原文

起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在是負(fù)責(zé)人，不是來(lái)學(xué)習(xí)的！”！“呂蒙勇的軍隊(duì)有各種各樣的借口。權(quán)曰:“孤欲治經(jīng)，乃大夫之惡(語(yǔ)氣詞，通“耶”)！但涉獵的時(shí)候，看到的是過(guò)去。大清說(shuō)了很多話(huà)，哪個(gè)是寂寞？經(jīng)常一個(gè)人學(xué)習(xí)，覺(jué)得很有好處?！眽?mèng)露開(kāi)始學(xué)習(xí)。魯智深聽(tīng)了，大驚，乃與孟商議，說(shuō):“只許今人，不可回吳、夏蒙！”呂蒙說(shuō)，“正直的人已經(jīng)看了它幾天了，你知道你這么晚才看到東西。“蘇穗是拜蒙的母親，她交了朋友就離開(kāi)了。

翻譯

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)夢(mèng)露說(shuō):“你現(xiàn)在管政治，不能不學(xué)習(xí)！”呂蒙利用眾多軍事上的原因來(lái)逃避。孫權(quán)道:“我要你學(xué)經(jīng)學(xué)，做一個(gè)教經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？只是要大致讀一下，了解一下歷史。你說(shuō)軍務(wù)多，誰(shuí)能比得上我？我經(jīng)?？磿?shū)，(我)覺(jué)得(看書(shū)對(duì)我有好處)?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。魯肅去見(jiàn)楊，與商議國(guó)事。(魯肅)驚奇地說(shuō):“你現(xiàn)在的才華和謀略，已經(jīng)不是以前吳縣的阿蒙了！”夢(mèng)露說(shuō):“在和有抱負(fù)的人分開(kāi)一段時(shí)間后，我們必須用新的視角來(lái)看待它。大哥怎么這么晚還認(rèn)東西！”所以魯肅在臨別前拜訪(fǎng)了夢(mèng)露的母親，并和夢(mèng)露交了朋友。

閱讀節(jié)奏

當(dāng)初全/夢(mèng)露說(shuō):“清/今/當(dāng)涂/管事，不能/不學(xué)！”蒙古/在部隊(duì)辭職做很多事。全曰:“孤/欲愛(ài)/治經(jīng)，是大夫之惡！但是當(dāng)/涉獵，看到/聽(tīng)到過(guò)去。是什么/如果/一個(gè)人？孤獨(dú)/經(jīng)常讀書(shū)，利己/利人?！币婚_(kāi)始學(xué)。而且/魯肅搜了一下楊貴妃，和孟/商量了一下，震驚地說(shuō):“卿/今只是一點(diǎn)，不是傅/吳夏孟！”孟曰:“三日不想為師，多/多雪亮。大哥，什么都來(lái)不及看了！”蘇/隋母，交游而離。

關(guān)鍵詞的發(fā)音

文言文

這節(jié)課的成語(yǔ)

孫權(quán)是怎么勸他學(xué)的？

呂蒙是如何學(xué)習(xí)和提高的

在黑板上寫(xiě)字

給…作注解

1.開(kāi)始時(shí):開(kāi)始時(shí)，這是一個(gè)用來(lái)追溯過(guò)去的習(xí)慣用語(yǔ)。

2.全:指孫權(quán)，字仲謀。黃龍?jiān)?公元222年)，人稱(chēng)王于建業(yè)(今江蘇南京)，國(guó)號(hào)吳。他很快搬到武昌(今湖北孫藝程)。229年皇帝。

3.俗語(yǔ):告訴，說(shuō)，常與“曰”連用。

4.清:古代君主對(duì)其大臣或長(zhǎng)輩對(duì)其年輕一代的昵稱(chēng)。

5.今天:現(xiàn)在。

6.屠:和“屠”一樣。管事:管事就是掌權(quán)。分管政治(反對(duì):當(dāng)涂:地名)。

7.辭職:拖延癥。

8.一心多用:事務(wù)多，雜事多。公事公辦。

9.獨(dú)處:古代王公的自稱(chēng)。

10.治經(jīng):學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。《經(jīng)》指四書(shū)五經(jīng)，四書(shū):《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，五經(jīng):《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》

11.博士:當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)教授儒家經(jīng)典的學(xué)官。

12.但是:只有，只有。

13.涉獵:粗略閱讀

14、看過(guò)去:了解歷史?？吹剑靼?；往事參考?xì)v史。

15.是的:所以，只是。

16.而且:是時(shí)候了。

17.通過(guò):到達(dá)；到達(dá)。

18.旬陽(yáng):縣名，今湖北黃梅西南。

19.人才:軍事或政治人才和戰(zhàn)略。

20.未回復(fù):不再。

21.大哥:大哥，這是對(duì)同齡長(zhǎng)輩的尊稱(chēng)。

22.但是:只有，只有。

23.如果:誰(shuí)比它強(qiáng)；誰(shuí)像(我)。誰(shuí)？如果？比如。

24.只是:搞。

25.因此，它是。

26.三天告別:有志之士的幾天。三:幾天，意思是“少”(不同于一般對(duì)“多”的解釋)。

27.他:為什么。

28.夢(mèng)露:著名的吳棟人，富(今安徽阜陽(yáng))人

29.ear:表示限制，語(yǔ)氣詞相當(dāng)于“just”。

30.開(kāi)始:開(kāi)始。

31.還有:還有。

32.討論:說(shuō)一說(shuō)，討論一下。

33.大:非常非常。

34.驚喜:驚喜。

35.今天:現(xiàn)在。

36.Person:用在時(shí)間這個(gè)詞后面，不用翻譯。

37.回復(fù):再次。

38.也就是只是。

39.再見(jiàn):見(jiàn)面。

40.等待:等待。

41.吳夏阿蒙:三國(guó)時(shí)著名的吳國(guó)夢(mèng)露，人稱(chēng)夢(mèng)露的親戚；阿蒙在吳手下時(shí)沒(méi)有文學(xué)。

42.以新的眼光看待對(duì)方，也就是以不同的眼光看待對(duì)方。劃痕:擦眼睛。

43.更多:再次。

44.阿蒙:名字前加“A”，表示親密。

45、邪惡(yé):pass“yes”，語(yǔ)氣詞。

46.差不多:啊。表感嘆語(yǔ)氣。

47.至:使用

48.看清事物:認(rèn)清事物

通假字

寂寞想治經(jīng)是醫(yī)生的惡:是反問(wèn)，相當(dāng)于“莫”。

清朝現(xiàn)在管畫(huà):畫(huà)，通途

一詞多義

當(dāng):

但涉獵時(shí)(助動(dòng)詞，應(yīng)該)；當(dāng)涂當(dāng)家(動(dòng)詞:正)

參見(jiàn):

看過(guò)去(了解)；大哥，為什么看東西晚了(認(rèn)清楚)

古今同義詞

話(huà)-古意:推脫。(辭職在部隊(duì)多做事)；真諦:美麗的文字。

治——古義:研究；現(xiàn)在的意思:治理。

還有——古意:是時(shí)候了。(而且魯肅已經(jīng)搜索過(guò)楊貴妃)；意思:還有。

郭-古意:到。(而且魯肅已經(jīng)搜索過(guò)楊貴妃)；意思:之后。

更多——古意:重新開(kāi)始。(就是多以眼相待)；意義:更多。

但是——古意:只有。(但涉獵時(shí))；意思:轉(zhuǎn)折連詞，但是。

博士——古意:當(dāng)時(shí)主管經(jīng)學(xué)的學(xué)官。(要不要治經(jīng)為醫(yī)之邪)；含義:學(xué)位的名稱(chēng)。

往事——古意:歷史；意思是:過(guò)去的事情

大——古意:非常；現(xiàn)義:指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、強(qiáng)度超過(guò)平均值或超過(guò)被比較對(duì)象

孤獨(dú)——古意:古代自稱(chēng)的王侯，我；今天的意思:孤獨(dú)，寂寞

義——古意:從事(文)；錦衣:只是

文章真實(shí)

1)通過(guò)孫權(quán)對(duì)夢(mèng)露讀書(shū)的忠告，夢(mèng)露讀書(shū)后的巨大進(jìn)步的故事告訴我們，開(kāi)卷有益。

2)不要用同樣的態(tài)度看別人，要睜大眼睛看事情。

3)不要因?yàn)槭虑槊头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀是有益的。

4)善于傾聽(tīng)別人的好建議或意見(jiàn)并去做。

5)告訴我們，一個(gè)人只要廣泛涉獵，就能學(xué)到東西。

6)不僅要學(xué)好，還要督促附近的人學(xué)習(xí)，讓社會(huì)一起進(jìn)步。

7)做人不要太驕傲，要謙虛。

8)建議大家注意策略。

9)你找不到輕易放棄的借口。

10)只要努力學(xué)習(xí)，就能積累學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成功。

11)與商相比，它突出了后天教育的重要性。

本文中的成語(yǔ)

吳霞懵了，抓著對(duì)方的眼睛說(shuō)了三天再見(jiàn)。

吳夏夢(mèng)一般指的是缺乏知識(shí)和才能的人，意思是人知識(shí)少。

三天的分別，意味著用更多的眼光看待對(duì)方:比喻去除舊的看法，用新的眼光看待人或事。

解釋爭(zhēng)議

教科書(shū)把“當(dāng)涂管事”解釋為“掌權(quán)管事”，有人認(rèn)為不妥當(dāng)?！爱?dāng)涂”，和下面的“求陽(yáng)”一樣，是位于安徽省東部邊緣的一個(gè)地名。至于“管事”，則是像大家熟悉的“知府”、“知府”、“巡撫”一樣的官職。

據(jù):三國(guó)時(shí)期淮南袁術(shù)自立為帝，其中一個(gè)原因是一句讖語(yǔ):“取漢之位，當(dāng)高也?！?。這句話(huà)有四種解釋。

1.是孫堅(jiān)為了鼓勵(lì)袁術(shù)稱(chēng)帝，把它解釋為公路?！爱?huà)個(gè)假道也是‘路’的意思！”屠是正道。路就是路。這個(gè)解釋在這里顯然是不一致的。

2.屠高:原來(lái)解釋為魏?！度龂?guó)志》:“魏無(wú)名，畫(huà)成高，圣人言其類(lèi)耳”。是的一名官員，他顯然不會(huì)去找魏，所以這不符合。

3.也就是說(shuō)，在文中，看著看著就有合理的想象，其實(shí)不然。我們來(lái)看看。如果說(shuō)袁術(shù)稱(chēng)帝僅僅是因?yàn)樗脑?huà)與當(dāng)涂高有著牽強(qiáng)的聯(lián)系，那顯然是太草率了。畢竟他也是一路諸侯，不會(huì)這么蠢。肯定還有其他原因。當(dāng)時(shí)袁術(shù)控制當(dāng)涂縣。如果是因?yàn)檫@個(gè)，那就有道理了。如果解讀為掌管事務(wù)，很明顯袁術(shù)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有那么高的權(quán)力。

結(jié)論:因?yàn)閷O權(quán)和袁術(shù)都是南方人，生活在同一個(gè)時(shí)代，所以用詞應(yīng)該是一樣的。所以推斷孫權(quán)書(shū)的當(dāng)涂高度可能是指當(dāng)涂縣令的意思。

整體把握

這篇文章是根據(jù)以前的歷史書(shū)寫(xiě)的。由于以前的史書(shū)都有詳細(xì)記載，沒(méi)有新的史料可以補(bǔ)充，所以本文按照簡(jiǎn)潔的原則重寫(xiě)了以前史書(shū)的相關(guān)記載。與裴松之在《三國(guó)志·武陟·夢(mèng)露傳》中引用的《江表傳》中的文字相比，這篇文章只有119個(gè)字，極其簡(jiǎn)短，但刪減很好，既保留了原文的精華，保持了故事的完整性，又以更簡(jiǎn)潔的風(fēng)格突出了人物的風(fēng)采，是一次成功的改寫(xiě)。

這篇文章講的是夢(mèng)露在孫權(quán)的勸說(shuō)下“從頭學(xué)起”，他的才華很快長(zhǎng)得出奇的長(zhǎng)，這讓魯肅很佩服他，并和他“交朋友”?？梢苑譃閮蓪?一是寫(xiě)孫權(quán)勸他學(xué)，夢(mèng)露“開(kāi)始學(xué)”；后來(lái)，魯肅寫(xiě)了《與蒙古議》和《交朋友而留他人》。

本文言簡(jiǎn)意賅，全文只寫(xiě)孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與孟商榷”兩個(gè)片段，即先說(shuō)明事件原因，再寫(xiě)結(jié)果，而不是寫(xiě)如何好學(xué)，才華如何提升。寫(xiě)作的結(jié)果不是直接寫(xiě)夢(mèng)露是如何學(xué)習(xí)和成功的，而是通過(guò)魯肅與夢(mèng)露的對(duì)話(huà)，從另一個(gè)側(cè)面生動(dòng)地反映夢(mèng)露的偉大進(jìn)步、孫權(quán)的勸導(dǎo)、魯肅的英雄惜英雄、三位一體。

問(wèn)題研究

1.這篇文章是如何通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)表達(dá)人物的？

本文著重于通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)表達(dá)人物。對(duì)話(huà)簡(jiǎn)潔生動(dòng)有趣。只需幾句話(huà)，人們就能感受到三個(gè)角色的語(yǔ)氣、態(tài)度和心理。

孫權(quán)勸他學(xué)。他首先破詞向夢(mèng)露指出了“學(xué)”的必要性，即由于他“管事”的重要身份，他“必須學(xué)”；然后，我自我呈現(xiàn)，指出“學(xué)習(xí)”的可能性。使呂蒙沒(méi)有耽擱，“是開(kāi)學(xué)了”。從孫權(quán)的話(huà)語(yǔ)中，我們不僅可以看到他的良言，還可以感受到他對(duì)夢(mèng)露的親近、關(guān)心和期待，同時(shí)又不失大師的身份?！斑@不是武后夏夢(mèng)，”哪忍不住佩服。由此可見(jiàn)，魯肅非常吃驚。在他眼里，夢(mèng)露變化如此之大，以至于他完全變了，這表明夢(mèng)露因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”而取得了一點(diǎn)不可思議的驚人進(jìn)步。需要指出的是，魯肅不僅優(yōu)于夢(mèng)露，而且學(xué)識(shí)淵博。通過(guò)說(shuō)這些話(huà)，夢(mèng)露的進(jìn)步真是非同尋常?！叭觳灰?dāng)老師。你們對(duì)視的時(shí)候，為什么大哥都遲到了？”這是呂蒙對(duì)魯肅仰慕之情的巧妙回應(yīng)?！叭臁毙稳莸氖呛芏痰囊欢螘r(shí)間，“刮眼”就是擦眼睛，意思是很驚訝，不可思議。況且他還愛(ài)人才。從呂蒙的回答中，我們可以看出他相當(dāng)自滿(mǎn)，他當(dāng)之無(wú)愧的冷靜態(tài)度表明他剛剛?cè)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。孫權(quán)的話(huà)是認(rèn)真勸導(dǎo)，魯肅、夢(mèng)露的話(huà)是調(diào)侃。他們的情調(diào)不一樣。

在這篇論文中，魯肅和夢(mèng)露相互調(diào)侃，相互呼應(yīng)，展示了他們真實(shí)的氣質(zhì)和和諧的關(guān)系，展示了夢(mèng)露在孫權(quán)的勸說(shuō)下“學(xué)習(xí)”的結(jié)果，從側(cè)面展示了夢(mèng)露的學(xué)習(xí)成就，他的筆墨非常生動(dòng)，是全文的亮點(diǎn)。

2.為什么魯肅要和夢(mèng)露“交朋友”？

文章結(jié)尾是“交出拜蒙的母親，交個(gè)朋友，然后離開(kāi)”。魯肅主動(dòng)與夢(mèng)露“交朋友”，是因?yàn)轸斆C被夢(mèng)露的才華所折服，愿意與他交朋友，這說(shuō)明魯肅尊重人才，熱愛(ài)人才，兩人互相喜歡。這最后一筆，是魯肅“議蒙”的余味，從側(cè)面進(jìn)一步展示了夢(mèng)露才華的驚人進(jìn)步。