班級學(xué)科之間的比較 通過細致分析,總結(jié)我校2017年中考得與失: 會議首先肯定了2017年中考中初三全體教師發(fā)揮團隊協(xié)作精神,實行集體備課,統(tǒng)一制定復(fù)習(xí)計劃和進度。教學(xué)中實行分層次教學(xué),把全體學(xué)生按學(xué)業(yè)水平分成不同層次,因材施教,教師自己編寫練習(xí)卷和測試卷時分基礎(chǔ)卷和提高卷。各位教師兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實,并在2017年中考中取得不俗的成績。 同時也指出了存在的一些問題:部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固、全面,部分學(xué)生分析問題解決問題的能力差,教師對知識考查力度重視不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠。在明年中考復(fù)習(xí)過程中需要加強對學(xué)生的知識的考核,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 另也指出我?,F(xiàn)在面臨的嚴峻形勢:一、低分率問題急需解決;二、學(xué)科不平衡需重視;三、與相同類型的學(xué)校相比,我校差距開始顯現(xiàn)。 最后,林詩導(dǎo)主任強調(diào)本次質(zhì)量分析的目的是進一步提高認識,統(tǒng)一思想,切實增強初中全體教師的責(zé)任感、使命感和緊迫感,充分調(diào)動老師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,真正做到團結(jié)協(xié)作謀發(fā)展,理直氣壯抓管理,真抓實干求質(zhì)量,為2018年中考做好準備,使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
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