收到一些學(xué)生的學(xué)習(xí)照片，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:有幾個(gè)學(xué)生的手機(jī)就直接拿在手里，沒(méi)有一個(gè)支架?，F(xiàn)在疫情當(dāng)下，學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)課的時(shí)侯很多，手機(jī)在使用的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生熱量，拿在手里一方面對(duì)手機(jī)不好，而另一方面一手拿手機(jī)，也會(huì)影響他們的讀書(shū)寫(xiě)字，多不方便！

我就在班級(jí)群里號(hào)召學(xué)生，可以利用家里的廢舊物品來(lái)制作手機(jī)支架。他們可以和家長(zhǎng)交流討論制作方法; 也可以在群里和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻?，并把制作過(guò)程拍下發(fā)到群里！

很快，就收到了他們的作品！

　　一張張硬紙，經(jīng)過(guò)孩子們的巧手，就變了一個(gè)個(gè)輕巧簡(jiǎn)便的手機(jī)支架！

　　還有張金一、呂永樂(lè)、張?jiān)娂?、趙欣語(yǔ)、王婧涵、李芊羽……很多學(xué)生都用紙盒也制作出了自己的手機(jī)支架！

　　這個(gè)手機(jī)支架，看起來(lái)更像是一個(gè)木工作品！這可是個(gè)女孩一一肖珍珍的作品呢！

　　礦泉水瓶也變身成了手機(jī)支架！

　　還有這樣的！

　　瞧瞧，一個(gè)小方紙盒，一塊塑料泡沫，幾個(gè)瓶蓋，兒時(shí)的玩具雪花片、積木塊，在我們的男孩，女孩手中都搖身一變成了藝術(shù)品，成了助力我們學(xué)習(xí)的工具！