2020年初，一場突如其來的非典(SARS-CoV-2)讓無數(shù)師生被困在家中，學校無奈地啟動了網(wǎng)絡(luò)教學模式。雖然這是一個必須啟動的備案，但規(guī)模在世界上是罕見的。以前家長對網(wǎng)絡(luò)課程的認可度有所懷疑，現(xiàn)在已經(jīng)成為必修科目。

然而，問題隨之而來。突如其來的網(wǎng)絡(luò)課堂讓許多老師大吃一驚。他們之前接觸很少，也沒有相應(yīng)的經(jīng)歷。他們對直播方式也不熟悉，只好在家里搭建非常簡陋的直播室，課程質(zhì)量參差不齊。對于父母來說也是，各種登記和手續(xù)都是父母難以習慣和接受的。最重要的是學生的感受。沒有同桌和上課時總是“盯著我看”的眼神，我一時還不習慣?？粗W(wǎng)上各種關(guān)于開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學校的段子，我們不禁會想，網(wǎng)絡(luò)課程真的不適合中國學生嗎？

網(wǎng)絡(luò)課程不僅適合中國學生，也是未來教育模式的常態(tài)。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代教育模式源于工業(yè)革命后社會對勞動力升級的需求。無論是工廠生產(chǎn)還是科研項目，都需要無數(shù)的螺絲和齒輪來帶動整個流水線。所以統(tǒng)一的上學和畢業(yè)時間，統(tǒng)一的學習內(nèi)容，都有利于學生畢業(yè)后快速參與社會生產(chǎn)。然而，隨著信息時代的到來，大量的流水線作業(yè)被淘汰，甚至一些簡單的腦力勞動也被取代。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)呈現(xiàn)出大量與社會實際需求脫節(jié)的現(xiàn)象。此外，還有許多社會問題，如教育資源分配不公平，發(fā)達地區(qū)與落后地區(qū)之間的教育水平兩極分化。這些問題正好適合通過網(wǎng)絡(luò)課程來解決。知識面更廣，講解水平更高，學習時間更自由，將是學生未來面臨的正常學習條件。

值得借鑒的成功案例:汗學院翻轉(zhuǎn)教室

傳統(tǒng)現(xiàn)代教育模式中遇到的問題在西方也同樣存在，因此西方教育體系也在不斷探索和創(chuàng)新。這里不得不提到可汗學院，它不僅顛覆了美國的傳統(tǒng)教育，也激發(fā)了背后的故事?？珊箤W院創(chuàng)始人薩爾曼·可汗(Salman khan)在輔導(dǎo)侄女數(shù)學時發(fā)現(xiàn)效率低下，于是錄制課程，上傳到網(wǎng)上讓別人學習，最終取得了巨大的成功。如今，可汗學院已經(jīng)成為世界上最大的教育網(wǎng)站，平均每天有7萬次頁面瀏覽，幾乎是哈佛和斯坦福大學學生總數(shù)的兩倍。同時拒絕高達10億美元的投資，將可汗學院建成公益組織。