湖南2017-2018學(xué)年上學(xué)期高二年級12月聯(lián)考語文試卷 總分：150分 時量：150分鐘 考試時間：2017年12月11日 一、現(xiàn)代文閱讀 （一）論述類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 達(dá)到當(dāng)天最大量API KEY 超過次數(shù)限制

蘇軾的意義

李澤厚

①蘇軾是中國后期封建社會文人們最喜愛的對象，其實(shí)，蘇的文藝成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜要遜色一籌。然而他在中國文藝史上卻有巨大影響，是美學(xué)史的重要人物，道理在哪里呢？我認(rèn)為，他的典型意義在于他把進(jìn)取與退隱的矛盾雙重心理發(fā)展到一個新的質(zhì)變點(diǎn)。

②蘇軾一方面忠君愛國，學(xué)優(yōu)則仕，抱負(fù)滿懷，謹(jǐn)守儒家思想，無論是他在熙寧變法中的溫和保守立場，還是其他許多言行，都表現(xiàn)出這一點(diǎn)。這上與杜、白、韓，下與后代無

數(shù)士大夫知識分子均無不同。但蘇軾留給后人的主要形象并不是這一面，而恰好是另一面。這另一面才是蘇之所以為蘇的關(guān)鍵所在。蘇一生并未退隱，也從未真正歸田，但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠之感，卻比前人任何口頭上或事實(shí)上的退隱遁世要更深刻更沉重。因為，蘇軾詩文中所表達(dá)出來的這種退隱，已不只是對政治的退避，而是一種對社會的退避；它不是對政治殺戮的恐懼哀傷，而是對整個人生紛擾的目的和意義這個根本問題的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。這當(dāng)然比前者又要深刻一層了。前者是可能做到的，后者實(shí)際上是不可能做到的。

③如果說《春江花月夜》之類的對人生的自我意識只是少年時代的喟嘆，雖說感傷，并不覺重壓，那么蘇軾的情況就剛好相反，盡管沒有多談，卻更感沉重。這種整個人生空漠之感，這種對整個存在、宇宙、人生、社會的懷疑、厭倦、無所希冀、無所寄托的深沉喟嘆，盡管不是那么自覺，卻是蘇軾最早在文藝領(lǐng)域中把它充分透露出來的。正是這種對整體人生的空幻淡漠感，求超脫而未能，欲排遣反戲謔，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思，于是，行云流水，初無定制，嬉笑怒罵，皆成文章。蘇軾在美學(xué)上追求的是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，一種退避社會、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，反對矯揉造作和裝飾雕琢，并把這一切提到某種透徹了悟的哲理高度。無怪乎在古今詩人中，就只有陶潛最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了。直到蘇軾這里，陶潛才被抬高到了獨(dú)一無二的地步，千年以來，陶詩就一直以這種蘇化的面目流傳著。

④在散文《方山子傳》中，蘇軾表達(dá)了不要富貴，不合流俗的愿望。在當(dāng)時的“太平盛世”，蘇軾卻憧憬這種任俠居山、棄冠服仕進(jìn)的“異人”，不也如同他的詩詞一樣，表達(dá)著一種獨(dú)特的人生態(tài)度么？盡管蘇軾不斷地進(jìn)行自我安慰，時時流露出隨遇而安的“樂觀”情緒，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，但與陶淵明、白居易等人畢竟不同，其中總深深地埋藏著某種要求徹底解脫的出世意念。無怪乎朱熹、王船山最不喜歡蘇軾，他們都感受到了蘇軾這一套對當(dāng)時的社會秩序具有潛在的破壞性。

⑤蘇東坡生得太早，他沒法做封建社會的否定者，但他的這種美學(xué)理想和審美趣味卻對從元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起到了重要的先驅(qū)作用，《紅樓夢》中的“悲涼之霧遍被華林”，更是這一因素在新時代條件下的成果。蘇軾在中國后期傳統(tǒng)美學(xué)上的深遠(yuǎn)的典型意義，其實(shí)就在這里。

（摘編自李澤厚《美的歷程》，有刪改）

1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）

A. 蘇軾的文藝成就并不高，但他在文藝史上卻影響巨大，是美學(xué)史的重要人物，是中國后期封建社會文人最喜愛的對象。

B. 蘇軾在熙寧變法中的溫和保守立場表明了他忠君愛國、謹(jǐn)守儒家思想等特點(diǎn)，這與后代很多的士大夫知識分子并沒有什么不同。

C. 蘇軾表達(dá)的退隱思想，并不是對政治的退避或?qū)φ螝⒙镜目謶职?，而是對社會的退避和對人生的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。

D. 蘇軾自覺表達(dá)的人生空漠之感，傳達(dá)出對整個存在、宇宙、人生、社會的懷疑、厭倦、無所希冀、無所寄托的深沉喟嘆。

2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）

A. 作者闡述了蘇軾既忠君愛國又要求徹底解脫這兩個方面的思想特征，并由此指出，蘇軾的獨(dú)特性在于后者而并非前者。

B. 作者圍繞蘇軾的美學(xué)意義這一核心話題，深入挖掘了蘇軾詩文中表達(dá)的“人生空漠之感”的內(nèi)涵，并指出其對后世影響。

C. 作者列舉《方山子傳》，是為了說明蘇軾在散文中表達(dá)的這種不合流俗的愿望與他在詩詞中所表達(dá)的人生態(tài)度具有一致性。

D. 作者提到朱熹、王船山不喜歡蘇軾，是為了說明蘇軾破壞了封建社會的秩序，否定了封建社會制度，從而體現(xiàn)其思想的先驅(qū)性。

3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）

A. 正是因為蘇軾表達(dá)的人生空漠之感比前人都要更深刻更沉重，所以他才會表達(dá)出對社會的退避和對人生目的、意義的懷疑。

B. 蘇軾將儒、道、佛各家思想相結(jié)合，在美學(xué)上追求樸實(shí)平淡，在生活態(tài)度上退避社會，具有一種透徹了悟的哲理意味。

C. 如果沒有蘇軾對陶淵明的肯定與褒揚(yáng)，把陶淵明抬高到獨(dú)一無二的地位，陶淵明的詩也許會以另外一番面貌流傳。

D. 蘇軾的美學(xué)理想和審美趣味對后期封建美學(xué)影響深遠(yuǎn)，這一影響在元畫元曲、明中葉以來的浪漫主義思潮及《紅樓夢》中都有所體現(xiàn)。

【答案】1. B 2. D 3. A

【解析】

1. 試題分析：此題考查篩選信息，概括文章內(nèi)容。A項“并不高”錯誤，原文說的是“并不太高”。C項“并非是對政治的退避”錯誤，原文說的是“不只是對政治的退避”。D項“自覺表達(dá)”錯誤，原文說的是“盡管不是那么自覺”。

點(diǎn)睛：解答這類題目要求考生先到文中找到與選項相關(guān)的內(nèi)容，然后認(rèn)真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進(jìn)行比較，看一看文中的信息與選項是否一致，看選項有無改變文章的表述等。

2. 試題分析：此題考查篩選信息，概括作者觀點(diǎn)。蘇軾并沒有否定封建社會制度，原文說“他沒法做封建社會的否定者”，曲解文意。

3. 試題分析：此題考查篩選信息，概括作者觀點(diǎn)。因果倒置。原文“蘇一生并未退隱，也從未真正歸田，但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠之感，卻比前人任何口頭上或事實(shí)上的退隱遁世要更深刻更沉重”，因為“蘇軾詩文中所表達(dá)出來的這種退隱，已不只是對政治的退避，而且是一種對社會的退避”。

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

元青花

楊海燕

淮安舊城改造，地下挖出許多古代殘瓷碎片。

殘瓷碎片雖然不完整，但它們讓古玩愛好者們有了更多想象空間，他們據(jù)這些瓷片揣度它完整時的器形、補(bǔ)充出缺損的圖案。

如同面對斷臂維納斯。

光頭強(qiáng)和王大先生是此中高手，只要瞄一眼殘瓷碎片，他倆能立馬斷出年代、窯口、是否有價值。

后來，更多的人加入淘寶大軍，但此時舊城改造接近尾聲，好的瓷片越來越少。

光頭強(qiáng)和王大先生以賣瓷片為生，瓷片的稀少使他們成了冤家對頭，他們在工地上互相搶拾瓷片，在文廟擺地攤時相互詆毀。

這天，王大先生的地攤上來了一個大胡子，他看中了王大先生的一個瓷片。

王大先生不急著出價，先夸大胡子好眼力，說這是他才撿的元青花，沒有一百塊是不出手的。

——古玩界的行話，一百就是一千。

大胡子拿在手里翻來覆去地欣賞，不還價也不放下。

這時，王大先生的熟客潘老師來了，大胡子手中的片子一下入了他的眼，他彎下腰，拍拍大胡子的肩：“你買不買啊，人家王大先生是做生意的！”

話里的潛臺詞是你不買我可要下手了。

大胡子抬頭看看潘老師：“想買，就是貴了點(diǎn)兒，要一百塊呢?！?/p>

潘老師已經(jīng)退休了，一個月好幾千退休金，老年人用項少，“一百”塊錢對他來說是毛毛雨。

潘老師抖抖索索地從口袋里掏出一卷錢，開始點(diǎn)數(shù)，王大先生眼睛活套，連忙對大胡子說：“這個瓷片您就讓給潘老師吧，他那么大的歲數(shù)——改天我再尋個更好的給您?！?/p>

這話讓大胡子生了氣，他瞪大眼睛：“買東西跟年紀(jì)有關(guān)？他年紀(jì)大，怎么不買航空母艦？”

大胡子從懷里掏出一把錢，數(shù)也不數(shù)，扔在王大先生的攤子上。

文廟很久沒有賣出好瓷片了，很快，王大先生賣出元青花瓷片的消息在淘寶人中傳遞開來。

元青花在淮安舊城改造中只出現(xiàn)過三五片，淘寶人紛紛去大胡子那里欣賞。

當(dāng)然也有眼睛毒怪的，人家告訴大胡子：這枚元青花瓷片，呵呵……

是假的。

假的？

大胡子凝了一下神，重新拿在手里掂了掂。

好像比同樣大小的重。

再用放大鏡看看瓷胎。

胎質(zhì)好像細(xì)了點(diǎn)兒。

過去沒有機(jī)械，窯工們用手揉的胎，不可能這么細(xì)密。

疏松的胎當(dāng)然不會這么重。

奶奶的，王大先生，他敢騙我！

大胡子也是玩瓷片的高手，高手們買瓷，價格的高低可以不講究，但若是買到了假的，他的學(xué)問就可能被人懷疑——他還怎么在瓷片界混啊？

大胡子是有王大先生電話的，他撥通了：“下周你來擺攤吧？”

淮安就這么大點(diǎn)兒地方，王大先生當(dāng)然知道了瓷友們的議論，他在電話里一迭聲地說：“你要是認(rèn)為是假的，我就把錢退給你?！?/p>

大胡子氣得直跳：“我的名譽(yù)怎么辦——你下周來了再說?！?/p>

三天后，大胡子來到了文廟，可是，王大先生連個影兒也看不見。

以挖瓷片為生的王大先生，再也不敢露面了。

大胡子氣得直跺腳：“你小子倒躲起來了——只要你在文廟里露面，哼！”

每次來文廟，大胡子都帶著那枚“元青花”。

“大胡子，你的元青花，能給我看上一眼嗎？”有一天，光頭強(qiáng)問。

“你要，送你吧。”大胡子掏出那枚“元青花”，扔給光頭強(qiáng)。

光頭強(qiáng)淡淡地瞟一眼：“讓給我，你確定？”

“哪里是讓，送你了——我看著心煩?！?/p>

“你是一百買的，我不白拿——我出一百五?！?/p>

光頭強(qiáng)把那枚瓷片收進(jìn)口袋里。

“你居然要一枚假瓷片？”大胡子睜大眼睛，“莫非它是真的？”

“既然賣了，就不要問那么多?！惫忸^強(qiáng)拿出一千五百塊錢，在陽光下抖一抖，“看好了，可別再說是假錢?！?/p>

這枚元青花，很快成了淮安古玩界的一個謎，有人說可能是真的，要不然，光頭強(qiáng)怎么可能下手買。

有人說光頭強(qiáng)已經(jīng)賣給一個北京人了——“五百”呢。

有一天晚上，王大先生來到光頭強(qiáng)家，“撲通”跪在了光頭強(qiáng)面前：“謝謝你幫了我，我再也不賣假貨了。”

光頭強(qiáng)正在家喝酒，“咱們都沒有別的謀生手段，就安安生生地賣瓷片吧?！?/p>

光頭強(qiáng)拉王大先生入席，一抬手，“噗”，把一樣?xùn)|西扔到窗后的市河里。

（摘自《小說月刊》2017年第9期）

4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

A. 小說以“元青花”貫串全篇，故事因挖瓷片而起，以扔瓷片而終，買賣青花瓷片一波三折：“元青花”是文章的線索。

B. 大胡子怒火中燒，不僅因為王大先生騙了他一千元錢，更因為在古玩行業(yè)看走眼是最忌諱的，注定會影響自己的名譽(yù)。

C. “既然賣了，就不要問那么多?！惫忸^強(qiáng)的言下之意是大胡子對瓷片的真假將信將疑，做生意和為人都不痛快。

D. 光頭強(qiáng)把“一樣?xùn)|西”扔到窗外的市河里，這“一樣?xùn)|西”既指那塊假瓷片，也暗指弄虛作假的欺詐行徑。

5. 作者詳寫大胡子和王大先生交易的情節(jié)有何作用？請簡要說明。

6. 作者是怎樣塑造光頭強(qiáng)這一形象的？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。

【答案】4. C 5. （1）刻畫了大胡子的急躁魯莽和王大先生的精明狡詐；（2）大胡子不理智地買下瓷片，為下文的假貨風(fēng)波埋下伏筆；（3）展示交易的細(xì)節(jié)，再現(xiàn)生活的真實(shí)，讓讀者覺得可信。

6. （1）直接記敘：光頭強(qiáng)和王大先生是此中高手，只要瞄一眼殘次碎片，他倆能立馬斷出年代、窯口、是否有價值。（2）正面描寫：通過語言和神態(tài)動作的描寫刻畫了光頭強(qiáng)的高超才藝、處世智慧和包容氣度；（3）側(cè)面烘托：通過大胡子的魯莽狹隘和王大先生的見利忘義襯托出光頭強(qiáng)的穩(wěn)重寬容和誠信本分。

【解析】

4. 試題解析：此題考查篩選信息，理解文意，概括內(nèi)容要點(diǎn)。根據(jù)原文“‘你居然要一枚假瓷片？’大胡子睜大眼睛，‘莫非它是真的？’” 做生意和為人都不痛快，理解錯誤。光頭強(qiáng)的言下之意是要大胡子得饒人處且饒人，不要總在假瓷片的事上糾纏。

5. 試題解析：此題考查鑒賞作品的結(jié)構(gòu)安排及其作用。做這一題可以從表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)、上下文關(guān)系、表達(dá)效果三個角度思考。詳寫大胡子和王大先生交易的情節(jié)，首先是為了刻畫兩個人的形象特點(diǎn)的：“這話讓大胡子生了氣，他瞪大眼睛：‘買東西跟年紀(jì)有關(guān)？他年紀(jì)大，怎么不買航空母艦？’大胡子從懷里掏出一把錢，數(shù)也不數(shù)，扔在王大先生的攤子上?！睆倪@些語言動作描寫來寫交易成功，表現(xiàn)大胡子的急躁魯莽；看到潘老師已經(jīng)開始掏錢，王大先生讓大胡子讓給潘老師，既是想早點(diǎn)出手假瓷片，也是想激大胡子下決定，表現(xiàn)王大先生的精明狡詐。第二，與上下文的關(guān)系：正因為大胡子買瓷片不理智，不仔細(xì)，才有下文因為假貨而惹出議論，從而得出“為下文的假貨風(fēng)波埋下伏筆”這一點(diǎn)；第三點(diǎn)談表達(dá)效果：兩個人交易的細(xì)節(jié)刻畫傳神，如在眼前發(fā)生，再現(xiàn)生活的真實(shí)，讓讀者覺得可信，這是一些常用術(shù)語，考生平時要積累。

6. 試題解析：此題考查鑒賞作品人物形象的技巧。分析本文可以從作者冷靜的敘述和人物描寫手法來分析。作者對人物的介紹和評價，相關(guān)材料原文搜索“光頭強(qiáng)和王大先生是此中高手，只要瞄一眼殘瓷碎片，他倆能立馬斷出年代、窯口、是否有價值。……光頭強(qiáng)和王大先生以賣瓷片為生，瓷片的稀少使他們成了冤家對頭，他們在工地上互相搶拾瓷片，在文廟擺地攤時相互詆毀?！边@是直接記敘，交代身份及人物關(guān)系。第二通過故事情節(jié)發(fā)生過程中正面描寫（語言和神態(tài)動作的描寫）：“淡淡地瞟一眼”“在陽光下抖一抖”“一抬手，‘噗’，把一樣?xùn)|西扔到窗后的市河里?！薄凹热毁u了，就不要問那么多。” “看好了，可別再說是假錢。” “咱們都沒有別的謀生手段，就安安生生地賣瓷片吧?！笨坍嬃斯忸^強(qiáng)的高超才藝、處世智慧和包容氣度；第三其他人物的側(cè)面烘托：通過大胡子的買假貨時沖動魯莽、發(fā)現(xiàn)假貨后找王大先生、在乎自己名聲等狹隘襯托出光頭強(qiáng)的穩(wěn)重寬容，而王大先生的見利忘義賣假貨襯托出光頭強(qiáng)的誠信本分。

點(diǎn)睛：分析人物形象方法歸納：①借助故事情節(jié)分析人物形象②借助描寫方法分析人物形象，正面描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）和側(cè)面描寫（次要人物和物象襯托）③借助環(huán)境描寫分析人物形象④借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價）通過人物間的關(guān)系分析人物性格。從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格。許多小說作品所提供的人物往往不止一個，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把握主要人物的性格特征。

二、實(shí)用類文本閱讀。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

近年來，如果問“中國制造”在海外最閃亮的“名片”是什么？國人大多會想到高鐵。中國高鐵起步并不算早，然而，在短短10余年間，中國高鐵不僅獲得國人點(diǎn)贊，也贏得世界驚嘆。

2004年，國家確立“引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、聯(lián)合設(shè)計生產(chǎn)、打造中國品牌”的基本方針。我國引進(jìn)了時速200公里動車組，從此開啟了對動車技術(shù)的引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新之路。

如今，中國高鐵已經(jīng)把版圖擴(kuò)展到了亞、歐、非、美等五大洲數(shù)十個國家，并與日本等老牌高鐵強(qiáng)國分庭抗禮，甚至技高一籌。在高鐵進(jìn)口國家看來，中國的高鐵車輛設(shè)計時速高，設(shè)備、人力、建設(shè)等較發(fā)達(dá)國家擁有很大的成本優(yōu)勢，而建設(shè)工期短，質(zhì)量高也是中國高鐵的強(qiáng)大競爭力所在。同時，中國高鐵在標(biāo)的國家建成后，往往能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐慕煌ê徒?jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生明顯的促進(jìn)作用。（摘自2017人民網(wǎng)及《人民日報·海外版》刊文《高鐵與世界分享“中國速度”》有改動）

材料二：

材料三：

鐵路建設(shè)依舊任重而道遠(yuǎn)。雖然我國鐵路目前基本緩解了運(yùn)能緊張的狀況，且在經(jīng)過跨越式發(fā)展后，我國鐵路無論硬件、軟件水平都有質(zhì)的提高，但我國更應(yīng)該看到與發(fā)達(dá)國家的差距。據(jù)介紹，按人均計算的鐵路網(wǎng)密度我國約為0．8km／萬人，低于美國的7．4km／萬人、日本的1．6km／萬人、德國的4．1km/萬人、法國的4．6km／萬人以及英國的2．6km／萬人。

完善發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)，是國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展可靠的動力。在各種交通運(yùn)輸方式中，鐵路在節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境方面具有明顯的比較優(yōu)勢，加快鐵路發(fā)展，非常符合我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展要求，對于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

“四縱四橫”的高速鐵路網(wǎng)讓“說走咱就走”不是夢，讓出門旅行有了更多的選擇。未來的“八縱八橫”不僅僅讓回家的路更暢通，更多的是喚醒經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，讓旅行生活更加豐富多彩。（摘自新華網(wǎng)《中國鐵路版圖重修訂 讓旅行生活更加豐富多彩》有改動）

材料四：

6月25日，由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的中國標(biāo)準(zhǔn)動車組被命名為“復(fù)興號”。至此，我國鐵路技術(shù)裝備的嶄新時代到來。這被視為科技強(qiáng)國夢的一個重要里程碑。

如何建設(shè)世界科技強(qiáng)國？經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國是基礎(chǔ)；制造強(qiáng)國是核心，只有制造業(yè)強(qiáng)，才能實(shí)體經(jīng)濟(jì)強(qiáng)；科技創(chuàng)新強(qiáng)國是動力，只有科技強(qiáng)，才能從供給側(cè)推動我國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國與制造業(yè)強(qiáng)國建設(shè)，“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)”。中國正在實(shí)現(xiàn)一大批具有世界前沿水平的科技成果：神舟十一號和天宮二號發(fā)射成功，“中國天眼”即世界首座500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡建成，等等。

當(dāng)前，中國正在實(shí)現(xiàn)從世界科技革命的落伍者、學(xué)習(xí)者、追趕者向創(chuàng)新者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者的重大轉(zhuǎn)變。未來，中國必將在21世紀(jì)上半葉建成世界科技強(qiáng)國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)有力的科技支撐。（摘自2017-06-26日《人民日報·海外版》刊文《“復(fù)興號”背后的科技強(qiáng)國夢》有改動）

7. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是 （ ）

A. 近幾年來，只要一有人問到中國在海外最閃亮的“名片”是什么，中國人都會想到高鐵。

B. 中國高鐵里程數(shù)已經(jīng)達(dá)到世界首位，新線投產(chǎn)和鐵路固定資產(chǎn)投資完成已達(dá)歷史最好水平。

C. 鐵路網(wǎng)不斷完善發(fā)達(dá)，讓出門旅行有了更多的選擇，人們的旅行生活也將更加豐富多彩。

D. “復(fù)興號”是具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的中國標(biāo)準(zhǔn)動車組，是中國科技強(qiáng)國夢的一個重要里程碑。

8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ）

A. 高鐵進(jìn)口國家選擇從中國進(jìn)口高鐵，不僅因為中國的高鐵車輛時速高，有成本優(yōu)勢，建設(shè)工期短，質(zhì)量高，還因為建成后對當(dāng)?shù)氐慕煌ê徒?jīng)濟(jì)有明顯的促進(jìn)作用。

B. 從材料二可以看出，在春運(yùn)期間，人們選擇高鐵出行的比例已有四成多，其中選擇乘坐高鐵出發(fā)的人數(shù)以上海、北京為最。

C. 相比其他交通方式，鐵路在各個方面都有明顯的比較優(yōu)勢，加快鐵路發(fā)展對促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

D. 建造世界科技強(qiáng)國，要以科技創(chuàng)新強(qiáng)國為動力，以經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國為基礎(chǔ)，以制造強(qiáng)國為核心，制造業(yè)強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)才會強(qiáng)。

E. 隨著科技的不斷發(fā)展，中國已經(jīng)完成了從世界科技革命的落伍者、學(xué)習(xí)者、追趕著向創(chuàng)新者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者的重大轉(zhuǎn)變。

9. 根據(jù)上述材料，概括中國鐵路的發(fā)展現(xiàn)狀。

【答案】7. A 8. AD

9. （1）基本上緩解了運(yùn)能緊張的狀況，無論硬件、軟件水平都有質(zhì)的提高。（2）高鐵迅速發(fā)展，從國內(nèi)延伸到國外，科技含量不斷增加。（3）與發(fā)達(dá)國家相比還有差距，按人均計算的鐵路網(wǎng)密度遠(yuǎn)低于美德等國。

【解析】

7. 試題解析：此題考查篩選信息，理解文意，概括內(nèi)容要點(diǎn)?！爸袊薄爸袊硕紩氲礁哞F”擴(kuò)大范圍，原文是“中國制造”“國人大多會想到高鐵”。

8. 試題解析：此題考查篩選信息，理解文意，概括內(nèi)容要點(diǎn)。B項，“其中選擇乘坐高鐵出發(fā)的人數(shù)以上海、北京為最”錯，原文圖上數(shù)據(jù)顯示：選擇乘坐高鐵出發(fā)的人數(shù)以上海、杭州為最，對象錯誤。C項，“各個方面”錯誤，原文是“在節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境方面”。擴(kuò)大范圍。E項“已經(jīng)完成”錯誤，應(yīng)該是“正在實(shí)現(xiàn)”，時態(tài)錯誤，曲解文意。

點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，要將題目材料信息帶入選文比對理解，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}?？疾榈钠鋵?shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。

學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...

三、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

阮籍容貌瑰杰，志氣宏放，傲然獨(dú)得，任性不羈，而喜怒不形于色。博覽群籍，尤好《莊》、《老》。嗜酒能嘯，善彈琴。當(dāng)其得意，忽忘形骸。時人多謂之癡，惟族兄文業(yè)每嘆服之，以為勝己。由是咸共稱異。

籍嘗隨叔父至東郡兗州刺史王昶請與相見終日不開一言自以不能測。太尉蔣濟(jì)聞其有雋才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，濟(jì)大怒。于是鄉(xiāng)親共喻之，乃就吏。后謝病歸。復(fù)為尚書郎，少時，又以病免。及曹爽輔政，召為參軍。籍因以疾辭，屏于田里。歲余而爽誅，時人服其遠(yuǎn)識。

籍本有濟(jì)世志，屬魏、晉之際，天下多故，名士少有全者，籍由是不與世事，遂酣飲為常。鐘會數(shù)以時事問之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免。及文帝輔政，籍嘗從容言于帝曰：“籍平生曾游東平，樂其土?！钡鄞髳?，即拜東平相。籍乘驢到郡，壞府舍屏鄣，使內(nèi)外相望，法令清簡，旬日而還。帝引為大將軍從事中郎。有司言有子殺母者，籍曰：“嘻！殺父乃可，至殺母乎！”坐者怪其失言。帝曰：“殺父，天下之極惡，而以為可乎？”籍曰：“禽獸知母而不知父，殺父，禽獸之類也，殺母，禽獸之不若?！北娔藧偡?。

會帝讓九錫，公卿將勸進(jìn)，使籍為其辭。籍沈醉忘作，臨詣府，使取之，見籍方據(jù)案醉眠。使者以告，籍便書案，使寫之，無所改竄。辭甚清壯，為時所重。

籍雖不拘禮教，然發(fā)言玄遠(yuǎn)，口不臧否人物。性至孝，母終，正與人圍棋。對者求止，籍留與決賭。既而飲酒二斗，舉聲一號，吐血數(shù)升。裴楷往吊之，籍散發(fā)箕踞，醉而直視，楷吊唁畢便去。籍又能為青白眼，見禮俗之士，以白眼對之。及嵇喜來吊，籍作白眼，喜不懌而退。喜弟康聞之，乃赍酒挾琴造焉，籍大悅，乃見青眼。由是禮法之士疾之若仇，而帝每保護(hù)之。

籍能屬文，初不留思。作《詠懷詩》八十余篇，為世所重。著《達(dá)莊論》，敘無為之貴。文多不錄。景元四年冬卒，時年五十四。（選自《晉書·阮籍傳》有改動）

10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ）

A. 籍嘗隨叔父至東郡／兗州刺史王昶請／與相見／終日不開一言／自以不能測。

B. 籍嘗隨叔父／至東郡兗州／刺史王昶請／與相見終日／不開一言／自以不能測。

C. 籍嘗隨叔父至東郡／兗州刺史王昶請與相見／終日不開一言／自以不能測。

D. 籍嘗隨叔父／至東郡兗州／刺史王昶請與相見／終日不開一言／自以不能測。

11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （ ）

A. “辟”意為召見并授與官職，如《后漢書·張衡傳》中“舉孝廉不行，連辟公府不就”?！鞍荨薄俺倍伎杀硎诼氈??！俺觥薄俺鲈住眲t表職位升遷。

B. 古代十日為旬，《逍遙游》中“旬有五日”即十五天，而《滕王閣序》中“十旬休假”則指古代官員十天休息一天的“旬休”。

C. “有司”指主管某部門的官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司?！读H藺相如列傳》有“召有司案圖，指從此以往十五都予趙”語。

D. 古代社會不同地位的人的死有不同的稱謂。《禮記·曲禮下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不祿，庶人曰死?！?/p>

12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）

A. 阮籍卓爾不群，率性而為，并深受老莊思想影響，其與眾不同的表現(xiàn)，很多人認(rèn)為他很癡，只有族兄阮文業(yè)很賞識他。

B. 文章用“不開一言”與“喜怒不形于色”照應(yīng)，又寫阮籍善于避禍自保，凸顯了他個性中處事陰險狡猾的一面。

C. 文中寫阮籍常常借酒醉遠(yuǎn)禍、自求東平相旬日而還以及對“殺父乃可”的妙解，表現(xiàn)出他在險惡環(huán)境中的生存智慧。

D. 文章對阮籍“母終”時的表現(xiàn)和對裴楷、嵇康、嵇喜的不同態(tài)度的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者對其“不拘禮法”的個性印象深刻。

13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）籍因以疾辭，屏于田里。歲余而爽誅，時人服其遠(yuǎn)識。

（2）適千里者，三月聚糧，之二蟲又何知?！跺羞b游》

（3）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。 ——《陳情表》

【答案】10. C 11. A 12. B

13. (1)阮籍以有病為由推辭，躲到鄉(xiāng)下。一年多曹爽就被殺了，人們佩服阮籍有遠(yuǎn)見。（2）到千里之外去，出發(fā)前三個月就要準(zhǔn)備糧食，這兩只小鳥又知道什么呢？ (3)我小的時候經(jīng)常有病，九歲時還不會走路，孤獨(dú)無靠，一直到成人自立。

【解析】

10. 試題解析：此題考查文言文斷句。首先要梳理大意，然后根據(jù)句子整件事的發(fā)生發(fā)展結(jié)局來判斷，第二根據(jù)主語不同，斷開“籍嘗隨叔父至東郡／兗州刺史王昶請與相見”，根據(jù)文意推斷“終日不開一言”是阮籍當(dāng)時的表現(xiàn)，省略主語“阮籍”，而后句省略主語“王昶”，自然就斷開此句了。這句大意是：“阮籍曾經(jīng)跟隨叔父到東郡。兗州刺史王昶邀請他見面。阮籍一整天不答一句話，王昶認(rèn)為阮籍深不可測。”

11. 試題解析：此題考查文學(xué)常識知識的識記。A中，“出”“出宰”則表職位升遷。此處錯誤?！俺觥薄俺鲈住北硗庹{(diào)，降職。

12. 試題解析：此題考查篩選信息，概括歸納文章內(nèi)容?！皩懭罴朴诒艿溩员＃麄€性中處事陰險狡猾的一面”錯誤，只能表明他謹(jǐn)慎自保。屬于曲解文意。

點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。

13. 試題解析：此題考查文言文句子翻譯。翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。此題注意點(diǎn)為：(1) “以疾辭”：“以有病為由推辭”，“屏”：“退避；隱退”“誅”：“被殺”，被動句。（2）“適”：“到”；“之”：“這”。 “何知”賓語前置句。(3) “不行”：“不會走路”，“成立”：“成人自立”。都是古今異義詞。

參考譯文：

阮籍容貌奇美俊偉，志氣開闊奔放，傲然獨(dú)立，任性不受羈絆、喜怒不顯露在表情上。他博覽群書，尤其喜好《老子》、《莊子》。嗜酒并能夠長嘯，又很會彈琴。當(dāng)他得意時，竟不顧自己的行為舉止。當(dāng)時人多說他癡呆，只有他同族兄長阮文業(yè)每每贊揚(yáng)佩服他，認(rèn)為他超過自己，因此大家都一齊稱贊他奇異的才能。

阮籍曾經(jīng)跟隨叔父到東郡。兗州刺史王昶邀請他見面。阮籍一整天不答一句話，王昶認(rèn)為阮籍深不可測。太尉蔣濟(jì)聽說阮籍有杰出才華，就召他去做官，派遣士兵迎接阮籍，但是阮籍已經(jīng)離去，蔣濟(jì)大怒。于是，鄉(xiāng)親都勸阮籍要想清楚，阮籍才去做了官吏。后來以有病為由辭職回家。后來又做了尚書郎，不久以后又以有病為由不做了。到曹爽輔助皇帝統(tǒng)治，召阮籍做參軍。阮籍以有病為由推辭，躲在鄉(xiāng)下。一年多曹爽就被殺了，人們佩服阮籍有遠(yuǎn)見。

阮籍本有濟(jì)世之志，正當(dāng)魏晉之際，天下多有變故，名士很少有能保全自己的，阮籍為此不參與世事，便經(jīng)常飲酒至醉。鐘會多次問他一些時政之事，想趁機(jī)找出差錯來治他的罪，阮籍都以大醉而豁免。在文帝（司馬昭）輔政時，阮籍曾從容不迫地對他說：“我平時曾經(jīng)游歷過東平，喜歡那里的風(fēng)土人情?！蔽牡酆芨吲d，便授予他東平相的職位。阮籍騎著毛驢到任，拆毀了原來的府宅屏障，以便內(nèi)外相望。法令輕平簡約，十來天便回京。司馬昭推薦他做大將軍從事中郎。執(zhí)掌審判的官員說有兒子殺母親的案件，阮籍說：“嘻！殺父親還說得過去，竟然至于殺母親嗎！”在座的人怪他失言。晉文帝說：“殺父親是天下罪大惡極的，而你認(rèn)為說得過去嗎？”阮籍說：“禽獸認(rèn)識母親，不認(rèn)識父親，殺父親，和禽獸同類，殺母親，禽獸不如！”大家才心悅誠服。

到了司馬昭辭讓九賜之封的時候，公卿要輔助他登帝位，讓阮籍起草勸進(jìn)書，阮籍喝得大醉忘記了起草，公卿們臨到公府時，讓人來取，見阮籍在伏案醉眠。使者把這事告訴他，阮籍寫在案上，讓人抄寫，沒什么改動。言辭十分清正難辯，被當(dāng)時的人所推重。

阮籍雖然不拘于禮教，但是講話言辭深遠(yuǎn)，不評論別人的好壞。天性特別孝順，母親死時，他正和別人下圍棋。對弈者請求中止，阮籍留對方一定下完這一局。事后飲酒二斗，大哭一聲，吐血好幾升。裴楷前往憑吊，阮籍披頭散發(fā)，箕踞而坐，醉眼直視，裴楷吊唁完畢就離去。阮籍又會做青白眼，見到崇尚禮義的世俗之士，就用白眼相對。等嵇喜前來吊喪時，阮籍便用白眼看他，嵇喜很不高興地退了出去。嵇喜的弟弟嵇康聽說之后，便帶著酒，挾著琴造訪了他，阮籍很高興，便現(xiàn)出青眼。因此禮義世俗之士嫉恨他如仇人，而文帝司馬昭總是保護(hù)他。

阮籍會寫文章，開始的時候沒有留下文字。作詠懷詩八十多篇，被世人重視。著有《達(dá)莊論》，闡述無為的可貴。文章大多沒有記錄下來。景元四年冬天阮籍去世，時年五十四歲。

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首詩歌，完成下列小題。

江行贈雁①

歐陽修

云間征雁水間棲，繒繳②方多羽翼微。

歲晚江湖同是客，莫辭伴我更南飛。

一剪梅

李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

[注]?、俅嗽妼懹跉W陽修被貶謫下夷陵的路上。②繒(zēnɡ)繳(zhuó)：獵取飛鳥的射具。

14. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）

A. 歐陽修被貶，世路正自坎坷，偶爾看到幾只南征的大雁棲息于江水之間，顯得羽翼衰微，他覺得自己的命運(yùn)與這些鳥兒是多么地相似??！

B. 回想過去，固然令人齒冷，而面對前路，又充滿樂觀的情懷。因此，詩人在心中對雁兒說：請你們同我做個旅伴，一起南行吧！

C. 李詩前兩句“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”，寫的是白晝在水面泛舟之事，以“獨(dú)上”二字暗示處境，暗透離情。下面“云中誰寄錦書來”一句，則實(shí)寫明寫別后的思念。

D. “一種相思，兩處閑愁”二句，在寫自己的相思之苦、閑愁之深的同時，由己身推想到對方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方面的，以見兩心之相印。

E. 李詩末句別出巧思，以“才下眉頭，卻上心頭”這樣兩句來代替“眉間心上，無計相回避”的平鋪直敘，給人以眼目一新之感。

15. 兩首詩借雁這個意象所表達(dá)的情感有何不同？請作分析。

【答案】14. BC 15. 歐詩寫了一只時刻有危險的遠(yuǎn)飛的征雁?！罢鳌睂懘笱阋w得很遠(yuǎn)，辛苦勞累；“繒繳”表明雁經(jīng)常受到射殺(或：隨時有危險)。明寫征雁，暗寫自己的遭遇，表達(dá)自己被貶的孤寂心境與悲憤情懷。李詩寫了行行排列成字的歸雁。詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書到達(dá)，遂從遙望云空引出雁足傳書的遐想。表達(dá)了希望丈夫早日歸來的急切心情。

【解析】

14. 試題解析：此題考查鑒賞評價作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。B項，“充滿樂觀的情懷”錯誤，是表達(dá)凄涼孤寂之情。C項，“實(shí)寫”錯誤。詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書到達(dá)，從遙望云空引出雁足傳書的遐想，是虛寫。

15. 試題解析：此題表面上考查鑒賞作品的思想感情，其實(shí)主要考查意象對情感表達(dá)的作用。第一首，首先，整體把握整首詩的意思：歐詩是在被貶途中寫給雁的詩，是詩人對大雁傾訴自己心聲的。抓住注釋明確“被貶”之境況，并結(jié)合詩句分析詩人的情感：孤寂悲憤。然后，分析詩中大雁的特點(diǎn)：“征”突出長途艱辛的鳥兒太疲倦，“繒繳”表明雁經(jīng)常有危險。最后，分析征雁與自己之間的聯(lián)系：歐詩是詠物詩，意象“征雁”是刻畫中心，具有寓意的，“同是客”，“伴我”表明自己就是一個在危險處境里、漂泊無依的大雁，從而表達(dá)自己被貶的孤寂心境與悲憤情懷。第二首：李詩是即景抒情詩，寫歸雁只是眼中所見景物中的一個，和其他意象組合成群，既渲染氛圍，又因大雁這一意象有為思念傳信的常有的含義。所以詞人“云中誰寄錦書來，雁字回時”是作者因思念而引出雁足傳書的遐想。借此表達(dá)了思念和希望丈夫早日歸來的急切心情。

點(diǎn)睛：分析意象時注意要兩點(diǎn)：一、意象具有相對的獨(dú)立性，但在具體的詩篇中，詩人往往借助系列的意象來構(gòu)成一幅和諧的生活圖景，只有整體把握才能避免“只見樹木不見森林”的偏頗。二、由于詩人的情感不同，文化背景不同，表達(dá)風(fēng)格不同，再加上意象自身的多義性，鑒賞詩歌時不能生搬硬套、牽強(qiáng)附會，要仔細(xì)分辨、掌握分寸。象自身的多義性，鑒賞詩歌時不能生搬硬套、牽強(qiáng)附會，要仔細(xì)分辨、掌握分寸。

（三）名篇名句默寫。

16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子·逍遙游》中描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“__________，_________”。

在陶淵明的《歸去來兮辭》中，描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的“________，____________________”兩句表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。

（3）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是 _________ ，___________。

（4） 追憶往事是陸游詩歌中常有的內(nèi)容，如《書憤》 一詩中“_____，____________________”一聯(lián)，就是對抗金歷史的回憶。

（5） 陶淵明追求個性自由、維護(hù)人格尊嚴(yán)，“不為五斗米折腰”，而李白也在《夢游天姆吟留別》中抒發(fā)過相似的感慨：“ ___________________，_____________________”。

【答案】 (1). 水擊三千里 (2). 摶扶搖而上者九萬里 (3). 舟遙遙以輕飏 (4). 風(fēng)飄飄而吹衣 (5). 出師未捷身先死 (6). 長使英雄淚滿襟 (7). 樓船夜雪瓜洲渡 (8). 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) (9). 安能摧眉折腰事權(quán)貴 (10). 使我不得開心顏

【解析】試題解析：此題考查名篇名句的默寫。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。默寫的時候要注意如下詞語：“飏”“襟”“洲”“渡”“摧眉”。

四、語言文字運(yùn)用

17. 下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是 （ ）

①中國政府采取多種積極有效的措施穩(wěn)定物價，今年國慶期間，房價青云直上的漲勢已經(jīng)停止，那些準(zhǔn)備購房者很是開心。

②這幾天，氣溫驟降，天上飄下碎瓊亂玉，大地瞬間披上素裝，孩子們可高興了，紛紛來到室外堆雪人，打雪仗。

③韓國現(xiàn)代起亞汽車9月在華銷量縮水一半。報道分析稱，“薩德”火勢從流通業(yè)蔓延至制造業(yè)，韓國整個產(chǎn)業(yè)界都在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

④俄羅斯藝術(shù)代表團(tuán)奉上的經(jīng)典《天鵝湖》精彩不斷，技藝精湛的舞蹈演員在上千名觀眾面前騰蛟起鳳，翩翩起舞，令大家嘆為觀止。

⑤久聞黃河九曲的神奇壯觀，假期終于有幸親臨其境，豈料長風(fēng)破浪吹打得我們疲憊不堪，興趣索然。

⑥中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運(yùn)動員水平不分伯仲，中國小將能否最終勝出，關(guān)鍵在他們的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)。

A. ②③⑤ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ③⑤⑥

【答案】C

【解析】試題解析：此題考查成語的理解與運(yùn)用。①“青云直上”比喻官職升得很快很高。此處語境形容房價，使用不當(dāng)，可改為“扶搖直上”。②“碎瓊亂玉”比喻地上的雪花。使用正確。③“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。使用正確。④“騰蛟起鳳”宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞，形容人很有文采。用在此處不當(dāng)，不能用在舞蹈上，對象錯誤。⑤“長風(fēng)破浪”比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。使用不當(dāng)。望文生義。⑥“不分伯仲”指分不出第一第二，比喻差不多，難分優(yōu)劣。使用正確。

點(diǎn)睛：對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

18. 下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）

A. 我們遵守的第一個諾言，就是對朋友的一種感恩：感謝他們的無私陪伴和支持，感謝他們讓我們在悲傷哭泣無助的時候能給予一雙堅強(qiáng)的羽翼。

B. 雖然中國斯諾克“神奇小子”丁俊暉再次無緣世界錦標(biāo)賽正賽，但通過一系列比賽，他的防守控制能力和堅韌意志均有較大提高。

C. 課堂情境與教學(xué)內(nèi)容的和諧，有利于師生雙方全身心地投入語文活動，去感受、體驗、領(lǐng)會，使學(xué)生在得到愉悅和滿足的同時，開發(fā)智力，陶冶性情，收獲知識。

D. 少些埋怨，多些擔(dān)當(dāng)；少些猜測，多些實(shí)干。如果人人都少裝糊涂甚至不裝糊涂，個個都獨(dú)立思考而不自以為是，我們的穹頂之下，也許清新的不僅僅是我們共同呼吸的空氣。

【答案】D

【解析】試題解析：此題考查病句的辨析與修改。A項句式雜糅，“他們讓我們在悲傷哭泣無助的時候能給予一雙堅強(qiáng)的羽翼”主動與被動雜糅；B項，搭配不當(dāng)?！皥皂g意志”不能和“提高”搭配。C項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“收獲知識，開發(fā)智力，陶冶性情”。

19. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 （ ）

A. 你我雖相識于大學(xué)，卻因志趣相投成為竹馬之交，建立了一生的友誼。

B. 托人辦事時說：“此時至關(guān)重要，深望玉成，感激不盡?！?/p>

C. 承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我擔(dān)此要職，卻之不恭，唯有屈就了。

D. 日前喜獲麟兒，為答謝各位親朋好友特設(shè)薄宴，歡迎攜眷光臨。

【答案】B

【解析】試題解析：此題考查句子表達(dá)的得體。B項“玉成”是敬辭，指“成全，促成”，正確；A項“竹馬之交”指童年時代就要好的朋友； C項“屈就”是敬辭，是請人擔(dān)任職務(wù)的客套話；D項“麟兒”，是對別人家孩子的美稱。

20. 下列語段中有三處不合事理，請找出來。

爺爺享年六十九歲，身體健康，養(yǎng)育的三個子女無不勤勞孝順家業(yè)有成，正是享受天倫之樂的時候。盛夏的夜晚，幼稚繞膝，陪爺爺看皓月當(dāng)空，繁星滿天，聽他講過去的故事；寒冬的正午，子孫滿堂，為爺爺溫點(diǎn)小酒，述說外面日新月異的變化。大家有一個共同的想法：只要爺爺頤養(yǎng)天年，我們就會平安快樂。

【答案】（1）享年六十九歲，身體健康（2）皓月當(dāng)空，繁星滿天（3）只要爺爺頤養(yǎng)天年，我們就會平安快樂

【解析】試題解析：此題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、得體；也是考查邏輯推斷題型。享年：敬辭，稱死亡的人壽命。爺爺還在世，不可用“享年”。 “皓月當(dāng)空，繁星滿天”，不和邏輯，“皓月當(dāng)空”，不會“繁星滿天”，應(yīng)該是月朗星稀?！爸灰獱敔旑U養(yǎng)天年，我們就會平安快樂”推斷錯誤，“只要……就……”過于絕對，“爺爺頤養(yǎng)天年”并不能推斷出“我們就會平安快樂”。

五、寫作

21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

7月11日，在第十屆海外高層次人才座談會上，87歲的袁隆平以流利的英語完成了一次長達(dá)20分鐘的演講。他卓越的科技貢獻(xiàn)和精彩的演講內(nèi)容獲得了現(xiàn)場觀眾數(shù)次熱烈的掌聲。國際友人稱頌這位“當(dāng)代神農(nóng)氏”培育的雜交水稻，是中國繼指南針、火藥、造紙、活字印刷之后，對人類作出的“第五大貢獻(xiàn)”。袁隆平堪稱“中國驕傲”！

深圳有一個名叫袁媛的7歲小女孩，在家里煤氣泄漏、父母昏倒在浴室的危急時刻，她處亂不驚，果斷打開浴室門，借助衣架捅開高高的窗戶，迅速關(guān)上煤氣，跑到客廳撥打了110、120求救電話，簡潔準(zhǔn)確地自報位置，使救援人員在第一時間趕到了現(xiàn)場，從而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此當(dāng)選為年齡最小的“中國驕傲”。

對“中國驕傲”，你有怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①選好角度，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。

【答案】平凡的人給我們最多感動

在公安部、團(tuán)中央等六部委聯(lián)合主辦的2006“中國驕傲”評選活動中，9位在危急關(guān)頭挺身而出的平民英雄贏得“中國驕傲”稱號，他們用責(zé)任、勇氣、智慧和愛心詮釋了生命的無畏與精彩。這場沒有任何商業(yè)色彩的公益推選活動感動了全國億萬民眾。

實(shí)際上，我們的生活中并不缺乏這種可歌可泣的人物，但將這樣崇高的榮譽(yù)授予平民英雄尚不多見。在他們當(dāng)中，有十歲孩童和耄耋老人，有普通民眾、鄉(xiāng)村干部和部隊官兵。這些人如此的平凡，以至于從我們身邊經(jīng)過都不會引起注意，但他們卻憑借非凡的勇氣和智慧救死扶傷，用義舉乃至生命照亮了震撼心靈的瞬間。英雄讓人們?yōu)橹湴?，平凡彰顯了偉大的價值。所以，他們成了“中國驕傲”。

在我國悠久的歷史長河里，從來沒有中斷過英雄輩出的記錄。一說起英雄人物，我們眼前就會浮現(xiàn)出很多光輝的形象。但在現(xiàn)今和平安定的社會環(huán)境下，那種時代催生的英雄畢竟是少數(shù)。正鑒于此，我們呼喚平民英雄，因為他們是社會發(fā)展的主角。只有越來越多的平民成為“中國驕傲”，我們的民族才能越來越成為“世界驕傲”?？梢哉f，這次評選平民英雄的活動，其積極意義大于活動本身，也更值得我們贊許和推崇。 戰(zhàn)爭年代固然需要英雄，和平建設(shè)同樣呼喚英雄。因為多一個英雄，我們的生命就多一分尊嚴(yán)與安全，我們的社會就多一分和諧與安寧。但在時下價值觀念多元化的社會里，英雄的名字在一些人的心目中不再光芒四射。在正義良知遭到踐踏，甚至生命安全受到威脅時，有的人明哲保身，有的人袖手旁觀，有的人臨危而退。因此，我們要尋找英雄，崇拜英雄，學(xué)習(xí)英雄，感恩英雄，讓更多英雄的行為成為人們自然而本能的善舉。

不可否認(rèn)，并不是每個人都有成為英雄的時機(jī)，但我們決不能喪失成為英雄的動機(jī)。見義勇為不僅是一種道德義務(wù)，更是一種社會責(zé)任。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，每個人都難免遭遇各種天災(zāi)人禍。是誰憑借強(qiáng)烈的責(zé)任和愛心在危急關(guān)頭挺身而出?是誰憑借超人的勇氣和智慧使您化險為夷?他們正是當(dāng)今社會最需要也最為缺失的“英雄”。由此可見，英雄并非遙不可及，英雄其實(shí)就在我們身邊，我們都有成為英雄的潛質(zhì)。

崇拜英雄是一個民族生生不息的精神源泉?！盃N爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。”這首歌曾經(jīng)讓許多人為之動容，它尋找著一種永不流逝的英雄精神，頌唱著平民英雄感天動地的光輝。但愿這些平民英雄的事跡真正感動社會，也希望社會能夠記住這些平凡的英雄，使其成為廣大民眾心中永遠(yuǎn)的驕傲!同時，我們期待通過這種評選，找回一種溫暖人心的情感，找回一種無私無畏的人格，找回一種薪火相傳的精神。

【解析】試題分析：本題是一篇關(guān)注時事的關(guān)于中國驕傲，洋溢著民族自信、愛國情懷。沒有人是社會的旁觀者，不凡的人生、平凡的生命都可以成為英雄，成為中國驕傲。這應(yīng)該是今天中國社會形象中最寶貴的新符號，我們呼喚每個公民都能盡一己之力服務(wù)社會，展現(xiàn)出人性良知、社會責(zé)任和高貴精神。

點(diǎn)睛：既然本題是一篇關(guān)注現(xiàn)實(shí)的評論性的材料作文，所以考生就得關(guān)注身邊事情，寫作的時候要注意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)和實(shí)際生活，把握材料的同時也要拓寬對材料的理解，這樣才能使作文有深度。