前面說(shuō)了——

親愛(ài)的朋友們，大家好，《陳靜導(dǎo)演的狂野世界》今天上映了！這個(gè)微信官方賬號(hào)旨在交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，分享個(gè)人心路歷程。我會(huì)慢慢寫下自己在創(chuàng)作中的想法，揭開(kāi)電影編劇和導(dǎo)演創(chuàng)作內(nèi)容的神秘面紗，期待與專業(yè)人士的互動(dòng)和碰撞。

作為第一篇發(fā)表的文章，我選擇了電影《美麗童年》的導(dǎo)演來(lái)闡述。從北京電影學(xué)院畢業(yè)多年，一直保持著寫作和闡述的習(xí)慣。第一，我可以對(duì)拍攝前的主要?jiǎng)?chuàng)作有明確的要求。第二，過(guò)了幾年，還是有數(shù)據(jù)可以總結(jié)創(chuàng)作初衷實(shí)現(xiàn)了多少，是否適合實(shí)現(xiàn)，有哪些遺憾沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

美好的童年

導(dǎo)演的解釋

陳靜

主要內(nèi)容和主題:

這是一個(gè)孩子和謊言的故事。

九歲的秦月是一個(gè)工薪家庭的孩子，母親剛剛在市政保潔找到一份工作。面對(duì)上級(jí)家庭的班長(zhǎng)吳的挑釁，秦月謊稱母親的新工作是在飛機(jī)上做一個(gè)空嫂子。之后，秦岳經(jīng)歷了一段艱難的心路歷程，母女關(guān)系也經(jīng)受了考驗(yàn)。

這又是一個(gè)孩子和成長(zhǎng)的故事。

成長(zhǎng)從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。每個(gè)人都要經(jīng)歷生活中隱藏的痛苦，才能真正成長(zhǎng)。9、10歲，是孩子世界觀、價(jià)值觀模糊無(wú)知的階段。經(jīng)過(guò)謊言的洗禮，秦月10歲的愿望是那么的純潔美好。

影片重點(diǎn)講述了母女之間的情感，孩子之間的斗爭(zhēng)和友誼，人與人之間的殘酷和溫暖。撒謊的秦月，被自己內(nèi)心的自責(zé)和歉意折磨著，最終和母親一起收拾了過(guò)去。愛(ài)一直都在。秦月和王澤明之間的信任是在分享他們的秘密后幫助黃奶奶實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中升華的。

孩子的世界里有什么？成人世界是如何滲透和影響兒童世界的？高樓大廈和貧民窟隔著一條河，創(chuàng)作者恐怕很難拋開(kāi)社會(huì)現(xiàn)實(shí)去講述一個(gè)孩子的故事。

然而，孩子純潔的心，就像盛開(kāi)的蝴蝶花，會(huì)化作美麗而自由的蝴蝶，架起一道彩虹橋，通向一個(gè)美麗的世界。

劇本線索的闡述

這是一個(gè)類似雪球的線性結(jié)構(gòu)的故事。全片圍繞主角秦月的觀點(diǎn)展開(kāi)，有客觀的觀點(diǎn)去解釋其他人物。

不要為了滿足觀眾的好奇心而設(shè)置大起大落。故事從兒童世界里一件很普通的小事開(kāi)始。哪個(gè)孩子沒(méi)撒過(guò)謊？說(shuō)謊過(guò)程中的每一次心理波動(dòng)和困惑，都是一個(gè)看似渺小卻波瀾壯闊的成長(zhǎng)故事。

對(duì)秦岳來(lái)說(shuō)最重要的是什么？她在自己的世界里最關(guān)心的是什么？她用眼睛看到了什么，感受到了什么，想到了什么？她能理解的和她不能理解的？

對(duì)于秦月來(lái)說(shuō)，她最在乎的，隨著劇情的推進(jìn)，經(jīng)歷了一個(gè)逐漸升級(jí)的過(guò)程。

第一層是孩子之間的人際關(guān)系，以劉雯雯為核心的矛盾。

第二個(gè)層面，在同學(xué)中為了保持尊嚴(yán)而撒謊，只發(fā)現(xiàn)傷了媽媽的心，所以到了這個(gè)階段，主要矛盾變成了母女關(guān)系的問(wèn)題。

第三層，說(shuō)謊被揭穿是因?yàn)槟赣H被舉報(bào)賠錢，又因?yàn)橘r錢的人是劉雯雯的父親，秦岳和劉雯雯的矛盾進(jìn)一步升級(jí)。同時(shí)，這其實(shí)也是兩個(gè)階層的矛盾，拆遷的背景為這種矛盾的體現(xiàn)提供了契機(jī)。

這三個(gè)層次都在逐漸進(jìn)步。秦月會(huì)對(duì)自己和劉雯雯的關(guān)系感到困惑，但她仍然可以應(yīng)付。然而在與母親的關(guān)系中，隨著謊言的失控，秦月陷入了困境和不安，直到最后面對(duì)和解脫。但是面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，9歲的秦月能做的就是用一雙懵懂的眼睛去看它。雖然看不清楚，但能感受到它帶來(lái)的各種東西。

主要人物和服裝

秦月:倔強(qiáng)和柔軟同時(shí)存在于她的體內(nèi)。在劇情的演變中，她逐漸呈現(xiàn)出多面性的性格。在服裝方面，除了要符合人物的階級(jí)和生活狀態(tài)，除了要考慮影片的整體風(fēng)格和色調(diào)，更重要的是要在場(chǎng)景的意境中仔細(xì)體現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)劉雯雯的挑釁，秦月不會(huì)服輸，服裝顏色可以用飽和度較低的冷色。在與母親的和解中，秦月的服飾色彩應(yīng)該是逐漸升溫的。飽和度低的藍(lán)、綠、黃、粉都可以考慮，服裝部門要將色彩變化與場(chǎng)景、人物命運(yùn)的變化有機(jī)融合。

劉雯雯:力量和女人味，說(shuō)她外強(qiáng)中干。但是，以人為本是一個(gè)矛盾的綜合體，她的實(shí)力在秦月面前有不同程度的變化。說(shuō)白了，在與秦岳的較量中，她是個(gè)失敗者，但她想征服秦岳。服裝顏色要和秦月區(qū)分清楚。她可以考慮在影片的后半部分使用紅色。

秦月的母親:一個(gè)為了生活奔波，不想惡意揣測(cè)女兒的善良母親，平時(shí)內(nèi)心有很多起起落落，但看起來(lái)卻像個(gè)平湖。她的服裝造型有一個(gè)重點(diǎn)。她在女兒的夢(mèng)里打扮成“空嫂子”，她應(yīng)該在日常生活中有所作為。她橙色的清潔工的衣服應(yīng)該會(huì)在視覺(jué)上刺激秦月。所以在秦月接受她更干凈的身份之前，整部片子應(yīng)該沒(méi)有比橙黃色更高飽和度、更“醒目”的大色塊。

秦月的父親:整天在海上漂泊，日復(fù)一日重復(fù)著捕魚的單調(diào)與辛勞。家的概念就是母女倆住在租來(lái)的房子里，他們是他這輩子最大的牽掛。無(wú)休止的海上工作迫使他有更多的時(shí)間思考生活，當(dāng)然他總是得到簡(jiǎn)單的價(jià)值觀。所以，在他和女兒相處的短暫時(shí)間里，他總能看透她的內(nèi)心。這個(gè)角色的服裝造型，只要是做出來(lái)的，“應(yīng)該能讓觀眾聞到海的味道”。

劉雯雯神父是現(xiàn)代中國(guó)一群既現(xiàn)實(shí)又“復(fù)雜”的人的代表。他們從事的是投機(jī)活動(dòng)，但卻具有“以人為本”的積極價(jià)值觀。他們重視對(duì)子女的民主教育，卻無(wú)法克服自己階級(jí)的局限性。某種程度上，他代表了成人世界的虛偽。在服裝方面，品牌和質(zhì)感應(yīng)該是首要考慮的。不要夸張到覺(jué)得自己是名牌。他不是一個(gè)粗魯?shù)谋┌l(fā)戶，而是一個(gè)不坦白的儒商。不是刻意，而是從精致的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)階級(jí)差距。

視聽(tīng)演示

觀點(diǎn):聚焦秦月的心理和情感，強(qiáng)調(diào)她聽(tīng)到的，看到的，感受到的。這是整部電影視聽(tīng)風(fēng)格的基礎(chǔ)。

構(gòu)圖:外觀追求水墨畫質(zhì)感的視覺(jué)特征，構(gòu)圖工整、對(duì)稱、完整、典雅，使用散構(gòu)圖。室內(nèi)，我們可以考慮通過(guò)鏡子、窗戶、門框等，將小空房間的外側(cè)空房間進(jìn)行延伸。和不完整的構(gòu)圖，從而反映主人公局促的生活環(huán)境。摒棄電視劇的常規(guī)場(chǎng)景，讓鏡頭在特寫與大特寫、遠(yuǎn)距與遠(yuǎn)距之間有機(jī)切換，形成節(jié)奏感。讓孩子融入廣闊的戶外空，敢于讓鏡頭靠近孩子。母女關(guān)系的變化也可以作為單人構(gòu)圖和雙人構(gòu)圖的依據(jù)，包括雙人構(gòu)圖的內(nèi)側(cè)，過(guò)肩或者雙人對(duì)稱鏡頭的使用。

色彩:全片追求水墨或彩色水墨的感覺(jué)，飽和度不要那么高。在飽和度和視覺(jué)沖擊力上，人物的服裝除了紅領(lǐng)巾這類鮮艷的飾品，不可能比秦月媽媽的橙黃色工作服更好。讓“橘”在秦月心中形成一種深刻而強(qiáng)烈的印象和揮之不去的“煩惱”。

相機(jī)的高度:孩子的高度。鏡頭經(jīng)常跟著孩子的腳步，用孩子的“眼睛”看世界，看“每一個(gè)空房間和每一個(gè)人。九歲小孩身高1米4左右。大人和孩子在一個(gè)畫面的時(shí)候，保證孩子的風(fēng)景。成年人可以是身體的一部分，保持空在畫面之外。成年人坐在遠(yuǎn)處看，站在遠(yuǎn)處看，都能看到頭。

幀:2.35:1。

空鏡像:將人物的調(diào)度和情感與空鏡像有機(jī)結(jié)合，用空鏡像“有意義、有內(nèi)涵、有必要”使之不可或缺。所有的風(fēng)景詞都是情話。

航拍:在一些水域曲折、拍攝位置有限的地方，利用航拍突出人物的動(dòng)作，形成連貫的韻味。航拍不是用來(lái)表現(xiàn)宏偉，而是用來(lái)完成不方便的調(diào)度。

風(fēng)雨等自然元素:營(yíng)造氛圍、反映人心微妙變化的方式。比如微風(fēng)暴雨，直指人物內(nèi)心。

演員表演:

真實(shí)自然細(xì)膩層次豐富。為了信任孩子，演員可以表演困難的時(shí)刻，并有良好的適當(dāng)限制。

讓孩子發(fā)揮自己“非常自信”的一面，讓他們相信自己就是劇中的人物，逐漸進(jìn)入人物的內(nèi)心。

對(duì)攝影師的需求很高。也許孩子最好的表現(xiàn)就是走路的時(shí)候很放松。也許對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最好的狀態(tài)只有一種，所以攝影師應(yīng)該把它當(dāng)成每一次拍攝中最好的狀態(tài)，以保證拍攝的成功。

同時(shí)希望全體船員養(yǎng)成去玩就開(kāi)機(jī)的習(xí)慣。錄音、攝影等部門進(jìn)入真實(shí)拍攝狀態(tài)，制作部門保證安靜有序的創(chuàng)作環(huán)境。

多說(shuō)一點(diǎn):

隨著時(shí)代的變遷，新舊沖突不可避免。作為一個(gè)“老”的東西，黃奶奶的“寶”，王爺爺在小區(qū)里的堅(jiān)持和無(wú)奈，都是漸漸被遺忘的回憶。

從某種意義上說(shuō)，黃奶奶的癡呆是一種對(duì)新奇的抗拒。

現(xiàn)實(shí)世界是現(xiàn)實(shí)的，孩子的美好愿望可以通過(guò)游戲和想象來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2016年8月20日星期六

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備注:文章

來(lái)源陳靜的放蕩世界]