阿德勒說(shuō):“傷害你的不是過(guò)去,而是如何看待過(guò)去。
對(duì)待分手也一樣。如果你把這段感情的結(jié)束看做傷害,那么它將持續(xù)傷害你。如果你把這段感情的結(jié)束看成成長(zhǎng)的契機(jī),那么這段感情會(huì)持續(xù)滋養(yǎng)你,支撐你的成長(zhǎng)。
作為一個(gè)以拯救感情創(chuàng)傷者為己任的自媒體人,或許在如何對(duì)待分手這件事上,我有很多幫助別人走出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以分享給你,請(qǐng)你細(xì)細(xì)地看下去。
01 你的放不下,只是因?yàn)槲赐瓿筛?/p>
當(dāng)我們被分手時(shí),毋庸置疑感受到親密關(guān)系的分離,,這感覺(jué)就像,曾經(jīng)那么信任地跟一個(gè)人成為了一個(gè)整體,穿上了共同的鎧甲去面對(duì)世界,現(xiàn)在他卻要生生分割開,那么作為另一方的我,就要赤裸著半個(gè)身子去面對(duì)這個(gè)世界。
這讓我們有羞恥感,比如:我被分手了,好丟人;
被否定感,比如:是我不夠好他才離開的吧?我不值得被愛(ài);
失去感:比說(shuō):我失去愛(ài)人,以后再?zèng)]有人對(duì)我這么好;
對(duì)未來(lái)的恐懼,比如:我還能找到比他好的人嗎?;
未完成感,比如:我做這個(gè)決定真的是對(duì)的嗎?如果我再堅(jiān)持一下是不是結(jié)局不同?我要不要去找他復(fù)合?
這所有的感受纏繞在一起,會(huì)讓人在分手之后,有一段時(shí)間處于超級(jí)模糊的狀態(tài)。
記住這個(gè)關(guān)鍵詞:超級(jí)模糊。
是的,我們不知道自己哪里做得不夠好,不知道改正了是不是就不會(huì)是這樣的局面,不知道未來(lái)會(huì)不會(huì)遇到比他更好的人,不知道自己到底是否還能夠擁有幸?!?/p>
我們想要改正,想要重新實(shí)踐,可對(duì)方已經(jīng)不給自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)……
而思維上所有的模糊,都會(huì)帶來(lái)混亂和停滯不前。
因?yàn)橄氩幻靼祝阌窒敫忝靼?,分手這件事就成了未完之事(蔡格尼克效應(yīng)),在我們后面幾十年的人生路上繼續(xù)閃現(xiàn)。
02 放下的秘訣:不看過(guò)去,看未來(lái)
解決問(wèn)題最根本的方法,不是解決問(wèn)題本身,而是解決問(wèn)題的前提。
而想放下前任,最根本的辦法就是不去思考上面那些讓自己模糊的問(wèn)題。
是的,我們不需要知道他為什么跟我們分手,我們?cè)谶@段感情里哪里做錯(cuò)了,我們哪方面還可以做得更好,我和他還有沒(méi)有復(fù)合的可能……
這些都不需要知道。
你可能會(huì)說(shuō),我不去思考這些,萬(wàn)一在下一段感情里再犯同樣的錯(cuò)誤,再次被分手怎么辦?
我知道你會(huì)這樣問(wèn),但在這里你犯了一個(gè)邏輯錯(cuò)誤:你以為:他跟你分手,是因?yàn)槟悴粔蚝谩?/p>
這是普羅大眾的思維方法,可這樣的思維,不自覺(jué)就把自己代入了“被挑選者”的境地:
我夠好,他才會(huì)跟我在一起,我不夠好,他就會(huì)離開我。
潛臺(tái)詞:我只有拼命讓他認(rèn)可我,他才會(huì)不離開我。
瞧,你在追逐另一個(gè)人的認(rèn)可呢!而這樣的行為,必定會(huì)讓你失去自我,變得你自己都不認(rèn)識(shí)自己。
正確的思維方式是:你只是我的人生同行人,我在自己的人生路上前行,而你的人生路,恰好可以陪伴著我。
在這樣的關(guān)系中,你們是平等的,1+1>2的感情。
所以,事實(shí)是他跟你分手,跟你好不好沒(méi)關(guān)系。
他跟你分手,他是行為主體,原因也一定在他身上。
有可能是他單純不想談戀愛(ài)了,或者他愛(ài)上了別人,甚至于他不喜歡異性了,總之,他的人生路沒(méi)辦法再跟你同行。而你,還需要繼續(xù)自己的人生路。
至于他說(shuō)出來(lái)的擺在明面上的分手理由,都不需要理會(huì)。
那些都是借口而已。
他先有了想分手的念頭,然后再去尋找分手的理由。他想分手的時(shí)候,你呼吸都是錯(cuò)。
你可能會(huì)說(shuō),如果我足夠吸引人,我足夠有價(jià)值,他怎么會(huì)想分手呢?
我親愛(ài)的姐妹,你想錯(cuò)了。
如果你認(rèn)為你足夠好,他就不會(huì)離開,他離開,就是因?yàn)槟悴粔蚝茫敲聪喈?dāng)于,你能夠控制他。而事實(shí)是,我們?nèi)魏稳耍紱](méi)有控制另外一個(gè)人的能力。
因?yàn)?,他的人生,他做主?/p>
所以,當(dāng)你被分手的時(shí)候,不需要思考我到底做錯(cuò)了什么。
他當(dāng)初選擇跟你在一起,就已經(jīng)說(shuō)明你是值得被愛(ài)的,你身上有閃閃發(fā)光的、吸引人的優(yōu)點(diǎn)。
你是有價(jià)值的。
而他現(xiàn)在不愛(ài)了,并不代表你的價(jià)值就失去了。
你是你,你的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)橐欢胃星槎匦露x。
當(dāng)然,如果你因?yàn)楦剳賽?ài),讓自己失去了工作和魅力,說(shuō)明這段感情在消耗你,那么更應(yīng)該離開他。所以,你不需要去思考“為什么他會(huì)離開我”、“我到底做錯(cuò)了什么”。
因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)知道他到底是怎么想的,我們也永遠(yuǎn)改變不了別人。
他要改變?nèi)松壽E,拐彎了,跟我們有什么關(guān)系呢?揮揮手再見(jiàn),送個(gè)祝福比較好。
所以我們應(yīng)該做的,僅僅是問(wèn)自己:“他離開了,我下一步要怎么辦?”
是的,他不會(huì)再來(lái)對(duì)你噓寒問(wèn)暖,你要重新回到獨(dú)行狀態(tài),一個(gè)人面對(duì)世界。
可怕嗎?有人說(shuō)是的,一想到未來(lái)只有自己一個(gè)人,就會(huì)特別悲哀。
但想想,當(dāng)初跟他在一起之前,你不也是一個(gè)人嗎?
那時(shí)的你,為什么會(huì)容光煥發(fā),魅力四射呢?
那時(shí)的你,是不是有閨蜜、有朋友,生活豐富多彩呢?
為什么當(dāng)初可以一個(gè)人,他走了,就不能繼續(xù)一個(gè)人在人生方向上趕路呢?
只要你是在持續(xù)讓自己成長(zhǎng)的狀態(tài),你就是在一直變優(yōu)秀的狀態(tài)。
今天的你,比昨天更好,這就夠了。
03 道理都懂,就是做不到,怎么辦?
嗯,這是思姐經(jīng)常聽姐妹們說(shuō)的 一句話:思姐,我知道你說(shuō)的都是對(duì)的,可我抑制不住地想他。
我理解你的狀態(tài)。
是的,沒(méi)有人能夠面對(duì)情感分離而坦然揮揮手再見(jiàn)。
分離必然帶來(lái)焦慮。
因?yàn)檫@是對(duì)過(guò)往生活方式的改變,就像我們習(xí)慣了在平原上生活,雖不完全如意,也有諸多不滿,但我們熟悉,感覺(jué)很安全。
現(xiàn)在突然讓我們搬去森林,我們不知道自己能不能應(yīng)對(duì)森林里的毒蟲、猛獸,所以會(huì)非常不安。
未知的不安,戰(zhàn)勝了對(duì)現(xiàn)狀的不滿,我們就會(huì)寧愿保留現(xiàn)狀,也不愿做出改變。
怎么辦呢?我們必須放下他 ,對(duì)嗎?
那么放下他的過(guò)程,就像在原始森林里拓路,一米一米地走,一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)。
路從來(lái)不是一天開出來(lái)的,所以放下也不可能一天完成。
我們今天比昨天思考如何讓自己happy的時(shí)間哪怕多一分鐘,也是進(jìn)步。
慢慢地,我們總會(huì)戰(zhàn)勝不安,總會(huì)在原始森林里拓出一條路。
然后再回頭看,平原上曾經(jīng)那種簡(jiǎn)單又讓自己充滿不滿憋屈的生活,跟現(xiàn)在的豐富多彩無(wú)法比擬。
所以,你只需要跟自己說(shuō):我今天只需要挪一小步,就行了。
你甚至可以接受自己的反復(fù):我今天就是想他,那就想吧,接納任何樣子的自己。
只需要目標(biāo)明確就可以:去原始森林里,邁一步。
僅僅一步。
一天一步地積累,會(huì)讓你逐漸放下前任,看到更廣闊的世界。
我們離開了一棵樹,但我們將擁有一片森林。
1.《【不傷害男友的分手理由】和相愛(ài)的男友分手后,怎么才能忘掉并真正地放下呢?》援引自互聯(lián)網(wǎng),旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),僅代表作者本人觀點(diǎn),與本網(wǎng)站無(wú)關(guān),侵刪請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)腳下方聯(lián)系方式。
2.《【不傷害男友的分手理由】和相愛(ài)的男友分手后,怎么才能忘掉并真正地放下呢?》僅供讀者參考,本網(wǎng)站未對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行證實(shí),對(duì)其原創(chuàng)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性不作任何保證。
3.文章轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保留本站內(nèi)容來(lái)源地址,http://f99ss.com/shehui/2094604.html