首先是每天的課前小故事熱身環(huán)節(jié)，王梓丞講了一個簡短的關于"beside"的開心的小故事，學生們基本可以聽懂。 本單元我們主要學習了日常生活去醫(yī)院看病的實際情況。如圖是第六課第七課的主要內(nèi)容。 第七課主要講的是一些外傷，還有一些身體部位。 通過第五課第六課的學習學生已經(jīng)初步有了一些疾病，看病，以及關心別人的認知，如圖。學生們已經(jīng)對牙醫(yī)dentist，內(nèi)科醫(yī)生physician有了自己的理解。 針對之前所學的內(nèi)容帶領學生思考總結(jié)，展開思維導圖構(gòu)想，引出第七課的最后一個外科疾病一起探索學習。 圖示是第七課學習內(nèi)容 在探索外科疾病這一分支時需要學習一些身體器官，此部分老師借助簡筆畫圖示位同學簡單演示。 學生有節(jié)奏練的很開心 小小指揮官，由學生指揮模特來熟悉身體部位，學生很快的就記住了身體部位并自己可以快速畫出身體部位圖。 孩子們開心記部位 有的孩子自己主動把身體部位畫出了圖畫夾在了書里，有助于記憶 老師找好自己的小助手一起在學習并模仿了第七課主要內(nèi)容。 最后和學生一起完成思維圖，把一個單元的完整內(nèi)容一起最后整合。 以下是學生們的作品，學生進行自己小組的歸納總結(jié)學習。 最后根據(jù)總結(jié)的導圖進行拓展活動，學生們分組模仿自己去醫(yī)院看病的場景進行小組對話練習。 三到4人一組，學生組織好自己的對話準備表演 孩子們最喜歡一起討論創(chuàng)編故事對話了 孩子們表演的有模有樣 一節(jié)課在歡快的節(jié)奏中上完了，學生基本掌握很好，課下都學生自己完成手中的導圖，排練對話，基本可以完整表達關心他人身體，表達自己身體健康的對話了。