第四課西化運動

一、教材分析

八年級歷史第四課《洋務(wù)運動》是中國近代史上的標(biāo)志性事件，意味著中國社會的轉(zhuǎn)型。

是中國舊的統(tǒng)治階級中一些“清醒的人”應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)試圖挽救統(tǒng)治危機的一件重要歷史事件。但是它的重要性不是挽救了腐朽的清王朝，而是向中國開啟了一扇了解西方的大門，促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育甚至外交的近代化。兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗和太平天國運動的沖擊，嚴(yán)重威脅了晚清政府的統(tǒng)治，為了解決內(nèi)憂外患，清政府內(nèi)部的有識之士主張利用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來維護(hù)清朝的統(tǒng)治，掀起洋務(wù)運動，洋務(wù)運動客觀上引進(jìn)了外國資本主義先進(jìn)的生產(chǎn)方式，成為中國近代化的起點，為戊戌變法提供了歷史條件，近代化發(fā)展是中國近代史的重要線索。因此本節(jié)在教材中具有重要地位。教學(xué)中要突出洋務(wù)派為實現(xiàn)強國之夢而進(jìn)行的努力探索，這樣才能使學(xué)生能從運動本身去吸取歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以資今日改革開放之借鑒。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求，基于核心素養(yǎng)下《洋務(wù)運動》的教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過自學(xué)，讓學(xué)生找出洋務(wù)派為達(dá)到“自強”和“求富”的目的，創(chuàng)辦的軍事工業(yè)與民用企業(yè)有哪些，發(fā)展學(xué)生歷史解釋的能力
2. 通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)洋務(wù)運動興起的目的就是為維護(hù)清政府的封建統(tǒng)治，出發(fā)點注定了他的局限性，發(fā)展學(xué)生的唯物史觀
3. 通過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識：洋務(wù)運動沒有使中國走上富強道路，但引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進(jìn)作用。為中國的近代化開辟了道路，鼓勵學(xué)生要去探索，勇于嘗試，樹立堅強的民族責(zé)任感

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：洋務(wù)運動的概況(洋務(wù)運動前后歷時30多年，是中國邁向近代化的第一次嘗試。洋務(wù)運動雖然最終沒有使中國走上富強的道路，但為后人的探索提供了可貴的經(jīng)驗教訓(xùn))。

教學(xué)難點：對洋務(wù)運動評價(洋務(wù)運動是一個復(fù)雜的歷史事件，要注意引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行全面的綜合分析，做出實事求是的科學(xué)評價，避免簡單肯定或否定)

教法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情我運用問題教學(xué)法、討論法

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)言框”，了解洋務(wù)運動期間的成就，教師指出：英法聯(lián)軍在第二次鴉片戰(zhàn)爭燒了圓明園后，清政府一些官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝的統(tǒng)治，形成了所謂“洋務(wù)派”。他們所從事的與老外打交道的過程被稱作洋務(wù)運動。平遠(yuǎn)號軍艦就是在這個過程中制造出來的

小結(jié)：這是一場封建統(tǒng)治者的自救運動，它在中國歷史上起了什么作用呢？請看新課。通過今天的學(xué)習(xí)我們一起來了解

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

（一）“自強”與“求富”

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，由各組內(nèi)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行“接龍”活動。

（要求：第一個學(xué)生由教師指定，其余由答對的學(xué)生選擇自己準(zhǔn)備考察的對手，答錯者不得分，答對者得分并有權(quán)提問一個同學(xué)。出題者可看教材，“接龍”者不能看書，其他人不許提示。）

1、列舉洋務(wù)派在中央和地方的主要代表。

（答：中央代表是恭親王奕訢，地方代表有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人）

材料一 購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)（指太平軍）捻（捻軍），可以勤遠(yuǎn)略。

-------曾國藩

材料二 “治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先?！`自同治元年臣軍到滬以來，隨時購買洋槍炮，設(shè)局鑄造開花炮彈，以資攻剿，甚為得力。 -------李鴻章

2、洋務(wù)派先后提出什么口號？

（答：先“自強”——軍事上，后“求富”——經(jīng)濟(jì)上）

3、洋務(wù)運動主要內(nèi)容是什么？

（答：前期舉辦近代軍事工業(yè)，后期還興辦近代民用企業(yè)、籌建海軍、興辦新式學(xué)堂等）

據(jù)圖填表，認(rèn)識洋務(wù)運動興辦的近代工業(yè)（分為軍事和民用兩種，要求工業(yè)名稱與人名、地名“對號入座”）

地名	安慶	上海	上海	武昌	漢陽
工業(yè)名	內(nèi)軍械所	江南制造總局	輪船招商局	湖北織布局	鐵廠
人名	曾國藩	曾國藩李鴻章	李鴻章	張之洞	張之洞
類別	軍事	軍事	民用	民用	民用

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)
（創(chuàng)辦時間 企業(yè)名稱 創(chuàng)辦人 地點 地位）
1861年 安慶內(nèi)軍械所 曾國藩 安慶 第一個軍事工業(yè)
1865年 江南制造總局 曾國藩 李鴻章 上海 規(guī)模最大的軍事工業(yè)
1866年 福州船政局 左宗棠 福州 遠(yuǎn)東第一大船廠

創(chuàng)辦民用企業(yè)
（創(chuàng)辦時間 企業(yè)名稱 創(chuàng)辦人 地點 地位）
1872年輪船招商局 李鴻章 上海 近代第一個輪船公司
1876年 開平煤礦 李鴻章 唐山
1893年 湖北織布局 張之洞 武昌
1893年 漢陽鐵廠 張之洞 漢陽 第一個近代化鋼鐵廠

創(chuàng)辦新式學(xué)校
為了洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還興辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；設(shè)立翻譯館，翻譯外國科技書籍；派遣留學(xué)生出國深造等。
展示京師同文館和洋務(wù)派遣的留學(xué)生圖片。

建立新式海陸軍
（1）19世紀(jì)60年代，組建洋槍隊，淘汰傳統(tǒng)兵器，采用西式兵器練兵。
（2）19世紀(jì)70年代起，籌建新式海軍，到80年代，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍，以北洋艦隊規(guī)模最大。

設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會從材料中總結(jié)所學(xué)內(nèi)容

（二）洋務(wù)運動的評價

學(xué)生閱讀課文（包括小字）、插圖、“小資料”等，思考回答：

1、從洋務(wù)派的目的來看，洋務(wù)運動具有什么樣性質(zhì)？

（答：是失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動）

2、從封建統(tǒng)治者的目的來看，洋務(wù)運動是失敗了。但是它卻在客觀上對中國歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？

（答：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)。它為中國近代企業(yè)積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，刺激并促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國的近代化開辟了道路。）

3、洋務(wù)派本身的階級局限性，決定了他們既是近代工業(yè)的創(chuàng)辦者和經(jīng)營者，也是其摧殘者和破壞者，其封建衙門和官僚式的體制，必定導(dǎo)致洋務(wù)企業(yè)的失敗。

洋務(wù)運動的失敗說明了：近代中國要革新必須首先改變政治腐敗，僅僅片面地在軍事、經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面學(xué)習(xí)西方是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

4、最近有的影視劇對李鴻章進(jìn)行了莫名其妙的美化，把他塑造成“愛國者”了！但是，把 “文獻(xiàn)資料?李鴻章的自白”與民間“宰相合肥天下瘦”的說法相對照，能說李鴻章是愛國的嗎？

（允許學(xué)生爭論，發(fā)表各自觀點，只要“自圓其說”就給分）

展示材料：
材料一 “上海輪船招商局創(chuàng)辦后三年，外輪就損失1300萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬匹。”
材料二 湖北織布局的機器全部購于英國，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔(dān)，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠(yuǎn)銷國外。
教師總結(jié)：洋務(wù)運動在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。

展示材料：
材料一：甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表。”

材料二：洋務(wù)派辦的軍事工業(yè)，全是官辦性質(zhì)，不但不能自主經(jīng)營，而且在管理方式上還存在官僚衙門的惡習(xí)。以福州船政局為例，局內(nèi)人員的“薪水工資”竟占了全部經(jīng)費的80。它們的生產(chǎn)成本高，效率低下，管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國外的同類企業(yè)。在官督商辦的民用企業(yè)中，這類問題也同樣存在。
教師總結(jié)：洋務(wù)運動失敗最根本的就是沒有變革封建制度。所以，洋務(wù)運動沒有使中國富強起來。

（三）小結(jié)與練習(xí)

1、師生共同總結(jié)歸納，構(gòu)建本課知識體系。

板書設(shè)計

洋 務(wù) 運 動

原 因：清王朝內(nèi)外交困，為擺脫困境。

目 答：維護(hù)清王朝的統(tǒng)治

中 央：奕訢

地 方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

口 號：“自強”、“求富”

作 用：

①刺激了民族資本主義的早期發(fā)展，推動近代化進(jìn)程。

②在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢力擴張。

2、 學(xué)生當(dāng)堂完成 “練一練?選擇連線”

李鴻章 安慶內(nèi)軍械所

曾國藩 上海輪船招商局

張之洞 福州船政局

左宗棠 漢陽鐵廠

3、布置學(xué)生課外完成[溫故知新]、[問題探究]。

4、鼓勵學(xué)生自選練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)反思

洋務(wù)運動是中國近代史的重要內(nèi)容，本節(jié)課的重點是在學(xué)生了解洋務(wù)運動史實的基礎(chǔ)上，對洋務(wù)運動做出正確評價，洋務(wù)運動處于中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段，它對于中國近代社會的發(fā)展，既有積極的推動作用，又有消極的不良影響；從而教會學(xué)生運用唯物史觀來對事物一分為二的評價。

一、好的方面

1、對教材的重難點把握得比較準(zhǔn)確；

2、課堂能圍繞重難點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如學(xué)生自主學(xué)習(xí)，列表記憶，組織學(xué)生辯論，這樣，學(xué)生對知識的掌握較扎實，有效且有趣；

3、課堂上能較多地把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生與文本之間有充分的交流，這樣避免了教師滿堂灌，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力．

二、不足的一面

１、組織各組學(xué)生辯論，但效果不佳，有待于探究更好的組織形式，更好的培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力；

2、課堂上的細(xì)節(jié)注意不足，比如對洋務(wù)運動的評價，它的消極面、積極面，沒有書寫出具體的條目，這樣實際上不便于學(xué)生理解，記憶。

3、通過結(jié)合課本材料來分析，培養(yǎng)學(xué)生作材料題的能力，感覺學(xué)生在這一塊掌握得不太理想，以后將著重培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力。

在教學(xué)中，方法比結(jié)論更重要，過程比結(jié)果更重要。所以，不僅要注重掌握知識的結(jié)果，而且更應(yīng)突出知識形成的過程。以學(xué)生原有的知識為出發(fā)點，幫助學(xué)生在整體上掌握史實，在對史實的分析中得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的實事求是的觀念和研究認(rèn)識歷史事件的基本方法，為其自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造時間和空間。