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數(shù)字技術(shù)催生了新的商業(yè)形式和企業(yè)發(fā)展模式，成為全球經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力和高質(zhì)量經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。在此背景下，中化石油利用在線學習平臺加快人才培養(yǎng)，增強業(yè)務實力，同時布局品牌矩陣，推動數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，形成企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新競爭力。

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△視頻細節(jié)

品牌矩陣布局打造平臺運營特色

隨著互聯(lián)網(wǎng)與培訓的不斷融合，也對企業(yè)培訓體系的建設、創(chuàng)新和完善提出了新的挑戰(zhàn)。基于這個原因，中化石油在未來研究院推出在線學習平臺主要有三個原因。一是解決加油站員工遠程及時培訓的問題；二是作為管理服務的載體，為中化石油的加盟商和合作伙伴服務；三是為員工搭建一個超越物理距離的學習、分享、交流平臺。

人才是企業(yè)升級發(fā)展的關(guān)鍵，也是企業(yè)戰(zhàn)略實施的基礎。在新時代的變化下，儲備、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才是企業(yè)的當務之急。目前中化石油未來研究院已使用三年，覆蓋總部和17家關(guān)聯(lián)企業(yè)。如何讓平臺運營促進人才發(fā)展，獨樹一幟？首先是矩陣品牌發(fā)展。中化石油在除總部外的所有17家附屬企業(yè)都建立了二級學院，讓附屬企業(yè)在未來的學院平臺上有自己的“保留地”，既能有自己的logo logo，又能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢進行平臺特色運營，從而形成品牌矩陣二是課程產(chǎn)品多樣化。中化石油結(jié)合業(yè)務場景，在內(nèi)部課程開發(fā)上投入大量精力，引進外部優(yōu)質(zhì)資源，滿足不同層次員工的學習需求；三是數(shù)字化驅(qū)動，將員工在學習平臺上的學習情況及時反饋到細化的周報和月報中，為運營人員提供參考和依據(jù)，不斷優(yōu)化學習平臺的運營效果，形成閉環(huán)運營。

學習地圖以幫助企業(yè)培訓

企業(yè)中不同的崗位需要不同的技能和能力。當員工在升職或輪崗時致力于提升自己的能力時，就需要一個詳細的指引，需要時時刻刻的加油和充電，以維持不斷前進的動力和精力。因此，平臺的學習地圖成為中化石油人才培養(yǎng)的關(guān)鍵功能，為企業(yè)員工的學習和發(fā)展體系提供有效的指導。在未來學園的平臺上，每年都會舉辦“超腦”活動。針對不同的崗位，包括加油工、主管和經(jīng)理，建立了針對具體工作的學習地圖。所有員工按照學習地圖的步驟和階段掌握自己崗位的技能，并參加相應的考試，結(jié)合線下實踐，確保員工熟練掌握工作技能。

通過企業(yè)在線學習促進戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

隨著全球經(jīng)濟衰退和油價下跌，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為油氣企業(yè)應對低油價挑戰(zhàn)、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。目前，中化石油正面臨著從單純的重資產(chǎn)模式向重資產(chǎn)輕資產(chǎn)并行模式的轉(zhuǎn)變。自未來學院推出以來，中化石油并沒有將其定義為學習平臺，而是將其放在了助推戰(zhàn)略的高度。

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數(shù)字技術(shù)催生了新的商業(yè)形式和企業(yè)發(fā)展模式，成為全球經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力和高質(zhì)量經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。在此背景下，中化石油利用在線學習平臺加快人才培養(yǎng)，增強業(yè)務實力，同時布局品牌矩陣，推動數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，形成企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新競爭力。

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△視頻細節(jié)

品牌矩陣布局打造平臺運營特色

隨著互聯(lián)網(wǎng)與培訓的不斷融合，也對企業(yè)培訓體系的建設、創(chuàng)新和完善提出了新的挑戰(zhàn)?；谶@個原因，中化石油在未來研究院推出在線學習平臺主要有三個原因。一是解決加油站員工遠程及時培訓的問題；二是作為管理服務的載體，為中化石油的加盟商和合作伙伴服務；三是為員工搭建一個超越物理距離的學習、分享、交流平臺。

人才是企業(yè)升級發(fā)展的關(guān)鍵，也是企業(yè)戰(zhàn)略實施的基礎。在新時代的變化下，儲備、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才是企業(yè)的當務之急。目前中化石油未來研究院已使用三年，覆蓋總部和17家關(guān)聯(lián)企業(yè)。如何讓平臺運營促進人才發(fā)展，獨樹一幟？首先是矩陣品牌發(fā)展。中化石油在除總部外的所有17家附屬企業(yè)都建立了二級學院，讓附屬企業(yè)在未來的學院平臺上有自己的“保留地”，既能有自己的logo logo，又能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢進行平臺特色運營，從而形成品牌矩陣二是課程產(chǎn)品多樣化。中化石油結(jié)合業(yè)務場景，在內(nèi)部課程開發(fā)上投入大量精力，引進外部優(yōu)質(zhì)資源，滿足不同層次員工的學習需求；三是數(shù)字化驅(qū)動，將員工在學習平臺上的學習情況及時反饋到細化的周報和月報中，為運營人員提供參考和依據(jù)，不斷優(yōu)化學習平臺的運營效果，形成閉環(huán)運營。

學習地圖以幫助企業(yè)培訓

企業(yè)中不同的崗位需要不同的技能和能力。當員工在升職或輪崗時致力于提升自己的能力時，就需要一個詳細的指引，需要時時刻刻的加油和充電，以維持不斷前進的動力和精力。因此，平臺的學習地圖成為中化石油人才培養(yǎng)的關(guān)鍵功能，為企業(yè)員工的學習和發(fā)展體系提供有效的指導。在未來學園的平臺上，每年都會舉辦“超腦”活動。針對不同的崗位，包括加油工、主管和經(jīng)理，建立了針對具體工作的學習地圖。所有員工按照學習地圖的步驟和階段掌握自己崗位的技能，并參加相應的考試，結(jié)合線下實踐，確保員工熟練掌握工作技能。

通過企業(yè)在線學習促進戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

隨著全球經(jīng)濟衰退和油價下跌，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為油氣企業(yè)應對低油價挑戰(zhàn)、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。目前，中化石油面臨著從單純的重資產(chǎn)模式向重資產(chǎn)輕資產(chǎn)并行模式的轉(zhuǎn)變。自未來學院推出以來，中化石油并沒有將其定義為學習平臺，而是將其放在了助推戰(zhàn)略的高度。