最近，STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))成為教育話題的最新熱點，STEAM教育最早誕生于美國。

STEAM教育區(qū)別于傳統(tǒng)單學(xué)科、注重理論知識的教育方式。這種方式通過多學(xué)科結(jié)合來培養(yǎng)綜合型人才。STEAM教育在美國的重要性不亞于中國的素質(zhì)教育，在美國大部分中小學(xué)都設(shè)有STEAM教育的經(jīng)費(fèi)開支?？梢哉fSTEAM教育不僅是全新的教育熱點，還是一種全新的教育理念。

所謂工欲善其事必先利其器，STEAM教育也要借助一些STEAM教育的產(chǎn)品來實現(xiàn)。而今天的主角有些不一樣，這是一款來自索尼國際教育的一款面向STEAM教育的可編程教育機(jī)器人——索尼KOOV，KOOV的發(fā)音同漢字“酷”。

KOOV作為索尼的一款全新理念產(chǎn)品，它分為了基礎(chǔ)版和豪華版兩個版本，其中豪華版是基礎(chǔ)版和擴(kuò)展套件兩個的組合。總共有模塊302塊，電子零件24個是最全面的KOOV。隨著配件的豐富，可以制作的各種形態(tài)各異的小模型，還可以豐富小模型的功能。KOOV不是一個簡單的積木模塊，它還需要使用者搭配官方的APP，循序漸進(jìn)的從入門到精通，掌握各種機(jī)器人的拼搭以及編程知識。

KOOV的基本組成就是由這些五顏六色的模塊組成，這也是拼搭各種基本形態(tài)和實用KOOV入門的必須工具。它們通過顏色區(qū)分，每塊模塊都有KOOV的標(biāo)志，不同顏色的模塊擁有不同的功能屬性，KOOV的模塊顏色采用了經(jīng)典的三原色紅黃藍(lán)以及紅黃藍(lán)所在色環(huán)上對應(yīng)的補(bǔ)色來強(qiáng)調(diào)記憶，特別的顏色是白色。而不同的形狀則賦予了不同模塊的差異化性能，無論是方塊、長條還是小立方體。也就是說我們可以通過模塊的顏色和形狀來區(qū)分和記憶這些模塊的屬性和使用環(huán)境，通過視覺和觸覺來增強(qiáng)使用者的記憶。

KOOV的另外一個核心部件就是主板，這是可以控制編程的主要部件。主板右上角是四個可以自定義的按鈕。左側(cè)是輸入輸出的核心。輸出有兩個雙針、8個三針的接口，而輸入則是有兩個四針、六個三針的輸入指示燈。下面是USB/藍(lán)牙的連接指示燈。右下是電影的端口，旁邊是電影和狀態(tài)指示燈。這個主板是沒有采用內(nèi)置電池，如果用戶用到這些功能需要搭配電池倉一起使用，來為主板供電。電池倉使用了三節(jié)AA（五號）電池，可以使用充電電池。

傳感器部分是KOOV的靈魂所在，KOOV擁有光敏、紅外、加速度以及控制開關(guān)；輸出的能力則有直流電機(jī)、步進(jìn)式電機(jī)以及蜂鳴器、LED燈。 輸入輸出加上各種接插件構(gòu)成了KOOV的全部，KOOV的目的就是在這些零件范圍內(nèi)通過創(chuàng)意和編程來實現(xiàn)各種功能，用接插件來實現(xiàn)物理形狀，傳感器和電機(jī)這些來實現(xiàn)功能，可玩的程度很高。

KOOV本身模具的精度很高，因為高精度的原因才可以實現(xiàn)更多形態(tài)規(guī)模量化的可能，偏差越大會導(dǎo)致最終拼接的成品性能不一。所以KOOV的零件拆卸不是通過簡單的徒手拔開，KOOV為用戶提供了一個拆卸的夾子，這個架子可以讓積木表面受力均勻，不會損壞積木的邊角。

這里展示了KOOV的一部分其他配件，這些配件都是為了實現(xiàn)各種差異化功能和創(chuàng)意的組成。這些配件采用了高品質(zhì)的塑料材質(zhì)，邊緣部分都做了鈍化處理，所有配件的產(chǎn)地均為日本，這些組成了KOOV可靠且出眾的手感以及觀感，可以讓年齡偏小的用戶更好的去使用。

關(guān)于KOOV的實際使用體驗，這里就要分開來說，因為除了簡單的實體模塊拼接以外，還需要用戶結(jié)合iPad或者電腦上索尼官方提供的程序來進(jìn)行指導(dǎo)操作。在KOOV的官方網(wǎng)站注冊賬號并且填寫內(nèi)容后可以開始進(jìn)一步對KOOV的學(xué)習(xí)和探索了。

開始使用KOOV的用戶需要做基本的訓(xùn)練，這里建議大家從開始簡單的圖形拼裝的形式來多多練習(xí)，這對KOOV的積木的理解有很大的提升。而拼接是對KOOV使用的基礎(chǔ)，并且簡單的拼接可以增強(qiáng)用戶對KOOV的使用興趣。

在使用KOOV的APP上，需要用戶注冊賬號并且建立玩家角色。角色的設(shè)計都是比較可愛和卡通的形象，這個形象可以讓用戶自己DIY設(shè)計自己的形象。

主界面是分為四個版塊分別是創(chuàng)意工坊、機(jī)器人樂園、進(jìn)階教室以及我的作品集。

創(chuàng)意工坊是在網(wǎng)上公開自己的創(chuàng)意作品，這可以看到很多其他的使用者作品。由于目前KOOV對日本和中國大陸地區(qū)開放，所以經(jīng)?？梢钥吹饺毡居脩舻囊恍┊a(chǎn)品。

在機(jī)器人樂園中，我們可以根據(jù)索尼目前已有的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)拼接和使用。這是有步驟的教學(xué)，要使用機(jī)器人樂園，需要用戶輸入包裝盒后面的序列號才可以開始。通過簡單的拼接，以及對傳感器和主板電機(jī)的熟悉，用戶可以從官方提供的這些已有的資源開拓思維，自己設(shè)計屬于自己的作品。

進(jìn)階教程的使用需要用戶輸入說明書的序列號才可以，教程內(nèi)容圖文并茂，三維呈現(xiàn)，生動形象。進(jìn)階教室里面提供了四部教程，這四部教程中的《編程技巧進(jìn)階》和《機(jī)器人構(gòu)造進(jìn)階》都是全新為每一位KOOV用戶提供的，而機(jī)器人構(gòu)造進(jìn)階需要使用到豪華版的配件，所以基礎(chǔ)版無法完全學(xué)習(xí)和掌握這部分教程。進(jìn)階教室的教程會隨著時間更新，難度也有標(biāo)識。

在我的作品集中，類似一些游戲的中的成就頁面，這里可以看到一些關(guān)于用戶使用KOOV的經(jīng)歷和收獲的成就。

KOOV的定位是8歲以上的兒童，軟件的交互設(shè)計上也偏向低齡化、采用了較為卡通的形象。但是KOOV其實對于成年人也適用。比如說因為對積木屬性的不熟悉，開始在機(jī)器人樂園中，有不少難度稍高的機(jī)器人模型難住了筆者。當(dāng)習(xí)慣了這種空間思維和顏色分辨思維后再來做一些簡單的拼接就會感覺到熟悉的多。學(xué)習(xí)和認(rèn)識本身就是一個循序漸進(jìn)的深入過程，通過簡單的進(jìn)階教程的內(nèi)容結(jié)合機(jī)器人樂園中的實踐，可以將自己的全新創(chuàng)意作品發(fā)布到創(chuàng)意工坊之中。KOOV的使用邏輯還是相對比較強(qiáng)的，也是非常開放的，這一切都取決于使用者自己。

如今，KOOV還為教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校推出了教育版。索尼也積極的舉辦了一些KOOV的使用相關(guān)的賽事，廠商對KOOV支持力度以及周圍的配套建設(shè)是維持一套STEAM教學(xué)教具良好生態(tài)的根本。其實在筆者的環(huán)境之中，有不少教育機(jī)構(gòu)有類似的STEAM教育課程，但是家長的認(rèn)知度低，加上部分老師因為自身的問題對傳統(tǒng)單一學(xué)科的偏重，以及一些其他的原因，STEAM教育的工具在國內(nèi)被很多群體與玩具畫上了等號。通過使用KOOV，讓我認(rèn)識了STEAM教育，也明白了STEAM教育與傳統(tǒng)單一學(xué)科的關(guān)系，索尼KOOV所提供內(nèi)容不拘泥于科學(xué)，而是將各種學(xué)習(xí)元素完美融合，從而給用戶帶來全新的學(xué)習(xí)體驗。