2017年11月17日，這是一個(gè)令人特別緊張的日子。因?yàn)檫@是我們正陽(yáng)小學(xué)第一次進(jìn)行直播互加課堂。經(jīng)過(guò)我們學(xué)校的老師們的共同努力，終于順利開(kāi)播啦。 　　今天一大早，我們學(xué)校的李邦亥主席一來(lái)到學(xué)校就開(kāi)始為開(kāi)播的準(zhǔn)備工作忙碌起來(lái)，把攝像頭麥克風(fēng)、支撐架、數(shù)據(jù)線等等工具，拿到六年級(jí)一班，因?yàn)閿z像頭要安裝在教室后面，又找上手提電腦。 　　上午 8:30， 把所有設(shè)備連接好， 本以為一切準(zhǔn)備就緒了，打開(kāi)CCTALK才發(fā)現(xiàn)，電腦默認(rèn)使用的是內(nèi)置攝像頭，而沒(méi)有使用外置攝像頭。無(wú)法拍到老師上課的畫(huà)面，心里開(kāi)始著急了：怎么辦了？怎么辦？眼看直播的時(shí)間又快到了！于是馬上想到黃世華老師，撥了聯(lián)系，很意外黃世華老師很快就接聯(lián)系了，然后就在聯(lián)系照著黃世華老師教的去操作，找到外置的攝像頭。終于看到了上課老師的身影，心里暗暗松了一口氣。 　　8:40分，六年級(jí)一班和五年級(jí)一班的學(xué)生都已經(jīng)坐在教室，做好上課的準(zhǔn)備。這時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：麥克風(fēng)的聲音有回聲，不說(shuō)話的時(shí)候，還有一個(gè)呱呱呱的聲音出來(lái)，好像青蛙在叫。于是李邦亥主席馬上排查原因，把教室里的喇叭關(guān)小聲！ 　　終于在規(guī)定的時(shí)間里，我?；ゼ诱n堂正式開(kāi)播了。李杰英老師上課的課題是《伯牙絕弦》。在六年級(jí)一班的直播室，李老師教學(xué)時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。不論是從詞語(yǔ)生發(fā)還是句段入手感受知音難覓，也不論是自由讀、指名讀、接讀。學(xué)生在朗讀中理解語(yǔ)言、品嘗語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，在扎實(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐中習(xí)得語(yǔ)感，積淀語(yǔ)感，領(lǐng)悟語(yǔ)言規(guī)律。領(lǐng)著學(xué)生如同品味著一杯清香的茶，在字里行間，去品讀，去感悟。 　　在直播過(guò)程中，五年級(jí)一班的學(xué)生在線上學(xué)習(xí)，雖然由于喇叭的原因，音色不是很清楚。但助教的盧怡萍老師在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，都會(huì)提示學(xué)生要特別注意的地方！使學(xué)生初步懂得了學(xué)習(xí)古文的方法！ 　　為了積累經(jīng)驗(yàn)，在下午的全體教師會(huì)議上，我及時(shí)進(jìn)行了第一次互加課堂直播總結(jié)。一節(jié)直播課是需要學(xué)校團(tuán)隊(duì)老師的付出是很多的，首先在會(huì)上表?yè)P(yáng)了一大批為直播活動(dòng)中付出的老師，然后同時(shí)指出直播中存在的問(wèn)題，為下一次的直播做得更好。