最近我迷上了想給兒子看的一本書(shū)，他還對(duì)純文字書(shū)不太感興趣，所以還沒(méi)看。(莎士比亞)。

而我最近有點(diǎn)鬧心理性書(shū)荒——依我家的藏書(shū)量，客觀上是不可能鬧書(shū)荒的……——家里的故事類書(shū)籍都看得差不多了，只剩那些理論性較強(qiáng)的書(shū)還沒(méi)看，最近也不太想費(fèi)神看這些。所以在家里轉(zhuǎn)悠找書(shū)看時(shí)，書(shū)架上整齊地站成一排的這套書(shū)就引起了我的注意，這故事，雖然不是我喜歡的類型，但也是故事，索性就拿出來(lái)看看吧。

這故事就是三國(guó)演義，這套書(shū)是《李鵬飛給孩子講三國(guó)演義》。

四大名著真正看過(guò)原版的，我只有《紅樓夢(mèng)》。記得那時(shí)是在高中，我花了暑假整整兩個(gè)月把家里那套父親的藏書(shū)《紅樓夢(mèng)》（盡管他沒(méi)看過(guò)）給讀完了，讀到黛玉去世那一段還狠狠哭了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)自然也有很多是沒(méi)看懂的，但論書(shū)讀完之后的印象深刻程度，數(shù)它之最。于是自然就覺(jué)得，四大名著真不是蓋的。

后來(lái)，我又打算讀《三國(guó)演義》，因?yàn)椤段饔斡洝泛汀端疂G傳》我都看過(guò)電視，大概知道情節(jié)，唯有《三國(guó)演義》電視我都沒(méi)怎么看過(guò)，是最陌生的?？上?，我發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》比《紅樓夢(mèng)》難讀多了，它更文言文，而且每個(gè)人都有一堆不同的稱謂（名號(hào)、字、職位等等），讓我這個(gè)最怕記名字的人讀得頭大無(wú)比。讀三國(guó)的時(shí)候，也是高三了，所以后來(lái)因?yàn)閭鋺?zhàn)高考不能再讀課外書(shū)，我才讀到呂布?xì)⒍磕嵌尉蜎](méi)再讀下去。

后來(lái)也一直沒(méi)高興再讀?，F(xiàn)在看到這個(gè)《李鵬飛給孩子講三國(guó)演義》，就想著不如看看這套書(shū)把故事內(nèi)容了解一下。

這一讀就來(lái)勁了，我發(fā)現(xiàn)這樣看三國(guó)演義的故事，特別輕松，也能讀出其精彩。

這套書(shū)是按照《三國(guó)演義》原文順序，來(lái)解讀故事內(nèi)容的。哪些故事對(duì)應(yīng)原文的第幾回，這個(gè)故事發(fā)生的背景等等，這套書(shū)里都寫(xiě)得清晰明了，因?yàn)槭菍?xiě)給孩子看的，用的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)單，通俗易懂，所以理解起來(lái)毫不費(fèi)力。這讓我感覺(jué)要了解《三國(guó)演義》這本書(shū)講了什么故事，描述了什么樣的人物，表達(dá)了什么主旨，讀這套書(shū)比讀原文更加事半功倍。

而且，經(jīng)過(guò)這樣通俗易懂的解讀，又是講故事的方式，我發(fā)現(xiàn)三國(guó)演義這個(gè)故事變得更加吸引人了，至少像我這種天生更喜歡情情愛(ài)愛(ài)的中年老母親，竟然開(kāi)始覺(jué)得這種講權(quán)謀、打仗的男人戲居然也挺精彩的。

但還不僅止于此，我們都知道，《三國(guó)演義》雖是文學(xué)故事，但是有一定的歷史原型，那些歷史，遠(yuǎn)比我們想象的還要運(yùn)用廣泛。不僅整個(gè)上學(xué)期間會(huì)出現(xiàn)在各種試題中，還會(huì)出現(xiàn)在步入社會(huì)之后的很多日常生活中——我就常常會(huì)因?yàn)椴涣私膺@段歷史而覺(jué)得自己是白癡，而且我不了解的歷史還不止三國(guó)這一段……

針對(duì)這一點(diǎn)，《李鵬飛給孩子講三國(guó)演義》在講三國(guó)演義時(shí)，還會(huì)把故事對(duì)比史實(shí)，再解釋一些古代與現(xiàn)代不同的文化習(xí)俗，讓我們了解三國(guó)演義故事之上，還能了解真正的歷史和文化傳統(tǒng)，可謂一箭雙雕，一套書(shū)搞定很多事。

比如，非常有名的青梅煮酒論英雄這一段，書(shū)中的講解就特別精彩，不但讓我明白了這個(gè)故事的來(lái)龍去脈，還把當(dāng)時(shí)的軍閥們互相懷疑、互相試探的背景講得邏輯清晰，把人物形象描述得繪聲繪色，還分析拆解典故中的“典故”，講了“鴻門(mén)宴”這個(gè)故事，把曹操和劉備、關(guān)羽、張飛之間“話里有話”的對(duì)話給我們講了個(gè)透徹明白，看得我相當(dāng)過(guò)癮。

然后慢慢看下去就發(fā)現(xiàn)，這書(shū)真值得一讀，平日里我們常會(huì)用到的一些老話、典故，就像這個(gè)“青梅煮酒論英雄”、“桃園結(jié)義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”等等，都在三國(guó)里。以往我都是一知半解，或是只知其一不知其二，真要看一遍三國(guó)才能融會(huì)貫通。

再說(shuō)像曹操、劉備、呂布、諸葛亮等等這些人，誰(shuí)不知道名字呢，但像我這樣沒(méi)看過(guò)三國(guó)的人，僅在上學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的一些片段了解過(guò)他們的一些事跡，除此之外，對(duì)他們根本也不熟悉。但現(xiàn)在要我再去看一遍《三國(guó)演義》原文，也是一件不太容易的事情。所以，我真的覺(jué)得這套書(shū)是買對(duì)了，別說(shuō)以后孩子會(huì)不會(huì)看，至少現(xiàn)在對(duì)我來(lái)講就是有用的。

而在我們家，我對(duì)孩子的影響力還是挺大的，我?guī)ь^看這套書(shū)，引起孩子興趣的概率很大，更何況男孩子比起紅樓夢(mèng)來(lái)多半會(huì)更喜歡三國(guó)（我家先生就更喜歡看三國(guó)）。

最后再說(shuō)作者李鵬飛，人家是北京大學(xué)的中文系教授，中國(guó)古代文學(xué)研究專家。在解讀四大名著這方面那真是專家中的專家，根本不用怕人家會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)咱們，如果能發(fā)現(xiàn)人家誤導(dǎo)咱們，豈不是我們能有做北大中文教授的水平了？

這書(shū)還配有一本《考點(diǎn)一本通》，還真是寫(xiě)給孩子們看的……

所以，嗯，不說(shuō)了，我得繼續(xù)去看了，這套書(shū)一共6本，內(nèi)容比較多，我還沒(méi)全部看完呢，得趕緊收尾了更文去看書(shū)啦。