面對“為人父母”、“為人父母”這樣的熱門話題，很多父母都說不知道如何教育孩子。孩子遇到問題，我不知道怎么處理。很多家長感嘆“別人家的孩子”都是養(yǎng)的。
中國人民公安大學(xué)教授、研究生導(dǎo)師李玫瑾教授長期從事犯罪心理學(xué)和青少年心理問題的研究。在寧波教育講堂，李玫瑾教授給我們做了一個(gè)關(guān)于家庭心理教養(yǎng)的講座。
李玫瑾教授說:“許多孩子的問題是由成年人造成的。父母的問題不調(diào)整，孩子的問題就無法調(diào)整。如果你想訓(xùn)練孩子形成良好的性格和性格，那么最重要的時(shí)間段是6歲之前。"
邊肖為你編輯和編輯。讓我們聽聽李玫瑾教授的觀點(diǎn)。
六歲之前養(yǎng)孩子是最重要的
有一次在一個(gè)論壇上，很多搞教育的老專家問我一個(gè)問題，說你穿的是警服嗎？聽你講課的學(xué)生是警察嗎？我答應(yīng)了。他說，為什么要重視家庭教育？你們穿警服的老師是怎么教警察家庭教育的？
其實(shí)我研究的犯罪心理學(xué)有兩個(gè)領(lǐng)域，其中一個(gè)是以治安偵查為基礎(chǔ)，包括犯罪預(yù)防的心理問題。另一個(gè)領(lǐng)域是人的心理問題的起源。
關(guān)于人的心理問題的起源，我個(gè)人這幾年一直在做家庭教養(yǎng)教育。你可能來不及了解生活中關(guān)于人的知識。我在專業(yè)領(lǐng)域教書的時(shí)候，很多人說:“沒想到犯罪心理學(xué)課最大的收獲就是懂得教育孩子?？上衣犕砹?，孩子長大了?！?/p>
在發(fā)展心理學(xué)中，根據(jù)心理年齡的不同，人生可以分為十個(gè)階段，18歲之前的部分更重要，根據(jù)6歲的一個(gè)階段可以分為三個(gè)階段。那么哪個(gè)階段變化最大呢？第一個(gè)是六歲之前。如果想訓(xùn)練孩子形成良好的性格和性格，最重要的時(shí)間是6歲之前。
我學(xué)的是犯罪心理學(xué)，這是社會上為數(shù)不多的心理現(xiàn)象之一，但很多問題都與6歲前孩子的家庭心理教養(yǎng)有關(guān)。什么是心理支持？從字面上看，它不同于通常的加注。心理支持主要是指父母對未成年人的心理教育，旨在培養(yǎng)兒童健康的心理，對其未來的發(fā)展有很大影響。
所以每個(gè)家長都要注意家庭心理學(xué)中0-6歲的孩子怎么養(yǎng)，什么是成功的家庭心理學(xué)。
對0-6歲兒童的心理教育存在一些誤區(qū)！現(xiàn)在記住這些要點(diǎn)可能還不算太晚
有問題要糾正？事實(shí)上，在孩子很小的時(shí)候就已經(jīng)有跡象了
有的家長說孩子不愛自言自語，有的孩子偷家長的錢，有的孩子天天玩電腦甚至不愛上學(xué)，有的孩子家長說幾句話就離家出走...當(dāng)談到上述問題時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)這些孩子基本上都處于青春期。但實(shí)際上，這種行為在孩子6歲甚至更小的時(shí)候就已經(jīng)有了苗頭，只是家長還沒有重視。
所以，如果一個(gè)孩子的不良習(xí)慣表現(xiàn)出行為問題，說明他有過漫長的不良過程，也就是說，孩子偷東西、沉迷游戲并不是現(xiàn)在形成的問題。家庭教育一定要盡量多學(xué)，現(xiàn)在所做的努力會為以后減少很多煩惱。如果一開始不努力，在糾正之前就會發(fā)現(xiàn)孩子有問題，精力和成本都會相當(dāng)可觀。
6歲以后給孩子一個(gè)正確的觀念？太晚了！
很多時(shí)候，孩子的表情和行為總是被父母反映出來，因?yàn)樵诹鶜q之前，他們的想法有一個(gè)特點(diǎn)——可以改變。有句話說，孩子是父母的翻版，你知道一個(gè)人是什么樣的。所以，孩子在6歲之前以身作則是非常重要的。
我媽總說我從小到大，糧食都是供不應(yīng)求的。來吃飯的時(shí)候，有人來我家，因?yàn)槲也桓曳攀?。后來我一吃飯就明白為什么叫他們了。我媽?jīng)常說，我們少吃點(diǎn)，就會被別人咬一口。直到現(xiàn)在，這句話對我影響很深。比如我賣菜，有時(shí)候他們賠我一點(diǎn)錢，我也不在乎，因?yàn)樗麄內(nèi)兆硬缓眠^；比如點(diǎn)牛奶，我說是為了解決一個(gè)人的工作問題，他可以用工作養(yǎng)家。這是相互理解。人生不要斤斤計(jì)較，要寬容。這是你父母從小給的想法。
說到底，這是個(gè)家風(fēng)問題。如何建立和塑造家庭風(fēng)格并付諸實(shí)踐，其實(shí)就是如何教育好孩子。除了體育之外，我們應(yīng)該更加重視兒童在很小的時(shí)候的心理訓(xùn)練。只有這樣，孩子才能成長為更活潑、立體、更健康的人！
工作太忙，讓老人帶孩子？父母陪伴更重要！
有人認(rèn)為孩子由老人撫養(yǎng)就夠了，但有些事情屬于心理層面。比如很多人坐火車時(shí)間長，或者旅行時(shí)間長，就會發(fā)現(xiàn)一份報(bào)紙或者一部手機(jī)。沒有這些東西，一個(gè)人坐著很難受。孩子也是一樣，成長過程中也需要陪伴和互動，尤其是在早期，但我們就是忽略了，以為1歲3歲內(nèi)沒什么好教育的。
如果你這么想，那你就錯(cuò)了。3歲前的教育比3歲到18歲的教育重要得多。因?yàn)槭?歲前的情感支持，多少情感支持會決定背后的很多事情。
不回應(yīng)孩子的話？耐心點(diǎn)，讓孩子說完
對于孩子來說，父母的陪伴和傾聽尤為重要。很多家長都知道青春期是最容易出現(xiàn)行為問題的時(shí)期，所以青春期陪伴他們就顯得尤為重要，但其實(shí)多陪陪孩子，6歲前多聽聽孩子的意見也很重要。
在孩子6歲之前，建議父母努力做好這些事情！
在孩子3歲之前，讓自己成為他的附屬品
依戀是一種一對一的情感依賴。二戰(zhàn)中有很多孤兒。他們中的一些人被送到養(yǎng)老院，而另一些人被送到宗教慈善機(jī)構(gòu)。這些孩子長大后，大多數(shù)都經(jīng)歷過尋求心理咨詢。心理學(xué)家在了解了每個(gè)人的成長過程后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是就懷疑這些機(jī)構(gòu)在早期撫養(yǎng)孩子的過程中是否有一些不良行為，但調(diào)查后發(fā)現(xiàn)他們對孩子都很好。醫(yī)生繼續(xù)研究，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于這些群體撫養(yǎng)孩子時(shí)的輪班制，每天都有不同的人值班。時(shí)間長了，孩子會對依戀情緒不滿意，不滿意的時(shí)候，孩子會出現(xiàn)焦慮、苦惱、煩躁的情緒問題。這些情感問題埋葬了早年的禍根，成年后的一點(diǎn)點(diǎn)失望都會導(dǎo)致心理問題。所以，孩子對自己有一對一的情感依戀是非常重要的。
剛出生的孩子要想認(rèn)識世界，最重要的是觸覺和味覺。所以父母的早戀陪伴是不可或缺的。這是附件早期提升模式，這將創(chuàng)建第一步。如果一個(gè)孩子每次都很痛苦，他的父母第一時(shí)間就會出現(xiàn)，那么下一次他到他懷里的時(shí)候，他就會知道，這就是讓我放心的味道。
孩子出生后，父母日復(fù)一日的照顧他，會形成他對滿足和幸福的記憶，而這種記憶會形成潛意識，成為孩子生命中重要的心理力量，使孩子具有人性。
在北京，有一個(gè)謀殺六口之家的案件。一個(gè)兒子殺了他的媳婦，妹妹，爸爸媽媽，還有他自己的兩個(gè)兒子。警察抓到他后覺得不可思議，因?yàn)榧依镉?處房產(chǎn)，資產(chǎn)600多萬，他開了一家餐廳，他老婆開了一家美容店，月收入一萬多。警察問為什么。他回答，因?yàn)楦改笇ξ姨珖?yán)格了。其實(shí)這句話已經(jīng)透露了一個(gè)信息，父母對我太嚴(yán)格了。通過“泰”字，我分析他早年不是父母帶大的，依戀對象不是爸爸媽媽。如果前面沒有依戀關(guān)系，后面就很難管理了。
此外，情緒訓(xùn)練也會決定孩子的語言和脾氣。比如有的孩子哭了，爺爺奶奶和保姆來了，有的孩子哭了很久沒有人照顧。時(shí)間長了，他會覺得不舒服。久而久之，他會知道哭是沒有用的，但他內(nèi)心已經(jīng)形成了一種記憶。等你成年了，你會發(fā)現(xiàn)有些人開車，看到別人試圖超車，會大發(fā)雷霆，有些人還會和你吵架，吵得頭發(fā)都豎起來了。這些都是一歲就哭的人，童年的痛苦被喚醒。所以成年人的暴戾叫喊和他的童年成長有關(guān)。因此，父母早期的情感培養(yǎng)對孩子未來的生活有著重要的作用。
與其痛苦地告訴孩子，不如花時(shí)間給孩子看
這個(gè)想法是，當(dāng)孩子很小的時(shí)候，父母通過展示他們的態(tài)度和行為為他們的孩子樹立榜樣，這是心理教養(yǎng)。很多父母只是把這個(gè)關(guān)鍵部分交給別人，每個(gè)人的教養(yǎng)方式都不一樣。別人的目的是不引起問題，不被傷害，不迷路。但是，如何教育，教育過程中強(qiáng)調(diào)什么，是家長的責(zé)任。
保持低調(diào)，父母應(yīng)該和孩子一起長大
想法很重要。我遇到過很多問題，讓我覺得孩子和大人都沒有這種意識。比如當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)發(fā)生了校園暴力事件。這時(shí)候媒體打電話給我，讓我分析孩子的心理。同時(shí)，我也問我如何加強(qiáng)對孩子的教育，讓他不再這樣做。我當(dāng)時(shí)告訴記者，這個(gè)提法不準(zhǔn)確，問題明顯是孩子身邊的大人沒有做好本職工作。任何一個(gè)孩子有這樣瘋狂的暴力行為都有很大的概率是因?yàn)樗黄圬?fù)了，只有被欺負(fù)了才會傷害到那些人。
所以，父母需要調(diào)整對待孩子的方式，不要整天和孩子吵架，調(diào)整自己的問題來解決孩子的問題。
在孩子6歲之前，在孩子面前樹立威信
很多家長會問什么是“人品好”。其實(shí)好的性格包括兩個(gè)方面。第一，無論如何，都是一致的。這個(gè)是可以培養(yǎng)的。比如讓孩子坐下來隨便畫畫，畫什么就表揚(yáng)什么，甚至貼在墻上。但是要刻意增加畫的難度，先畫十分鐘，再畫二十分鐘，再畫三十分鐘。六歲之前，讓孩子坐在桌前三十分鐘，讓他順利完成學(xué)校的作業(yè)。父母在生活中要有意識地行動，6歲之前的階段很重要，是行為模式建立的關(guān)鍵時(shí)期；另一方面，為了抑制沖動，父母可以面對面地控制孩子。孩子們能自己管理自己嗎？因此，應(yīng)該教孩子如何控制自己的沖動。
具體來說，在孩子6歲之前，父母要樹立自己的威信，既要讓孩子依附于自己，也要讓他知道自己必須聽父母的話。如果他不聽，他的父母會生氣，生氣的后果會很嚴(yán)重。這種“力量”通常是在孩子三歲的時(shí)候建立起來的。
孩子哭的時(shí)候，父母不要出聲，不要哄，不要罵，不要打架，說“你這樣哭是不對的”，然后就可以拿著凳子坐在那里了。孩子閉著眼睛哭的時(shí)候，會悄悄睜開眼睛想:“你怎么不抱著我？”第二次繼續(xù)哭，然后睜開眼睛看看怎么還不理我，然后繼續(xù)哭；到了第三次，他不哭了。這個(gè)過程就是讓他知道自己錯(cuò)了，哭也沒用。等他哭完了，父母可以用熱毛巾給他擦臉，讓他覺得父母還愛著自己。擦完之后，他又坐下來問他:“你想哭，哭就哭，我等你”。這時(shí)，他知道哭是沒用的，也無言以對。以后再發(fā)生這種事，家長只要拉下臉，孩子就明白了。
這個(gè)威嚴(yán)很簡單，但一定要早做。之后孩子哭的很累，父母可以幫他脫衣服，讓他睡一會兒，睡著了再走；如果有些孩子不想睡覺，出去喝點(diǎn)水或吃點(diǎn)東西。吃飯前，父母可以說:“媽媽要告訴你一件重要的事，告訴你剛才哭的事?！边@是讓他知道這件事不是過去的，是告訴他以后該怎么做。
父母樹立威信的過程，也就是給孩子定規(guī)矩的過程，孩子因?yàn)楹ε赂改傅膰?yán)厲而哭是必然的。一個(gè)人關(guān)門教育孩子，有幾點(diǎn)要注意:第一，不要尷尬，不好。示范，孩子以后可能會這樣做；第二，不要打架；第三，這個(gè)時(shí)候不要跪下來和他講道理，因?yàn)樗诳蕖８改复藭r(shí)說的任何話，都會讓孩子覺得是在問他；第四，不要走開。走開是沒有教育意義的，因?yàn)楹⒆涌床坏礁改傅谋砬椤?/p>
另外，克制任性，鼓勵(lì)溝通，延遲滿足，防止自私和脆弱，都是培養(yǎng)孩子良好性格的途徑。
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