會(huì)是發(fā)展素養(yǎng)教育的公益組織，第一次了解夢想教室不單是一間多媒體教室，還有配套的夢想課程，而且是按照義務(wù)教育階段設(shè)計(jì)的系列課程，那次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到原來課堂可以是開放、多元、共創(chuàng)的，無論是在2017年教練計(jì)劃領(lǐng)隊(duì)培訓(xùn)、二星教師培訓(xùn)、校長訓(xùn)練營和校長引導(dǎo)力培訓(xùn)，真愛夢想的上課方式讓我刷新了對學(xué)習(xí)的認(rèn)知，而夢想課程的三大理念：問題比答案更重要；方法比知識(shí)更重要；信任比幫助更重要。讓我對教育有了更多深層的思考。后來，我也熱衷于成為真愛夢想的一名志愿者。在這4年的時(shí)間里，我結(jié)識(shí)了全國各地優(yōu)秀的夢想老師、夢想校長、基金會(huì)的伙伴，4年的時(shí)間見證了我這位偏遠(yuǎn)農(nóng)村校長的成長。

No.2

您是如何推動(dòng)真愛夢想在學(xué)校落地的？

2015年的10月26日，5.0版的夢想中心落成了 。當(dāng)時(shí)，我?guī)Ь拍昙?jí)四班的語文課，我第一次帶著學(xué)生們走進(jìn)夢想中心，他們進(jìn)入教室的霎那就沸騰了，看到他們臉上洋溢的笑容，看到他們情不自禁的捧起夢想中心的圖書，我從未看到學(xué)生在一間教室里有這樣的狀態(tài)，我下了個(gè)決心，一定將夢想課程在我們學(xué)校堅(jiān)持開下去，不僅是堅(jiān)持上課而且一定要上好夢想課。光有一個(gè)堅(jiān)定信念的校長和一間夢想中心是不夠的，讓夢想課持續(xù)上好，我需要老師們一起努力，隨后我組織了一次全校老師的1.0夢想課程培訓(xùn)，我把學(xué)到的對夢想中心、夢想課程的認(rèn)識(shí)，全部傳播給老師，但是內(nèi)部學(xué)習(xí)是有限的資源，外部學(xué)習(xí)才是無限的資源。我要建立起老師和新資源的鏈接，就必須借助真愛夢想這個(gè)平臺(tái)。

2016年4月，靖遠(yuǎn)縣教育局組織新建夢想中心的校長、老師去了貴陽華溪區(qū)學(xué)習(xí)，我和馬笑蓉老師參加了那次學(xué)習(xí)，從內(nèi)部到外部學(xué)習(xí)開始，老師們逐漸愿意走進(jìn)夢想中心給學(xué)生們上夢想課了，申請夢想二星教師的人也出現(xiàn)了。喬登先、馬笑蓉老師參加全縣夢想課程大賽獲得一等獎(jiǎng)，2016年我?guī)е~梁、喬登先老師去了湖北的蘄春縣給其他老師做培訓(xùn)，老師們有機(jī)會(huì)走出來，并且發(fā)現(xiàn)自己可以有更廣闊的職業(yè)價(jià)值，從那以后漸漸察覺老師們有了變化，老師們申請夢想二星教師越來越多，他們自從上了夢想課后，可以和全國的夢想教師進(jìn)行交流，這是在未建夢想中心之前想都不敢想的事。后來，我們又成立了夢想沙龍，每學(xué)期也定期開展沙龍活動(dòng)，通過沙龍活動(dòng)，每學(xué)期老師們在夢想中心負(fù)責(zé)的兩位教師帶領(lǐng)下，排課、上課、評(píng)課有序進(jìn)行。2017年“全國夢想好課堂大賽”中，我校喬登先老師獲得西北賽區(qū)一等獎(jiǎng)。通過二星教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她們帶動(dòng)學(xué)校年輕教師參與夢想課程，學(xué)習(xí)夢想課程理念，促進(jìn)了夢想課程在學(xué)校的實(shí)施。

No.3

夢想課程帶給學(xué)校、

老師和學(xué)生哪些變化？

自實(shí)施夢想課程以來，讓學(xué)校的課程更加的豐富多元化，尤其夢想課的四步法和我們學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)法可以很好的結(jié)合，課堂上老師們更加自信從容了，課堂外老師們更加注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從以前的“要我學(xué)”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)”，每年的假期我校都有二星教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，和全國各地的老師們交流學(xué)習(xí)，她們變得更加的積極主動(dòng)，同事的關(guān)系更加融洽、和諧，師生關(guān)系更加親切和諧。通過夢想課堂，孩子們在課堂上可以大膽展示自我，每周一節(jié)的夢想課是他們最期盼的。

我今年任七年級(jí)一班、二班的夢想課，每周在上課之前孩子們早早就來問：“老師，今天會(huì)上夢想課嗎？”，他們渴望在夢想課堂上能參與學(xué)習(xí)、分享交流、展示自我。夢想課堂給了孩子們面對任何問題能從容應(yīng)對的信心和勇氣，他們會(huì)成長為怎樣的人？取決于各種各樣的因素，但在初中三年夢想課堂里的學(xué)習(xí)，為他們成長打下了多彩的底色，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力，樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。

No.4

您看重真愛夢想哪方面？

讓您義無反顧想要推動(dòng)它的發(fā)展。

上海真愛夢想公益基金會(huì)是專注于素養(yǎng)教育的公益組織，這幾年我和真愛夢想的接觸，讓我看到這個(gè)公益機(jī)構(gòu)對校長的成長、教師的成長，都給予了最大的幫助和關(guān)注，校長的成長是辦好學(xué)校的基石。教師的成長是教好學(xué)生的基石，好的硬件設(shè)施是外在的資源，而學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展才是最重要的，而夢想課程就是基于全人教育的理念開發(fā)的課程，我非常認(rèn)同課程理念，同時(shí)真愛夢想把更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給到農(nóng)村一線老師，讓孩子、老師在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)，極大促進(jìn)素養(yǎng)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提升。真愛夢想激發(fā)了我作為教育者的使命感，我很堅(jiān)定自己為了教育夢想而不懈努力的初衷，我們一起成長，一起有愛，一起追夢。

No.5

在與真愛夢想同行的過程中

您學(xué)習(xí)到什么？

在與真愛夢想同行的這幾年，我看到真愛夢想為教育付出的樸素情懷，學(xué)習(xí)到夢想伙伴們?yōu)榱私逃恍概Φ木?。在教學(xué)上學(xué)習(xí)夢想課程的設(shè)計(jì)方式與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，比如在學(xué)科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性，如何做到有效學(xué)習(xí)，如何組織參與式學(xué)習(xí)。在學(xué)校管理中運(yùn)用引導(dǎo)力工作開會(huì)、教研等等，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，也提高了工作效率，提升了管理模式。我感到無論是工作還是自我成長都得益于真愛夢想這幾年的同行和陪伴。

學(xué)習(xí)是一種過程，最重要的是實(shí)踐，付諸于行動(dòng)，在實(shí)踐中尋求新的方法和路徑，真愛夢想對教育者的陪伴使我有了更大的勇氣，不忘教育初心，用真愛的力量喚起更多農(nóng)村教師發(fā)展專業(yè)和自我成長，幫助孩子自信、從容有尊嚴(yán)的成長。

我是夢想校長許可強(qiáng)，我們一起做求真、有愛、追夢的新時(shí)代教育者。