導(dǎo)語：《資治通鑒》漢紀(jì)一第9卷有這么一段話:

漢王劉邦在逃難途中，碰到他的嫡長子劉盈和長女魯元公主，就讓他們乘坐他的馬車，一起逃走。這時(shí)，楚國的騎兵在后方快速的追了上來，劉邦在情急之下，就將劉盈和魯元公主兩人推下馬車。而作為他車馬的掌管者滕公，卻看不下去，下馬車，將劉盈和魯元公主重新扶上馬車。這樣事情重復(fù)發(fā)生了三次。

這個(gè)時(shí)候，滕公說:我們今天雖遇到萬分火急的事，也有不可為之事，比如車子也不能趕得太快，更何況放棄兩個(gè)孩子呢。劉邦聽之后非常生氣，整個(gè)逃亡過程有十次想殺掉滕公。在滕公的保護(hù)下，兩個(gè)孩子最終脫離險(xiǎn)境。

反而是操小路尋找劉邦的呂后、太公和審食其，遇到楚軍。之后三人被楚軍帶回楚營，項(xiàng)羽將他們作為軍中的人質(zhì)。可見兩個(gè)孩子的命保住了。

資治通鑒：越是在緊急情況下，利益計(jì)算就越要極度理性

常言道：虎毒不食子，何況人呢？那劉邦為什么會(huì)做出這樣為人不齒的事呢？我們讀歷史故事，可以知道劉邦是一位梟雄。這一舍棄，正體現(xiàn)了他梟雄的本質(zhì)。他根據(jù)當(dāng)時(shí)的情勢(shì)，以自身利益為本，理性分析后，決定舍棄兩個(gè)孩子。

我們不是梟雄，會(huì)覺得他的這種利益計(jì)算的理性，有點(diǎn)不近人情。那我們就來看看他在各種危急情況下，如何對(duì)利益進(jìn)行極度的理性計(jì)算。

首先，我們來看看當(dāng)時(shí)的情勢(shì)

劉邦平定關(guān)中后，其實(shí)力得到迅猛地發(fā)展，收服各方諸侯，擴(kuò)軍至50萬兵力。這都讓劉邦一時(shí)豪情萬丈，信心極為膨脹。

正在這個(gè)時(shí)候，眼看著楚國與齊國正在打戰(zhàn)，楚軍正無暇顧及其他，劉邦一時(shí)被利益沖昏頭腦，率軍進(jìn)攻項(xiàng)羽的大本營。但這時(shí)項(xiàng)羽并不是沒有還手之力，他馬上抽調(diào)幾萬大軍回?fù)簟?/p>

半天時(shí)間，反擊大軍就把劉邦的50萬大軍打潰，趕入泗水，這時(shí)劉邦損失了十萬士兵。楚軍之后追著劉邦軍隊(duì)打，致劉邦再損失十萬大軍?？梢姵姷膮柡χ?，所以劉邦怕了，趕緊往后撤。這就發(fā)生了開頭所講的那一幕?？梢钥闯銮閯?shì)危急程度。接下來就來分析一下劉邦如何進(jìn)行利益的理性考量。

其次，從劉邦的行為反映出他的極度理性計(jì)算

1、漢王急，推墜二子車下

劉邦看到后方楚軍快追上來了，再不提高速度，很快就會(huì)被追上，就可能有性命之憂。這個(gè)時(shí)候劉邦的反應(yīng)就是把兒子和女兒推下車，因?yàn)樗@個(gè)時(shí)候想到的就是我一定要保住自己的命，不然就完了，即留得青山在，不怕沒柴燒。孩子沒了可以再生，自己沒了，漢王室就沒了。

2、如是者三

如果說劉邦第一次推下兩個(gè)孩子，是自然的條件反射。當(dāng)騰公第一次把孩子扶回來，我看劉邦的心態(tài)已比較穩(wěn)了。

這個(gè)時(shí)候他考慮的是，如果他們孩子一旦都被抓住，那項(xiàng)羽一定會(huì)殺了他們所有人，若只是小孩被抓住，項(xiàng)羽不會(huì)急于殺了兩個(gè)小孩，只會(huì)把他們當(dāng)人質(zhì)，待抓到劉邦再一起處死。也就給了他后續(xù)有救走孩子的機(jī)會(huì)。

之后，劉邦第二次推下兩個(gè)孩子。見狀，滕公又第二次救回小孩。接下來第三次推下兩個(gè)孩子，就是劉邦有意對(duì)滕公的試探。劉邦這個(gè)時(shí)候無法確定在這個(gè)危難緊要關(guān)頭，滕公忠心是否依舊不變。是否在楚軍到達(dá)之時(shí)，將劉邦的人頭獻(xiàn)給楚軍。然后第三次，滕公一樣救回他的兩個(gè)小孩。這時(shí)劉邦心中已有答案。

3。漢王怒，欲斬之者十余

劉邦眼看后面的楚軍快速的趕上來，這個(gè)時(shí)候容不得劉邦多想，寧愿錯(cuò)殺，也不能留下致命隱患，所以劉邦在無法確定滕公是否會(huì)三遍的情況下，那就只能尋機(jī)殺了他。另外一個(gè)是，滕公面對(duì)追兵，還不緊不慢的趕車，讓劉邦心里非常不爽，對(duì)他起了疑竇。

劉邦上述三個(gè)行為可見他在危急時(shí)刻的理性思考。那我們也看看滕公的哪些行為反映了他的理性思考。

1、三次救小孩，是為表心跡

滕公除了跟劉邦有兄弟之情而救小孩外，還為了向劉邦表忠心，在滕公看來，第一次不救，事后呂后一定會(huì)找他算賬。第二次不救，那不顯得他第一次是作假的。第三次就向劉邦表示，你可心安了，你的小孩我是會(huì)救的。這也為家族后來的飛黃騰達(dá)奠下基礎(chǔ)。

2、讓車馬慢行

滕公這個(gè)時(shí)候是告訴劉邦，你的試探他已經(jīng)收到。我是不會(huì)放棄兩個(gè)小孩的。同時(shí)也告誡劉邦，不用再耍小聰明，后面有追兵呢。

司馬光潛心創(chuàng)作，用時(shí)19年，完成了一部編年體史書，這就是《資治通鑒》。《資治通鑒》中包含了16個(gè)朝代1362年的歷史文化。這本書是為了供皇帝預(yù)覽才展開創(chuàng)作的，因此書中管理決策是精髓?！顿Y治通鑒》的出現(xiàn)，給后世的皇帝們起到了醍醐灌頂?shù)木咀饔谩?/p>

作為一部權(quán)謀之書，它更加適應(yīng)于現(xiàn)代人閱讀。一個(gè)人想要在事業(yè)上有所建樹，領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵，而歷史文化和領(lǐng)導(dǎo)力之間是存在著必然聯(lián)系的，因此《資治通鑒》又是一本必讀書籍。

溝通能力提升的關(guān)鍵就是情商，如果我們?cè)诮?jīng)歷上不能夠做到與旁人感同身受，那么閱讀可以極大地提高共情能力，千年的歷史記載足以開拓眼界，豐富內(nèi)心。

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總結(jié)：如上所述，劉邦和滕公好似隨意的動(dòng)作，都包含著他們自己利益的理性考量。劉邦是為了試探下屬的忠心，以及杜絕埋下隱患。而滕公表面看似兄弟之情，實(shí)際考量的是自己的性命，向君主表忠心，以及為家族后續(xù)的發(fā)展奠下基礎(chǔ)。

從《資治通鑒》這小段故事，我們可以明白，在碰到問題時(shí)，應(yīng)從最符合自己利益的方向進(jìn)行考量，且考量必須是理性的。