每個(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子一帆風(fēng)順。然而，為了讓孩子的生活更加順利，我們應(yīng)該給他適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?。而且，這種挫折教育越早越好。

這個(gè)看似奇怪甚至荒謬的理論，才是真正有效的龍芯辯證法。

在這方面，我們有親身經(jīng)歷。

“我想要恐龍玩具！我要！爸爸買(mǎi)的！爸爸買(mǎi)的！”3歲的牧哭著喊著。

“不要買(mǎi)！回家吧！”他父親的話(huà)里沒(méi)有商量的余地。

“我要，我要！”田園日子屁股著地。

看到這種情況，他的父親不由分說(shuō)，抱起天木往回走。

牧用腳踢父親的胳膊，踢父親的腿。他哭得上氣不接下氣。

這是發(fā)生在?？谑袞|風(fēng)橋10多年的一幕，也是天木來(lái)到這個(gè)世界上的第一課?，F(xiàn)在回想起來(lái)，可能會(huì)讓我們有點(diǎn)難過(guò)，但同時(shí)也讓我們很開(kāi)心:他那么小的時(shí)候，我們真的用不同的方式開(kāi)導(dǎo)了他，成為他未來(lái)最感恩的成長(zhǎng)經(jīng)歷之一。

從牧來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，和所有的父母一樣，我們的心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子的愛(ài)，我們祝他生活順利。

但隨著孩子一天天長(zhǎng)大，“一帆風(fēng)順”的信念也有一點(diǎn)動(dòng)搖:只是我們一廂情愿的祝福。尤其是剛進(jìn)幼兒園不久，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的天木，因?yàn)榉N種原因，沒(méi)能入選他所期待的舞蹈表演隊(duì)，因此輸了好幾天。這讓我們意識(shí)到，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到各種意想不到的挫折，從落選和考試失利，到以后的工作和感情挫折。

我們開(kāi)始思考，作為負(fù)責(zé)任的父母，應(yīng)該教給孩子什么？

終于有一天，我們找到了教育他的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)最喜歡的畜牧業(yè)是恐龍玩具。第一天，父親下班的時(shí)候，看到家門(mén)口東風(fēng)橋上有個(gè)賣(mài)恐龍玩具的小販。他的父親想給天木買(mǎi)一個(gè)，但發(fā)現(xiàn)他忘了帶錢(qián)，所以他問(wèn)了價(jià)格，并同意第二天再買(mǎi)一個(gè)。

第二天，天木神父帶他去了玩具攤?？吹剿膼?ài)的玩具，天木甩開(kāi)父親的手，沖了過(guò)去。他興奮得滿(mǎn)臉通紅，圍著玩具攤跳來(lái)跳去，大喊:“我要恐龍！我要恐龍！”

牧父拿出20塊錢(qián)遞給小販時(shí)，沒(méi)想到小販坐下來(lái)提價(jià):

“30元一個(gè)！”

“你昨天不是說(shuō)20元嗎？!"牧父有點(diǎn)生氣。

小販翻著眼皮說(shuō):“今天30塊！孩子這么喜歡，當(dāng)?shù)木筒慌露嗷◣讐K錢(qián)？”與此同時(shí)，小販狡黠地看了旁邊急切的牧一眼，然后脫下恐龍玩具，塞進(jìn)了歡快的牧。

如果你換了父母，那么開(kāi)心的照顧孩子，你很可能會(huì)咽下驕傲去買(mǎi)。畢竟誰(shuí)忍心為了多出來(lái)的10塊錢(qián)剝奪孩子的幸福？

但是牧父堅(jiān)決不買(mǎi)?？粗矚g的玩具“得與失”，天木自然拒絕了，于是前面的場(chǎng)景出現(xiàn)了。

當(dāng)她被父親帶回家時(shí)，天木看到了她的母親，她把她抱在懷里大哭起來(lái)。當(dāng)然，我媽很心疼。她不禁埋怨父親吝嗇，甚至舍不得多花10塊錢(qián)。但是天木的父親告訴她:從出生到現(xiàn)在，我們一直跟著他，他從來(lái)沒(méi)有受過(guò)任何挫折。還不如借此機(jī)會(huì)教育他，讓他走出自己的錯(cuò)覺(jué)。

牧可的母親立刻同意了。過(guò)了一會(huì)兒，我們帶著天木在門(mén)口盛開(kāi)的九重葛樹(shù)下坐下。在他的情緒平靜下來(lái)后，我們開(kāi)始告訴他為什么不能買(mǎi)玩具:

“首先，小販?zhǔn)且粋€(gè)不守信用的人，所以我們不能買(mǎi)他的玩具。另外，雖然爸爸媽媽很愛(ài)你，但是不是你所有的要求爸爸媽媽都會(huì)滿(mǎn)足的。滿(mǎn)意與否，我們要看兩點(diǎn):

一個(gè)是這個(gè)要求是否合理。比如你已經(jīng)有幾個(gè)變形金剛玩具了。如果你想買(mǎi)變形金剛玩具，這是不合理的，我們不會(huì)同意的。二是符合要求。比如今天，我不想買(mǎi)這個(gè)玩具，不是因?yàn)槟?，是因?yàn)閺S商，但是不能滿(mǎn)足你的要求。"

因?yàn)檫@個(gè)原因，他好像已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)了，但還是不愿意仰著小臉問(wèn)我們。

“其他孩子也一樣嗎？”

“是的，一模一樣！你不僅和其他孩子一樣，也和其他人一樣——你想得到什么就能得到什么，但明白這個(gè)道理為時(shí)過(guò)早，為時(shí)過(guò)晚。而且你這么小就知道了，你能勇敢的接受，你就能成為一個(gè)優(yōu)秀的男生！”

雖然他們中的一些人似乎相互理解，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己可以成為一個(gè)“優(yōu)秀的男孩”，天木還是點(diǎn)頭同意了。然后，我高高興興的和隔壁的豐仔哥去玩了。

就這樣，不到一個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了人生的第一課:挫折教育——人生不會(huì)給你一切！

從此，在日常生活中，我們會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)田園生活。例如，在去商場(chǎng)之前，如果你說(shuō)你不買(mǎi)玩具，那么即使天木用熱切的目光看著我們，我們也會(huì)假裝看不見(jiàn)；比如小學(xué)的時(shí)候，他羨慕同學(xué)穿名牌鞋，主動(dòng)提出讓我們買(mǎi)。我們會(huì)毫不猶豫地拒絕；即使買(mǎi)生日禮物，也會(huì)有要求:可以自己選，但是有價(jià)格限制，比如不超過(guò)100元。但是，有一件事，每當(dāng)田園問(wèn)起，我們都不會(huì)拒絕，那就是買(mǎi)書(shū)。

此外，我們還告訴天木，如果你想要什么，你可以通過(guò)自己的努力得到。比如他只有三四歲的時(shí)候，我們會(huì)告訴他，如果他能每天保持全家人的鞋子整潔，或者每天在院子里撿九重葛的花瓣，周末就有機(jī)會(huì)去動(dòng)物園或者游樂(lè)園了。

但是，我們很少對(duì)他必須做的事情給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如給他自己打包玩具，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這些是他應(yīng)該做的事情。

我們覺(jué)得期待孩子一帆風(fēng)順固然好，但更重要的是教會(huì)孩子生活的道理。既然每個(gè)人在未來(lái)都不可避免地會(huì)遭受挫折，那么孩子只有接種“挫折”疫苗才有可能順利成長(zhǎng)。

那么，如何進(jìn)行“挫折教育”呢？有幾點(diǎn)是我們深有體會(huì)的:

第一，越早進(jìn)行挫折教育越好。讓孩子從小就知道自己不是世界的中心。不僅僅是父母，所有人都不會(huì)給他什么，所有的事情都不一定如他所料的發(fā)生，這是最正常的。那么，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，他們不會(huì)恐慌，也不會(huì)承受不了任何壓力。而這些恰恰是孩子生活變得順利的基礎(chǔ)。

第二，挫折教育不一定要等到有大事發(fā)生，在日常生活中隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。

第三，孩子遇到挫折，要告訴他正確的解決方法。比如孩子失敗了，不要只是淡淡地安慰:“沒(méi)關(guān)系，下次再試。”而是幫助孩子分析失敗的原因，以及以后如何提高，讓孩子從失敗中快速找到自信。

比如“玩具風(fēng)暴”之后，天木沒(méi)有入選舞蹈隊(duì)的時(shí)候，我們特意帶他去找老師，問(wèn)清楚原因，知道是因?yàn)樘炷九浜喜粔蚝?。于是我們咨?xún)了舞蹈老師，讓她給點(diǎn)建議。通過(guò)實(shí)踐，天木在幼兒園第二學(xué)期成功加入了舞蹈隊(duì)。

通過(guò)這些方法和引導(dǎo)，田園生活發(fā)生了明顯的變化。一般來(lái)說(shuō)，孩子想要什么，他就想要什么。然而，如果天木想要什么，他會(huì)首先考慮他的要求是否合理。如果沒(méi)有正當(dāng)理由，他也不會(huì)提。有時(shí)候，即使不滿(mǎn)足要求，他也會(huì)更平和的接受。

對(duì)天木的挫折教育是在他進(jìn)入小學(xué)和中學(xué)后進(jìn)行的，這對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。高三的時(shí)候，他去美國(guó)的一所中學(xué)做交換生，住在寄宿家庭。看到一個(gè)場(chǎng)景，一度讓他意識(shí)到這種教育的積極意義。

有一次，當(dāng)一個(gè)弟弟在玩耍時(shí)摔倒了，天木急忙去扶他，但是被他的主人媽媽弗蘭攔住了，弗蘭告訴他不要?jiǎng)?，并讓孩子自己站起?lái)。他還告訴天木，如果一個(gè)孩子哭了，他必須回到自己的房間去反省。

牧天看得出弟弟雖然摔得很重，但是在地上扭了幾下就站了起來(lái)，眼淚憋不住了，然后繼續(xù)開(kāi)心的玩。

天木不禁想:為什么天氣變冷的時(shí)候，美國(guó)學(xué)生不能穿短褲而不感到冷，而我穿長(zhǎng)褲和外套出門(mén)呢？這不就是美國(guó)人從小接受的挫折教育和自立教育嗎？

天木進(jìn)一步回憶了一個(gè)讓人發(fā)笑的場(chǎng)景:幾年前，當(dāng)他3歲的小表妹丫丫跑來(lái)跑去時(shí)，只聽(tīng)到砰的一聲，她重重地摔倒了。但是，阿姨假裝沒(méi)看見(jiàn)。也許摔下來(lái)太痛苦了。我的小女孩生氣地問(wèn):“媽媽?zhuān)阆沽藛幔?"天木忍不住笑了，趕緊去幫她。她被姑姑攔住:“讓她再起來(lái)！”

當(dāng)時(shí)，天木覺(jué)得她姑姑有點(diǎn)不厚道?，F(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大了，雅雅不就是同齡孩子中最獨(dú)立的一個(gè)嗎？讓她“即使摔得很重也要爬起來(lái)”其實(shí)是讓孩子自立，更好的成長(zhǎng)！

田園深深的覺(jué)得我們國(guó)家像阿姨這樣的媽媽太少了。

在當(dāng)天的日記中，天木寫(xiě)道:

其實(shí)誰(shuí)的人生真的可以一帆風(fēng)順？讓我們盡快面對(duì)挫折，獲得真正的增長(zhǎng)，而不是希望未來(lái)有更大的下跌。

讓我們不要害怕挫折，我們應(yīng)該害怕的是一帆風(fēng)順！

我們不應(yīng)該害怕痛苦，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)它，這可能會(huì)給我們一顆更強(qiáng)大的心！

當(dāng)天木慢慢長(zhǎng)大時(shí)，正如我們所料，他不可避免地遇到了許多問(wèn)題，甚至受到了一些不公平的待遇。但幸運(yùn)的是，因?yàn)閺男【捅弧按蝾A(yù)防針”，他基本上可以勇敢面對(duì)，主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題。其中的一些故事，我們后面會(huì)講到。