10月13日下午，海寧市紫微小學(xué)門口來了一支帶著口罩的小分隊(duì)。仔細(xì)詢問，原來是海職高的特級(jí)教師壽斌杰和他的學(xué)生們，帶著他的寶貝——硤石燈彩，給紫微小學(xué)“送文化”來了！

一進(jìn)紫微小學(xué)的教師會(huì)議室，壽老師和他的學(xué)生們就開始了準(zhǔn)備工作，有條不紊地整理出制作需要的材料：燈彩紙面、底盤、流蘇、膠水……

趁小朋友們還沒來，壽老師認(rèn)真交代學(xué)生們待會(huì)協(xié)助制作的注意事項(xiàng)，一邊解說一邊示范操作。

不一會(huì)兒，三（4）班的同學(xué)們?cè)诹掷蠋煹膸ьI(lǐng)下，訓(xùn)練有素地排著整齊的隊(duì)伍來了，不時(shí)有同學(xué)好奇地問：“我們今天要做什么？”

小朋友們各就各位，迅速安靜地坐了下來，兩眼齊刷刷地盯著臺(tái)上的壽老師。

今天來的是誰啊？今天來的壽斌杰老師，可是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目嘉興市最年輕的傳承人呢！

壽老師從《流浪地球》說起，將中國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)娓娓道來：陶瓷茶具、燈彩、剪紙、木偶戲、皮影戲……

民族的，即世界的

在意蘊(yùn)豐富的文化熏陶后，開始實(shí)踐課程——制作燈籠。這下孩子們更來勁了，一個(gè)個(gè)挑到了自己喜歡的顏色，急不可待地制作起來……

制作時(shí)先需要粘燈罩的主題紙片，再把燈籠粘合起來，小朋友們有的細(xì)致，有的馬虎，有的手忙腳亂……平時(shí)不怎么干手工活的同學(xué)直喊：“這個(gè)有點(diǎn)難，老師老師，請(qǐng)幫我一下？”

大哥哥大姐姐哪里需要哪里去，分工有序地幫助小朋友們解決制作過程中出現(xiàn)的問題，有時(shí)還直接幫忙制作！

百忙之中的林老師也趕來搭把手。

粘燈籠流蘇更有難度，最后這道工序都由壽老師來收尾，小朋友們排隊(duì)來等候，一個(gè)個(gè)急著看自己的成果！

第一個(gè)燈籠成型了，來拍個(gè)照吧！

“拍我的！”“拍我的！”孩子們拎著自己的勞動(dòng)成果一個(gè)個(gè)樂不可支地跑到了鏡頭前！

讓我們和壽老師一起來個(gè)大合影吧！感謝壽老師給我們帶來了一份文化大餐！

開不開心？開心！