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幼兒教師的第一堂課

公布幼兒園的總體規(guī)劃

ID∶是777是888

我知道你要來，所以我等著

活動目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo):了解蝸牛和黃鸝的形象。

技能目標(biāo):能夠選擇合適的樂器伴奏歌曲。

情感目標(biāo):感受歌曲活潑機(jī)智的本質(zhì)，用肢體動作表達(dá)歌曲的節(jié)奏。

活動焦點可以用肢體動作來表達(dá)歌曲的節(jié)奏。

在難度較大的活動中，會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。

活動準(zhǔn)備之前，我嘗試用打擊樂器準(zhǔn)備了《蝸牛和黃鸝》這首歌的音樂，一只蝸牛和一只黃鸝，一張節(jié)奏圖，一個鈴鐺和一只木魚寶寶手

活動流程導(dǎo)入:

首先，通過故事，引出題目。

1.(給蝸牛和黃鸝看)是的，有一天，一只小蝸牛來到一棵背上有很重的殼的葡萄樹下，然后一只黃鸝高興地飛了起來，停在了藤蔓上，但是這個時候發(fā)生了一些事情。最后發(fā)生了什么？接下來，我們來聽音樂了解一下！

基本鏈接:

第二，聽歌讓孩子第一次感受到歌曲的節(jié)奏。

1.(展示圖片)1。小蝸牛想爬哪里？，它已經(jīng)和怎么爬了？

老師:同時引導(dǎo)孩子唱歌，向蝸牛學(xué)習(xí)。動作老師:黃鸝這個時候表現(xiàn)如何，說了什么？

少年:一個黃一個，別笑，等我爬上去，我就成熟了，引導(dǎo)孩子唱歌，唱歌。3.看地圖，用動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。1.“事實上，蝸牛和黃鳥已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了很多行動。哎，你躲到哪里去了？”

2.(出示地圖)地圖上畫的是什么？請找年輕人:有拍板的，有肩膀的，有跺腳的。原來蝸牛和黃鸝是想讓孩子學(xué)會它們的動作。

3.引導(dǎo)孩子學(xué)會看地圖做動作，教師示范做動作。

4.接下來讓我們通過聽音樂向蝸牛和黃鸝學(xué)習(xí)。(所有孩子一起跟著音樂)5。孩子們互相配合打節(jié)奏(面對面鼓掌)結(jié)束:

四.打擊樂器合奏

蝸牛和黃鸝

包容性政策得到了補貼

請?zhí)顚?017年標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園權(quán)威文件

主任證，教師資格證，護(hù)士證，普通話證，衛(wèi)生博士，大專

中國教育部頒布幼兒園新規(guī)則所需的證書

敢急！100%過關(guān)，沒人怕查！

普惠制的新政策和新模式?jīng)]有證書是無法補充的

聯(lián)系微信:13712647175 2804017759

[1]董事證書

[2]大學(xué)學(xué)歷

班主任必須具有大專以上學(xué)歷

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幫你修好它

◆幼兒園總體規(guī)劃◆

這里是創(chuàng)新和思想的交流

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