「以終為始」的計(jì)劃是什么？看到這個(gè)標(biāo)題，很多人一定很困惑。以下51個(gè)擇校職業(yè)生涯規(guī)劃教育平臺(tái)，圍繞“職業(yè)導(dǎo)向規(guī)劃”問(wèn)題，開(kāi)展中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

你職業(yè)生涯的端到端計(jì)劃是什么？來(lái)自大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)題庫(kù)的一個(gè)單項(xiàng)選擇題:“以終為始”的方案是什么？主題列出了四個(gè)選項(xiàng):

a、不達(dá)目的不罷休；

b、人需要定一個(gè)固定的目標(biāo)；

c、當(dāng)前定位來(lái)自“未來(lái)愿景”；

d、職業(yè)發(fā)展的過(guò)程不能偏離自己的目標(biāo)。

你會(huì)選擇哪個(gè)選項(xiàng)？看了題目，答案已經(jīng)出來(lái)了，除非你不知道什么是職業(yè)規(guī)劃。如果你理解了這個(gè)概念，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，或者是學(xué)校德育部門的負(fù)責(zé)人，或者是心理學(xué)老師，你就不會(huì)再問(wèn)你能不能做好職業(yè)規(guī)劃了。

職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的三個(gè)步驟是認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)對(duì)方和做出選擇的行動(dòng)。根據(jù)這一理論，“最終導(dǎo)向”的職業(yè)規(guī)劃是基于“未來(lái)愿景”的當(dāng)前導(dǎo)向，也可以說(shuō)是目標(biāo)導(dǎo)向的方法。

根據(jù)51所學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育平臺(tái)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，并不意味著他們馬上就定下了“未來(lái)愿景”。他們?cè)谔剿鲗W(xué)生自我的基礎(chǔ)上，通過(guò)51所學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，挖掘出適合學(xué)生的發(fā)展方向，并結(jié)合當(dāng)前的外部環(huán)境進(jìn)行定位，從而結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的三步理論，檢驗(yàn)定位的準(zhǔn)確性和客觀性，不斷調(diào)整自己的選擇，最終找到真正適合學(xué)生個(gè)體發(fā)展的方向。

以上是對(duì)什么是職業(yè)規(guī)劃始于51所入選學(xué)校職業(yè)規(guī)劃教育平臺(tái)的結(jié)尾的解讀。如需了解更多，請(qǐng)登錄51選學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育平臺(tái)，咨詢?cè)诰€老師。