先把它喜歡的行為（這個(gè)行為也是主人認(rèn)為有用的）訓(xùn)成科目，再去糾正它的壞習(xí)慣，（因?yàn)檫@種行為是主人不需要的，但這種壞習(xí)慣又是犬喜歡的行為，如果先糾正它的這種行為，就會(huì)對(duì)訓(xùn)練增大難度，違反了“先訓(xùn)簡(jiǎn)單后訓(xùn)復(fù)雜”的原則。所以主人應(yīng)該多觀察犬，發(fā)現(xiàn)犬哪些行為是有用的行為，那些行為是無(wú)用的行為，區(qū)別好后才可以更好利用這些行為。）教學(xué)微信公眾號(hào)：ttxgou
因?yàn)?，如果先?xùn)后面的內(nèi)容，那前面的行為就會(huì)得到抑制或是嚴(yán)重的會(huì)消失掉原來(lái)的行為。例如一只犬訓(xùn)練“叫”科目，這只犬無(wú)論怎樣調(diào)引，就是不叫。后來(lái)我問(wèn)了主人，原來(lái)主人以前感覺(jué)犬叫起來(lái)煩，所以一聽(tīng)到犬叫，就重重打犬。相當(dāng)于原來(lái)主人先訓(xùn)了犬“不叫”，把犬叫的行為給抑制住了。犬再也沒(méi)有信心叫出聲音來(lái)了。例如銜取與撲咬，先訓(xùn)它咬玩具，再訓(xùn)它不亂咬，如果一開(kāi)始咬，就被處罰，有可能它一輩子不會(huì)咬東西了。教學(xué)微信號(hào)：70308145
另外，對(duì)于體力的要求就是：體力不好犬或是幼犬，暫緩訓(xùn)坐立、站立、跳高等等消耗體力大容易傷骨的科目。先訓(xùn)不費(fèi)力的科目，等犬的體力跟上了或發(fā)育完善了，再訓(xùn)力量型科目。
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