思之，行之，而后知之——尋找身邊的拼音 白文蘭

　　一年級的孩子總是玩心很重。怎么寓教于樂，讓孩子發(fā)現(xiàn)學習的美呢？這是每個一年級老師都想知道的事。 拼音學習已經(jīng)有一段時間了，我們已經(jīng)結束了聲母的學習，是時候讓孩子們復習一下了。 周末的作業(yè)，我寫了一條“尋找生活中的拼音，可以是發(fā)現(xiàn)的，也可以是自己做的，擺的。”
　　看看我們班孩子的成果吧！ 　　一、我的身體會拼音。 　　柔軟的身體會說話?？纯次以谡f什么？ 　　二、生活物品會拼音。 　　雖然它們不曾出聲，可是它們說的拼音我能聽懂。 　　三、糧食、零食會拼音。 　　它們個頭很小，可是排起隊伍，全都是拼音高手！ 　　四、商店會拼音。 玲瑯滿目的商店里，拼音在說話。我能找到它們！ 　　五、街景會拼音。 　　周末，迎著秋風落葉去街上走一走，傾聽拼音的聲音吧！ 　　六、我和物品合拼音。 我和拼音是朋友，我們在聊天，有沒有人能聽懂？ 　　七、我會組拼音。 生活中不缺少拼音，缺少你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作！ 　　八、我會做拼音。 硬幣、棋子、圓珠、茶碗、橡皮泥…沒有我做不到，只有你想不到！ 　　九、我會剪拼音！ 誰說男生不能有一雙巧手？ 　　孩子們，你們真棒！ 在學校有所學，生活中有所思，故而能發(fā)現(xiàn)，能創(chuàng)作。 不要小看你們今天的小小踐行，它讓老師看到了你們的認真，你們的智慧。 加油，孩子們！學習源于生活，生活也檢驗學習。你會發(fā)現(xiàn)，在生活中實踐所學，原來是如此美好！