相信很多人都有這樣的困惑，我知道要做啊，可是就是不想做啊，再或者時(shí)間還早呢，等等再做，比如我今天的領(lǐng)讀稿，其實(shí)很早就準(zhǔn)備寫卻遲遲未動(dòng)筆，這就是典型的拖延，執(zhí)行力差。

很多人自嘲自己是“拖延癥晚期”，其實(shí)就是執(zhí)行力不足的問題，不管你的執(zhí)行力是怎樣的，你的身邊肯定有執(zhí)行力超強(qiáng)的人，比如秀秀、王霞，不能只說她們的行動(dòng)力強(qiáng)了，簡直是兇猛的行動(dòng)力。

所謂“執(zhí)行力”就是指一個(gè)人清楚的知道要怎么一步一步做下去。

關(guān)于執(zhí)行力有幾種情況：

1、 第一種情況：如果你會(huì)做，直接去做就是了

2、 第二種情況：如果你不會(huì)做，就去學(xué)，學(xué)會(huì)就開始做。如果學(xué)不會(huì)，那就應(yīng)該接著學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止，可是很多人卡在這里就“不了了之”了

3、 更氣人的情況：明知道事情該怎么做，甚至很清楚知道每一步該怎么做，就是不做，今天拖到明天，明天再說。。。。。。

4、最氣人的情況：做了，很早就做過，就是沒有持續(xù)做，甚至都不知道為什么沒堅(jiān)持。

其實(shí)，我們每個(gè)人都有執(zhí)行力，而且有超強(qiáng)的執(zhí)行力，我們格外擅長把沒必要的事情堅(jiān)持到底，比如，刷手機(jī)，你說有必要嗎，完全沒有，可就是忍不住。

而到了必要做的事情上，就完全沒有了執(zhí)行力，比如，我要寫論文，眼看就要交稿了，我才慢騰騰的在電腦前敲兩個(gè)字，那個(gè)飛速刷手機(jī)的我好像失靈了，那個(gè)執(zhí)行力超強(qiáng)的我不見了。

我們的智者很早就意識(shí)到了，他們認(rèn)為人的靈魂有三重本質(zhì)分別是：騎手、白馬和黑馬，這三者構(gòu)成了一幅圖，即：騎手架著一輛由黑馬和白馬拉著的戰(zhàn)車。

那匹黑馬也就是直覺，那匹白馬有點(diǎn)不準(zhǔn)確的對應(yīng)著情緒，而那個(gè)騎手則對應(yīng)著“人類大腦”（也就是理智和元認(rèn)知）

在最初的時(shí)候，“戰(zhàn)車”是由還處于“孩子階段”的騎手來駕馭，黑馬無比強(qiáng)大，白馬次子，這輛馬車搖搖欲墜經(jīng)常亂跑。

那我們該怎么辦呢？應(yīng)該用一切辦法改進(jìn)戰(zhàn)車的性能！這里有三個(gè)解決辦法：1、讓騎手盡快成長，2、讓白馬和黑馬一樣強(qiáng)大，3、讓騎手和馬打好配合

很多人有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，理智最高級，我們只要理智，情緒沒有用可以不要，直覺都是錯(cuò)的可以直接拿掉。可是，沒有情緒、沒有直覺那不就是動(dòng)物了嗎？正是因?yàn)橛星榫w、有直覺，我們才是高級的人類，不然和動(dòng)物有什么區(qū)別呢？

所以，你沒必要“控制”情緒，更沒有必要“消滅”情緒，最好的辦法是不斷學(xué)習(xí)、更新你的理念，建立正確的情緒，同時(shí)也能提升你直覺的質(zhì)量，讓它們?nèi)吆椭C相處。

所謂的教育就是在馴服我們的黑馬、白馬和騎手，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的重復(fù)，最后內(nèi)化為自己的知識(shí)，不斷升級自己的“操作系統(tǒng)”。

執(zhí)行力差的另一個(gè)原因是沒有進(jìn)化成“另一個(gè)物種”，就如已經(jīng)進(jìn)化的積微人，早起、學(xué)習(xí)、閱讀完全不覺得是苦哈哈的，相反，誰阻止我們學(xué)習(xí)才令我們痛苦。

現(xiàn)在你知道了吧， 執(zhí)行力差的原因是把那些沒必要做的事情堅(jiān)持到底；如何提升執(zhí)行力呢？把自己進(jìn)化成“另一個(gè)物種”。

難以企及的成就背后，是每日高度自律的生活。所謂自律，是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則，包括推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡。