11月10日，在四川雅安，網(wǎng)上發(fā)布了一段視頻。幼兒園里一個小孩用凳子不停的打老師，老師靈巧的接住了。眾所周知，孩子們吃東西不誠實。受到老師批評后，孩子們開始扔凳子。目前，家長對教育提出了批評。

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熊海子無病根植于家庭教育

根據(jù)心理學(xué)家的說法，每個假期都是親子沖突高發(fā)的時期。其實這恰恰是教育的一個重要環(huán)節(jié)。作為父母，我們應(yīng)該知道如何抓住機會，好好利用它。

不懂事的父母缺乏社會修養(yǎng)意識

北京中小學(xué)心理咨詢中心主任文房表示，在非節(jié)假日期間，父母忙于工作，孩子忙于學(xué)業(yè)，沒有太多時間相互聯(lián)系和交流。在假期里，許多父母會特別請假，以便與孩子共度時光，享受和諧的親子時光。然而這種親密的接觸，卻讓父母在孩子身上發(fā)現(xiàn)了很多不盡如人意的地方。許多來咨詢中心尋求幫助的父母對他們孩子的熱情好客感到頭疼。

有些父母吐露說，他們不知道自己的孩子為什么這么無知?？腿藖砹耍依锏臇|西根本不動。甚至因為搬了自己的東西，直接把對方帶的孩子打出去當(dāng)客人。有些父母尋求幫助?？腿说郊遥⒆佣阍诜块g里，不愿意和別人交流。父母懷疑自己的孩子是否患有抑郁癥。

文房說，有這種困擾的父母應(yīng)該首先培養(yǎng)孩子的主人翁意識，讓他們覺得自己是家的主人，有一定的責(zé)任感?！爸挥杏辛酥魅宋谈校拍荜P(guān)注那些來家里的人。不然孩子會覺得來的人是找我爸找我媽的，跟我沒關(guān)系。”另外，有了主人翁感，也會有一定的“分享”和“犧牲”感?！拔沂羌依锏闹魅耍冶仨氄疹櫩腿?。”

在此基礎(chǔ)上，家長也要注意向孩子灌輸平時理解文明禮貌的意識和習(xí)慣?！按笕藨?yīng)該教孩子如何罵人、如何離開等禮儀。”在文房看來，這實際上是兒童從自然人向社會人發(fā)展的一個重要教育環(huán)節(jié)。

同時，接待客人后，家長要及時給予總結(jié)指導(dǎo):剛才做得怎么樣，有什么可以改進(jìn)的……”及時指出問題，因為孩子情緒激動。當(dāng)時為什么要這么做，孩子記得最清楚。過幾天孩子忘了，翻舊賬也沒什么教育意義。”

不只是父母難過。很多孩子也為和父母沒日沒夜的相處感到頭疼?！澳阆胭I什么，想做什么，一點都不自由，父母什么都要插手。”文房說，這反映了一個共同的問題。父母多照顧孩子，少接受發(fā)展訓(xùn)練。在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)很多家長往往把孩子當(dāng)成一個照顧對象，而不是家庭成員。“說正經(jīng)的，就是把孩子當(dāng)很脆弱的寶貝，放在家里看。但是，孩子不領(lǐng)情。因為看著看著，必然一點自由都沒有，孩子當(dāng)然不快樂?！?/p>

文房介紹說，在這種情況下，許多父母都傾向于專制。“一切由我安排，我說了算”。這樣孩子的情緒變化就不會被考慮進(jìn)去?！艾F(xiàn)在的孩子獨立意識很強。父母專制，就會反抗，矛盾就出來了。”

文房認(rèn)為，在節(jié)假日期間，父母不僅要照顧子女作為自然人的飲食需求，還要進(jìn)行一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助子女融入社會和家庭，在家中發(fā)揮自己的作用，增強家庭意識，促進(jìn)子女進(jìn)一步向社會人轉(zhuǎn)變。

孩子們不想去上學(xué)

父母幫助他們的孩子找到學(xué)生感

隨著學(xué)校開學(xué)的臨近，“開學(xué)恐懼癥”問題開始凸顯?！耙_學(xué)了，因為沒寫完作業(yè)，或者因為和老師同學(xué)關(guān)系不好，很多孩子都不敢去上學(xué)。”文也接觸到了一些夸張的案例。有一個二年級的孩子，在家聽不到“開學(xué)”這個詞，聽到開學(xué)的聲音就瑟瑟發(fā)抖。

反而有孩子期待開學(xué)，渴望在開學(xué)前聯(lián)系同學(xué)。有來求助的家長反映，晚上經(jīng)常找不到手機，才發(fā)現(xiàn)被孩子偷偷抱上床，夜夜在微信上和同學(xué)聊天。

在這方面，文房建議父母最重要的事情是幫助他們的孩子找到學(xué)生的感覺。在生活和休息方面，盡量靠近學(xué)校，比如每天安排一定的時間，讓孩子專心看書，寫作業(yè)，適當(dāng)收心。此外，還要注意調(diào)節(jié)孩子的情緒，尤其是大一新生、初中生、高中生等想要進(jìn)入新集體的人群。家長要特別注意孩子的情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子提前做好準(zhǔn)備和銜接。

在此期間，家長也可以讓孩子的情緒有一個適當(dāng)?shù)男?，比如“讓孩子在開學(xué)前找好朋友見面聊天”，以免開學(xué)時過于激動。當(dāng)時熱情太大，可能沒有聽課的意向。”有了提前宣泄，開學(xué)的時候就可以順利過渡到正常上課了。

文房認(rèn)為，在剩下的半個月左右的時間里，父母也應(yīng)該引導(dǎo)孩子補上親情的課，讓孩子感受到家庭的責(zé)任感。

兒童心理叛逆

父母學(xué)會熟練使用“其他孩子”

許多父母報告說，他們的孩子在假期似乎特別叛逆。中國青年政治學(xué)院青年工作系副教授劉衛(wèi)兵指出，叛逆其實是一種反抗和質(zhì)疑。一般來說，孩子從12、13歲開始進(jìn)入青春期，但實際上到了7、9歲，獨立意識開始萌芽，開始不認(rèn)同大人制定的規(guī)則。“父母有時會認(rèn)為未成年的孩子有什么想法？其實我覺得有時候孩子的合理想法，家長和老師一定要聽進(jìn)去，和孩子一起成長，避免大人先入為主。”

青年心理學(xué)家、清華大學(xué)幸福科技實驗室副主任宋說，孩子叛逆的主要原因是，他們突然發(fā)現(xiàn)，有一天，他們的父母沒有他們年輕時想象的那么權(quán)威、那么高大，于是他們開始向父母抱怨。這個時候，父母就顯得尤為重要，就是他們不能把自己變成永遠(yuǎn)正確的無敵父母，而是承認(rèn)和接受自己做錯的事情。隨著孩子年齡的增長，應(yīng)該給他們說話的權(quán)利。在做決定的時候，要征求他們的意見，關(guān)注他們內(nèi)心的訴求。

在宋看來，兩種家庭環(huán)境往往使孩子的叛逆性更強:一種是在撫養(yǎng)過程中對孩子溺愛、溺愛的家庭。這種家庭的孩子從小就被溺愛，各種需求都得到了充分的滿足，家里基本沒有什么規(guī)矩，在學(xué)校也有很多問題。孩子在家完全毀容，在學(xué)校很難聽話。第二類是教育程度過高的家庭，尤其是父母從事某些職業(yè)的家庭。比如從事司法、會計、教育工作的父母和子女，就容易出現(xiàn)問題。這些父母受職業(yè)的影響，管教孩子的時候往往不能把沙子揉進(jìn)眼睛里。“就說老師吧，因為我見過太多好孩子，看到孩子就容易發(fā)現(xiàn)問題，導(dǎo)致管教不嚴(yán)?！彼握f，管教孩子不能太松，也不能太嚴(yán)，適度是關(guān)鍵。

那么，與其他階段相比，叛逆和青春期的孩子的教育重點是什么呢？劉衛(wèi)兵說，面對這個階段的孩子，父母應(yīng)該積極上進(jìn)。什么是積極的動機？他舉了電影《銀河家教班》為例。在電影中，馬飛的考試分?jǐn)?shù)從最低到最高不等。爸爸說:“很好，進(jìn)步了，往前排了兩位。”。“這是積極的動機。人都是一步一步往前走的，不可能一步到位，家長要逐步打開孩子的潛能?！眲⑿l(wèi)兵告訴記者。

宋邵偉則巧妙地運用了“別人家的孩子”。“現(xiàn)在很多家長經(jīng)常用‘別人家的孩子’來打壓孩子，不僅達(dá)不到教育的目的，還會引起孩子的叛逆。其實，‘別人家的孩子’可以成為推動孩子進(jìn)步的外力。關(guān)鍵看家長怎么說。”他介紹說，如果“別人家的孩子”比自己家的孩子優(yōu)秀，他們可以說:“是的，你現(xiàn)在做得越來越好，很快就會超過誰。”如果“別人家的孩子”不如自己家的孩子，你可以說:“你現(xiàn)在比別人強多了，但是要注意養(yǎng)著?！蓖ㄟ^這種方式與孩子交流，一方面孩子會看到自己的優(yōu)點，對自己更有信心；另一方面，我們也能看到自己和優(yōu)秀的“別人”之間的差距，我們不僅能認(rèn)同現(xiàn)在的自己，也有勇氣去爭取更好的自己。

宋認(rèn)為，兒童的“叛逆”不會隨著年齡的增長而自然消失。只有當(dāng)孩子意識到父母是真心愛自己的，父母做的一切都是為了自己好的時候，這種情緒才會逐漸減弱。同時，當(dāng)孩子看到父母不再是控制一切的強者，而是“成為”需要被照顧的弱者時，父母的“叛逆”就真的消失了。