24．西周分封制下，周天子與諸侯國君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后，貴族所獲采邑越來越多，到春秋時期，有的諸侯國一個大夫的采邑就多達(dá)數(shù)十個。這說明

A．土地國有制度廢除 B．分封體制不斷強(qiáng)化

C．諸侯國君權(quán)力鞏固 D．社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展

【考點(diǎn)】商周時期的政治制度——分封制

【解析】分封制下，貴族所獲采邑越來越多，到春秋時期出現(xiàn)了鐵農(nóng)具，導(dǎo)致生產(chǎn)力大大提高，所以諸侯國的采邑能夠經(jīng)營得很好，故選D項(xiàng)；土地國有制是在戰(zhàn)國時期在一些諸侯國被廢除的，而且題干僅提到了采邑?cái)?shù)量的增多，沒有提及所有制的改變，排除A項(xiàng)；分封制在春秋時期開始逐步瓦解，而不是不斷強(qiáng)化，排除B項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的是諸侯國大夫的采邑越來越多，實(shí)力逐漸增強(qiáng)，將會危及諸侯國君權(quán)力，所以諸侯國君權(quán)力鞏固是不符合史實(shí)的，排除C項(xiàng)。

【答案】D

25． 表1 西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表 單位：戶

據(jù)表1可知，在此期間

A．長江以南經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速 B．豪強(qiáng)大族勢力沒落

C．南北經(jīng)濟(jì)的不平衡加劇 D．個體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退

【考點(diǎn)】古代中國的經(jīng)濟(jì)——漢代長江以南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

【解析】西漢末與東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量比較，豫章、零陵、南陽等涉及到江南的地區(qū)戶數(shù)大量增加，而表格中其余地區(qū)均為北方地區(qū)戶數(shù)則相對減少，在當(dāng)時生產(chǎn)力水平比較低的情況下，戶數(shù)的增加說明農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度相對較快，才可以養(yǎng)活更多的人口，所以這時南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度要快于北方，故選A項(xiàng)；東漢時期是豪強(qiáng)大族勢力強(qiáng)盛的時期，并不是沒落，排除B項(xiàng)；從西漢末到東漢中期，上述地區(qū)的數(shù)據(jù)說明我國南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不平衡，但是單憑兩個時間比較沒法體現(xiàn)加劇，而且這時經(jīng)濟(jì)重心依然是在北方的，排除C項(xiàng)；由于漢代牛耕逐漸普及，個體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)正處于繁榮時期，并沒有衰退，排除D項(xiàng)。

【答案】A

26．宋代，官府強(qiáng)調(diào)“民生性命在農(nóng)，國家根本在農(nóng)，天下事莫重于農(nóng)”，“毋舍本逐末”。蘇轍說：“凡今農(nóng)工商賈之家，未有不舍其舊而為士者也。”鄭至道說，士農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來未有能易之者也”。從中可以看出宋代

A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙 B．重農(nóng)抑商政策瓦解

C．社會群體間流動性增強(qiáng) D．四民社會地位相同

【考點(diǎn)】漢到元政治制度的演變——宋代科舉制；古代中國的重農(nóng)抑商政策

【解析】宋代官府強(qiáng)調(diào)“毋舍本逐末”，說明當(dāng)時存在舍本逐末的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了農(nóng)商之間的流動，蘇轍所說“未有不舍其舊而為士者也”體現(xiàn)了科舉制發(fā)展背景下農(nóng)工商與士之間的階層流動，鄭至道所強(qiáng)調(diào)“皆百姓之本業(yè)”從側(cè)面反映百姓有存在不務(wù)本的現(xiàn)象，也體現(xiàn)了不同群體間的流動是存在的，故選C項(xiàng)；宋代是我國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為發(fā)達(dá)的時期，市突破了時間和空間的限制，官府也減少了對商業(yè)活動的直接監(jiān)管，這都是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，排除A項(xiàng)；重農(nóng)抑商的政策從戰(zhàn)國時期開始一直持續(xù)到中國古代史結(jié)束，沒有瓦解，排除B項(xiàng)；士農(nóng)工商四民社會本身是一種身份地位不平等的體現(xiàn)，所以其社會地位相同的說法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。

【答案】C

27．明清時期，“善書”在民間廣為流行，這類書籍多由士紳編撰，內(nèi)容側(cè)重倡導(dǎo)忠孝友悌、濟(jì)急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”?！吧茣钡牧餍?/p>

A．確立了理學(xué)思想的主導(dǎo)地位 B．強(qiáng)化了社會主流的價值觀

C．阻礙了官方意識形態(tài)的推廣 D．沖擊了儒家經(jīng)典的神圣性

【考點(diǎn)】宋明理學(xué)——明清理學(xué)對社會主流價值觀的強(qiáng)化

【解析】“善書”由士紳編撰，內(nèi)容多是側(cè)重倡導(dǎo)忠孝友悌、濟(jì)急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，這體現(xiàn)了儒家一直以來所倡導(dǎo)的價值觀，而廣泛流行于明清時期，說明是在強(qiáng)化主流價值觀，故選B項(xiàng)；理學(xué)思想的主導(dǎo)地位是在南宋末年得到確立的，而不是明清時期，排除A項(xiàng)；明清時期官方意識形態(tài)就是理學(xué)和心學(xué)，上述現(xiàn)象恰恰是在助推官方意識形態(tài)的推廣，排除C項(xiàng)；“善書”的內(nèi)容側(cè)重于宣揚(yáng)儒家主流價值觀，所以是在強(qiáng)調(diào)儒家經(jīng)典所宣揚(yáng)的主流價值觀，而不是沖擊，排除D項(xiàng)。

【答案】B

28．1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學(xué)書猶有人買”，其損失并不如以前估計(jì)之大，而該書商對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時期

A．儒學(xué)地位顛覆 B．列強(qiáng)侵略加劇 C．政局變化迅速 D．西學(xué)深入民心

【考點(diǎn)】戊戌變法

【解析】書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重是因?yàn)?898年的戊戌變法中有廢除八股取士的主張，對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損則是由于很快戊戌變法就失敗了，所以該書商的對書籍銷量的預(yù)判跟當(dāng)時政局變化太快有關(guān)，故選C項(xiàng)；儒學(xué)地位遭到顛覆性打擊最早是在新文化運(yùn)動時期，與題干所述時間不符，排除A項(xiàng)；列強(qiáng)侵略從1895年甲午中日戰(zhàn)爭開始就不斷加劇，據(jù)此沒法解釋該書商所面臨的困境，排除B項(xiàng)；西學(xué)深入民心無法說明“對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損”，排除D項(xiàng)。

【答案】C

29．1934年，MAOZEDONG提出：“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴(yán)重地?cái)[在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。”當(dāng)時毛澤東強(qiáng)調(diào)改進(jìn)工作方法意在

A．發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭 B．開辟中國革命的新道路

C．建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 D．動員社會各界進(jìn)行抗戰(zhàn)

【考點(diǎn)】新民主主義革命——國共十年對峙

【解析】1934年正面臨著國民黨與共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地之間的“圍剿”與反“圍剿”的斗爭，之后又面臨著長征進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的任務(wù)，這些都需要共產(chǎn)黨改進(jìn)工作方法，更好的動員群眾參與，才能渡過難關(guān)，故選A項(xiàng)；中國革命的新道路是農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)，這已經(jīng)在井岡山斗爭期間開辟出來，與題干時間“1934年”不符，排除B項(xiàng)；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線專指在國民大革命時期建立的用來“打倒列強(qiáng)除軍閥”的統(tǒng)一戰(zhàn)線，與題干時間“1934年”不符，排除C項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨動員社會各界進(jìn)行抗戰(zhàn)是在1935年瓦窯堡會議提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線之后，與題干時間“1934年”不符，排除D項(xiàng)。

【答案】A

30．土改后，太行山區(qū)某農(nóng)民要買一頭驢，談好價錢后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我們村上好多人家都立下了新規(guī)矩，男的開支一斗米以上要得到女人的同意，女人開支二升米以上要得到男人的同意”。這件事可以反映出，當(dāng)時解放區(qū)

A．男尊女卑觀念消亡 B．家庭成員經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生變化

C．按勞分配得到實(shí)施 D．傳統(tǒng)的社會倫理秩序被顛覆

【考點(diǎn)】新民主主義革命——解放戰(zhàn)爭時期解放區(qū)的土地改革

【解析】題干中太行山區(qū)的農(nóng)民所述的“新規(guī)矩”體現(xiàn)了在農(nóng)民家庭中，女性的意見一定程度上得到了尊重，這是由于女性也在土改中分到了土地，有了與男子地位趨向平等的物質(zhì)基礎(chǔ)，故選B項(xiàng)；由“男的開支一斗米以上要得到女人的同意，女人開支二升米以上要得到男人的同意”中需要對方同意的米的開支數(shù)量看，男性的決定權(quán)還是高于女性，所以據(jù)此不能說男尊女卑的觀念消亡，排除A項(xiàng)；按勞分配是在新中國成立后才實(shí)現(xiàn)的，而題干中“解放區(qū)”是在解放戰(zhàn)爭時期，排除C項(xiàng)；傳統(tǒng)的社會倫理秩序并沒有在解放戰(zhàn)爭時期被顛覆，而且單純根據(jù)題干材料信息也不能說明傳統(tǒng)的社會倫理秩序全被顛覆，排除D項(xiàng)。

【答案】B

31．1957年，國家統(tǒng)計(jì)局《工人階級隊(duì)伍情況的調(diào)查報告》中有1950年及其后參加工作的職工社會出身情況，如表2所示。

表2 職工社會出身情況表 （%）

據(jù)表2可知

A．內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大 B．西部地區(qū)工商業(yè)改造不徹底

C．我國的社會主義工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn) D．沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速

【考點(diǎn)】20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐——一五計(jì)劃

【解析】1950年及其后參加工作的職工社會出身情況表格中，上海和天津的職工工人出身的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于陜西和新疆，這是由于之前沿海地區(qū)工業(yè)比內(nèi)地發(fā)達(dá)，工廠也相對較多，故選A項(xiàng)；單純從職工社會出身所占比例不能說明西部工商業(yè)改造是否徹底，因?yàn)榧尤牍と穗A級隊(duì)伍的未必是當(dāng)時全部經(jīng)過改造的工商業(yè)者，排除B項(xiàng)；題干僅提供了無產(chǎn)階級出身來源，沒法據(jù)此得出我國工業(yè)化是否實(shí)現(xiàn)，而且在1957年我國一五計(jì)劃完成時，僅是初步改變了我國工業(yè)落后的面貌，排除C項(xiàng)；沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展速度需要和之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，題干沒有相關(guān)數(shù)據(jù)，而且單純從無產(chǎn)階級出身角度只能反映之前的工業(yè)基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。

【答案】A

32．16世紀(jì)起，英國國王將大量特許狀授予從事海外貿(mào)易的商人團(tuán)體，成立特許公司。與此同時，歐洲許多國家掀起創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮。至18世紀(jì)末，特許公司數(shù)量已達(dá)數(shù)百個。這反映出該時期

A．資本輸出成為海外擴(kuò)張的主要形式 B．資本主義世界市場形成

C．劃分勢力范圍成為列強(qiáng)爭霸的焦點(diǎn) D．殖民擴(kuò)張呈現(xiàn)競爭格局

【考點(diǎn)】荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張

【解析】16世紀(jì)起到18世紀(jì)末，除了英國外，還有歐洲許多國家建立特許公司從事海外貿(mào)易，說明當(dāng)時海外殖民擴(kuò)張是存在多國競爭格局的，故選D項(xiàng)；資本輸出是在第二次工業(yè)革命之后才成為主要擴(kuò)張形式的，與題干時間不符，排除A項(xiàng)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界市場最終形成，與題干時間不符，排除B項(xiàng)；劃分勢力范圍是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)對外擴(kuò)張時的主要形式之一，與題干時間不符，排除C項(xiàng)。

【答案】D

33．18世紀(jì)90年代初，法國國民議會取消監(jiān)禁專制授權(quán)令，否定了家長或家族可不經(jīng)審訊就將孩子投進(jìn)監(jiān)獄的做法；國民議會還規(guī)定，由新建立的家事評議庭專司聽審父母和20歲以下子女的爭訟，21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制。上述內(nèi)容體現(xiàn)了

A．個人意志即個人權(quán)利 B．個人與國家間的契約關(guān)系

C．男女的政治地位平等 D．家族利益凌駕于國家利益

【考點(diǎn)】法國共和制的確立——個人與國家間契約關(guān)系的確立

【解析】題干的大意是在18世紀(jì)末，法國國民議會規(guī)定由新建立的家事評議庭專門審理父母與子女之間的糾紛來代替家長或者家族直接把孩子投進(jìn)監(jiān)獄的做法，同時父母對成年子女的控制權(quán)被取消，這意味著國家所指定的專門機(jī)構(gòu)才有權(quán)處理家庭中個人之間的糾紛，這等于把個人權(quán)利用國家法律來保障，建立了公民個人與國家間的契約關(guān)系，而取代了家庭中家長或者家族對子女問題進(jìn)行處置的關(guān)系，故選B項(xiàng)；題干體現(xiàn)的是國家與個人之間的關(guān)系，所以題目主旨不是體現(xiàn)個人意志問題，排除A項(xiàng)；題干中只有“21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制”體現(xiàn)了男女地位問題，屬于以偏概全，而且也與題目主旨不一致，排除C項(xiàng)；“新建立的家事評議庭專司聽審父母和20歲以下子女的爭訟”、“不再受父權(quán)的管轄控制”等信息說明國家利益是高于家族利益的，排除D項(xiàng)。

【答案】B

34．青年時代的普朗克曾被告誡，物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué)，不會再有多大的發(fā)展。1900年，物理學(xué)家開爾文也斷言：“在已經(jīng)基本建成的科學(xué)大廈中，后輩物理學(xué)家只能做一些零碎的修補(bǔ)工作。”由此可知在當(dāng)時

A．物理學(xué)領(lǐng)域的問題已全部解決 B．物理學(xué)對微觀世界的思考尚未開始

C．經(jīng)典物理學(xué)仍然處于統(tǒng)治地位 D．量子力學(xué)得到物理學(xué)界的普遍認(rèn)可

【考點(diǎn)】經(jīng)典力學(xué)；量子論

【解析】“物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué)”、“只能做一些零碎的修補(bǔ)工作”說明當(dāng)時人們普遍認(rèn)為牛頓經(jīng)典力學(xué)體系是相對完善的權(quán)威，是不會被突破的，故選C項(xiàng)；“后輩物理學(xué)家只能做一些零碎的修補(bǔ)工作”說明還有些小問題沒有解決，A項(xiàng)中的“全部”說法不符合史實(shí)和材料，排除A項(xiàng)；1900年普朗克已經(jīng)提出了量子概念，這是對微觀世界研究的階段性成果，排除B項(xiàng)；量子力學(xué)是在20世紀(jì)20年代才建立的，D的說法與題干中的時間不符，排除D項(xiàng)。

【答案】C

35．20世紀(jì)四五十年代，美國紐約畫派領(lǐng)銜人物杰克遜·波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱，畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報局竭力推崇該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個性的表達(dá)。這表明

A．紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎

B．紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩

C．美國政府旨在擴(kuò)大紐約畫派的影響力

D．美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維

【考點(diǎn)】美蘇兩極對峙格局的形成；19世紀(jì)以來世界有代表性的美術(shù)作品——現(xiàn)代主義繪畫

【解析】20世紀(jì)四五十年代正值美蘇冷戰(zhàn)開始時期，美國中央情報局竭力推崇紐約畫派，并資助其在海外展覽，目的是“顯示自由、個性的表達(dá)”來抨擊社會主義國家的所謂“集權(quán)”、“專制”，借此滲透其冷戰(zhàn)思維，故選D項(xiàng)；題干僅提到美國中央情報局竭力推崇紐約畫派，并資助其在海外展覽，并沒有說到其結(jié)果如何，排除A項(xiàng)；紐約畫派的畫作沒有任何可識別的主題，所以沒法說其具有濃厚的意識形態(tài)色彩，排除B項(xiàng)；美國中央情報局竭力推崇紐約畫派，并資助其在海外展覽，目的是“顯示自由、個性的表達(dá)”，而不是擴(kuò)大其影響力，排除C項(xiàng)。

【答案】D

此資料來源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（www．zxls．com/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。

41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一

“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘?！边@是希羅多德（約前484～約前420）所撰《歷史》一書的開篇之語。在此之前，對于希臘人而言，神話就是他們的歷史。《歷史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因?yàn)槠瘘c(diǎn)，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容，后半部分?jǐn)⑹鱿ＥD城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程，故該書又被稱為《希波戰(zhàn)爭史》。它繼承了《荷馬史詩》的敘事方式，又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同。作者贊揚(yáng)雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認(rèn)東方民族具有比希臘更古老的文明。書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實(shí)，如在埃及通過詢問當(dāng)時作為知識分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識。書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)。

——摘編自張廣智《西方史學(xué)史》等

材料二

《史記》由西漢史學(xué)家司馬遷（約前145～？）所著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史，也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實(shí)。全書以編年敘事的帝王“本紀(jì)”為綱，以人物“列傳”為主體，被稱為“紀(jì)傳體”，成為后來歷代官修史書的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨，在前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則，常常表達(dá)自己對于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識甚至疑惑?！妒酚洝烦浞掷酶黝愊惹匚墨I(xiàn)、漢朝政事檔案等，客觀、如實(shí)地?cái)⑹鍪穼?shí)，并佐以司馬遷的游歷見聞及民間傳說，力求“通古今之變，成一家之言”。

——摘編自瞿林東《中國史學(xué)史綱》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學(xué)家的共同之處。（8分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明《歷史》與《史記》產(chǎn)生的歷史背景。（12分）

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述撰寫史書應(yīng)該包括的要素。（5分）

【考點(diǎn)】（1）希羅多德；司馬遷

（2）雅典民主政治；西方人文精神的起源；漢代多民族統(tǒng)一國家的穩(wěn)定與繁榮；漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

（3）史學(xué)理論——史書撰寫的要素

【解析】（1）分別提取材料一、二中的有效信息并運(yùn)用比較的方法分析得出其共性即可。由材料一中的“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘”和材料二中的“通古今之變，成一家之言”可得，歷史學(xué)家的使命感；由材料一中的“常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同”、“書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)”和材料二中的“客觀、如實(shí)地?cái)⑹鍪穼?shí)”、“常常表達(dá)自己對于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識甚至疑惑”等信息可得，追求客觀真實(shí)，理性敘述歷史；由材料一中的“在此之前，對于希臘人而言，神話就是他們的歷史”、“《歷史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因?yàn)槠瘘c(diǎn)，…敘述希臘城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程”和材料二中的“全書以編年敘事的帝王‘本紀(jì)’為綱，…成為后來歷代官修史書的正宗”可得，都具有創(chuàng)新精神；由材料一中的“希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容”、“敘述希臘城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程”和材料二中的“記載了自黃帝到漢武帝…朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實(shí)”、“以儒家的歷史觀為宗旨，在前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上”可得，都具有開闊的視野；由材料一中的“書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實(shí)”、“本著‘研究’的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同”和材料二中的“充分利用各類先秦文獻(xiàn)、漢朝政事檔案等，客觀、如實(shí)地?cái)⑹鍪穼?shí)，并佐以司馬遷的游歷見聞及民間傳說”可得，自主的實(shí)地查訪與史料調(diào)查精神。

（2）第一小問歷史，根據(jù)希羅多德的生卒年代（約前484～約前420）來判定《歷史》大概的寫作時間為公元前五世紀(jì)中后期，然后據(jù)此根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)的古代希臘政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等角度相關(guān)知識思考即可。具體來說，政治上，公元前五世紀(jì)中后期，古希臘城邦的發(fā)展、民主政治發(fā)達(dá)；思想上，此時古希臘人文精神得以起源；文化上，由材料一中的“記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容”、“希臘與波斯之間戰(zhàn)爭”等信息可推論出，希臘文明與其他文明的廣泛接觸，由“神話就是他們的歷史”、“《荷馬史詩》”還可得出，豐富的歷史與神話傳說也是其時代背景之一；經(jīng)濟(jì)上，根據(jù)所學(xué)可知，古代希臘獨(dú)特的地理位置使得其海外貿(mào)易與工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。第二小問史記，根據(jù)所學(xué)可知司馬遷生活于漢武帝時期，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)漢武帝時期的歷史相關(guān)知識從政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等角度思考作答即可。具體來說，政治經(jīng)濟(jì)方面，由所學(xué)漢武帝時期的政治經(jīng)濟(jì)狀況可得，西漢多民族統(tǒng)一國家的穩(wěn)定與繁榮是《史記》創(chuàng)作的政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；思想上，漢武帝時期“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”使得儒家思想的影響相對較大，這是司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨記史的思想背景；文化上，由材料二中的“前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)”、“各類先秦文獻(xiàn)、漢朝政事檔案等”可得，良好的史學(xué)傳統(tǒng)和豐富的歷史文化積累也是《史記》能夠完成的重要背景。

（3）根據(jù)上述兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識，從記載的歷史本身、寫作的指導(dǎo)思想和原則以及作者自身所具備的史學(xué)素養(yǎng)等角度來思考作答即可。從記載的史實(shí)本身來看，通過希羅多德著述的《歷史》和司馬遷著述的《史記》敘述可知，史書撰寫一定要寫一定時空框架內(nèi)的歷史事物；從指導(dǎo)思想來看，由材料一中的“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘”和材料二中的“通古今之變，成一家之言”可得，都有自己的指導(dǎo)思想；從基本原則看，由材料一中的“常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同”、“書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)”和材料二中的“客觀、如實(shí)地?cái)⑹鍪穼?shí)”、“常常表達(dá)自己對于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識甚至疑惑”等信息可得，追求客觀、準(zhǔn)確的記載；從史學(xué)家的素養(yǎng)看，上述材料表明史家都占有豐富的史實(shí)和有作者自己的認(rèn)知。

【答案】（1）共同：歷史學(xué)家的使命感；追求客觀真實(shí)，理性敘述歷史；創(chuàng)新精神；開闊的視野；自主的實(shí)地查訪與史料調(diào)查精神。

（2）歷史：古希臘城邦的發(fā)展與人文精神；希臘文明與其他文明的廣泛接觸；豐富的歷史與神話傳說；海外貿(mào)易與工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。

史記：多民族統(tǒng)一國家的穩(wěn)定與繁榮，儒家思想的影響；史學(xué)傳統(tǒng)；豐富的歷史文化積累。

（3）要素：敘述一定時空框架內(nèi)的歷史事物；有指導(dǎo)思想；客觀、準(zhǔn)確的記載；豐富的史實(shí)；有作者的認(rèn)知。

42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

圖6

圖6是中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會議示意圖。從圖中任選兩次會議，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析兩次會議間中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說明其原因。（要求：明確列出兩次會議，觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）

【考點(diǎn)】五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立；新民主主義革命；侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭

【解析】這一題屬于開放性試題，考查考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時滲透了時空觀念、歷史解釋、家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，考生要注意閱讀歷史地圖及其中的黨的重要會議的相關(guān)信息，根據(jù)自己所學(xué)和熟悉程度選擇其中的兩次會議，并提取出一個有關(guān)黨的發(fā)展的觀點(diǎn)，鑒于篇幅原因和考試時長限制，建議考生選擇臨近的且自己比較熟悉的兩次會以為好。如，選擇中共一大和中共二大，可以提取的觀點(diǎn)是：從一大到二大，中國共產(chǎn)黨逐漸認(rèn)清了中國的國情；選擇八七會議和遵義會議，可以提取的觀點(diǎn)是：從八七會議到遵義會議，中國共產(chǎn)黨逐步走向成熟；選擇中共七大和七屆二中全會，可以提取的觀點(diǎn)是：從七大到七屆二中全會，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民逐步走向新民主主義革命的勝利；等等。然后，考生需要結(jié)合所學(xué)黨的代表大會的主要內(nèi)容和當(dāng)時中國革命的形勢及其發(fā)展，來分析論證上述觀點(diǎn)的正確性，也就等于總結(jié)出了這一發(fā)展過程中黨所取得的成就及其原因。最后，總結(jié)陳詞，說明上述觀點(diǎn)的正確性，也可以升華或者深化自己的觀點(diǎn)，如：事實(shí)證明，中國共產(chǎn)黨始終從國情出發(fā)，為了民族的復(fù)興和人民的利益，調(diào)整自己的革命策略和斗爭方式。

【答案】略

45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）

材料

1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏，連上三折，此即《江楚會奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學(xué)等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革，主張通過向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段。

——據(jù)《張文襄公全集》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“江楚會奏”變法方案與洋務(wù)運(yùn)動的相同點(diǎn)。（8分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價“江楚會奏”變法方案。（7分）

【考點(diǎn)】清末新政——“江楚會奏”變法方案；洋務(wù)運(yùn)動

【解析】（1）這一題考查考生的歷史比較能力，可以從材料所述“江楚會奏”變法方案與所學(xué)洋務(wù)運(yùn)動在背景、目的、推動力量、指導(dǎo)思想和具體內(nèi)容幾個角度進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上思考作答。具體來說，背景方面，“江楚會奏”變法方案出臺于1901年，當(dāng)時清政府面臨內(nèi)憂外患，而洋務(wù)運(yùn)動也是在清政府內(nèi)憂外患的背景下開始的，所以迫于內(nèi)憂外患的外來壓力為維護(hù)清政府統(tǒng)治作出改革是二者背景方面的相同之處；目的方面，由材料中的“實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)”和洋務(wù)運(yùn)動時期的興辦軍事工業(yè)和籌劃海防等均有富國強(qiáng)兵之目的；推動力量上，由材料中的“清廷催促各省督撫大臣”、“兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏，連上三折”和所學(xué)洋務(wù)運(yùn)動中在中央由奕、在地方由曾國藩、李鴻章等地方督撫推動的史實(shí)可得，二者都受到中央與地方勢力的推動；在指導(dǎo)思想和具體內(nèi)容方面，由材料中的“第一折關(guān)于教育改革，…第二折關(guān)于政治改革…第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革…發(fā)展工業(yè)等”和所學(xué)洋務(wù)運(yùn)動中“中體西用”的指導(dǎo)思想和興辦近代軍事和民用工業(yè)、籌劃海防和開辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生等內(nèi)容可得，二者都以中體西用為指導(dǎo)思想，內(nèi)容均涉及政治，經(jīng)濟(jì)，教育，軍事等方面。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)評價歷史事物的方法，從“江楚會奏”變法方案的內(nèi)容出發(fā)對其進(jìn)行一分為二的辯證分析評價，既要看到其積極進(jìn)步之處，也要看到其局限性。首先，從積極和進(jìn)步的角度看，從“江楚會奏”本身的內(nèi)容和結(jié)果分析。具體來說，由材料中的“第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面”可得，該方案涉及政治體制層面的改革，這與之前清政府的改革相比，是一個進(jìn)步和突破；由材料中的由材料中的“第一折關(guān)于教育改革，…第二折關(guān)于政治改革…第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革…發(fā)展工業(yè)等”可得，其整個方案是一個較為系統(tǒng)的新政改革方案；從其結(jié)果來看，由于“江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段”可得，推動了清末新政的開展，對清末改革產(chǎn)生了重要的影響。從其局限性來說，我們結(jié)合所學(xué)可知，清末新政最后以失敗而告終，所以結(jié)果未能使清政府?dāng)[脫社會危機(jī)與政治困境。

【答案】（1）迫于外來壓力作出的改革；均有富國強(qiáng)兵之目的；受到中央與地方勢力的推動；以中體西用為指導(dǎo)思想，均涉及政治、經(jīng)濟(jì)、教育、軍事等方面。

（2）涉及政治體制層面的改革；較為系統(tǒng)的新政改革方案；推動了清末新政的開展，對清末改革產(chǎn)生了重要的影響；未能使清政府?dāng)[脫社會危機(jī)與政治困境。

46．[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]（15分）

材料

越南戰(zhàn)爭中，美國為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人民武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7．8萬噸，噴灑面積達(dá)2．68萬平方千米。在使用化學(xué)劑之初，美國科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國政府請?jiān)福卮偌s翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國大會相繼通過多項(xiàng)決議，開始關(guān)注生態(tài)問題，要求召開聯(lián)合國人類環(huán)境會議，并要求秘書長準(zhǔn)備一個關(guān)于化學(xué)、生物以及細(xì)菌武器的報告。面對美國的戰(zhàn)爭暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場使用化學(xué)劑?；瘜W(xué)劑的使用，也使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨。

——摘編自呂桂霞《牧場工行動：美國在越戰(zhàn)中的落葉劑使用研究（1961～1971）》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國政府最終放棄在越南使用化學(xué)劑的原因。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國在越南戰(zhàn)爭中使用化學(xué)劑的后果。（6分）

【考點(diǎn)】越南戰(zhàn)爭

【解析】（1）可以由材料和所學(xué)知識，從美國自身和國際社會兩個角度思考作答。美國自身方面，由材料中的“在使用化學(xué)劑之初，美國科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議”、“5000多名科學(xué)家向美國政府請?jiān)浮笨傻?，美國科學(xué)界的反對；由所學(xué)越南戰(zhàn)爭的相關(guān)知識可得，美國國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動高漲；由材料中的“越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊”可得，美國沒有達(dá)到預(yù)期作戰(zhàn)企圖。從國際社會看，由材料中的“自1968年下半年起，聯(lián)合國大會…以及細(xì)菌武器的報告”可得，聯(lián)合國對環(huán)境問題的關(guān)注，也是美國政府最終放棄在越南使用化學(xué)劑的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，可以從對環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對人和對國際社會等角度思考作答。由材料中的“使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7．8萬噸，噴灑面積達(dá)2．68萬平方千米”可得，對生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞；由材料中的“化學(xué)劑的使用，也使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨”可推論出，對越南人民和美國士兵傷害嚴(yán)重；由材料中的“要求召開聯(lián)合國人類環(huán)境會議，并要求秘書長準(zhǔn)備一個關(guān)于化學(xué)、生物以及細(xì)菌武器的報告”可得，在國際社會造成惡劣影響。

【答案】（1）美國科學(xué)界的反對，聯(lián)合國對環(huán)境問題的關(guān)注，國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動高漲，沒有達(dá)到預(yù)期作戰(zhàn)企圖。

（2）對生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞，對越南人民和美國士兵傷害嚴(yán)重，在國際社會造成惡劣影響。

47．[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）

材料一

馮道（882～954），“少純厚，好學(xué)能文”。后唐、后晉、后漢、后周時，皆居高官顯爵，自號“長樂老”。其自詡：“在孝于家，在忠于國。口無不道之言，門無不義之貨。所愿者下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天……非人之謀，是天之祐。六合之內(nèi)有幸者，百歲之后有歸所?！?/p>

——據(jù)《長樂老自敘》等

材料二

史臣曰：（馮）道之履行，郁有古人之風(fēng)；（馮）道之宇量，深得大臣之體。然而事四朝，相六帝，可得為忠乎！

——《舊五代史》

材料三

予讀馮道《長樂老敘》，見其自述以為榮，其可謂無廉恥者矣，則天下國家可從而知也。予于五代得全節(jié)之士三，死事之臣十有五……然使忠義之節(jié)，獨(dú)出于武夫戰(zhàn)平，豈于儒者果無其人哉？

——《新五代史》

（1）分別概括材料一、二、三對馮道的評價。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析影響人物評價的因素。（6分）

【考點(diǎn)】馮道

【解析】（1）由材料一可知，馮道對自己的評價是高度肯定，由材料一中的“后唐、后晉、后漢、后周時，皆居高官顯爵”可得為官不貪，由材料一中的“口無不道之言，門無不義之貨”、“下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天”可得為人真誠，由材料一中的“在孝于家，在忠于國”可得忠孝兩全。閱讀材料二可知，這是辯證看待馮道，由材料二中的“（馮）道之履行，郁有古人之風(fēng)；（馮）道之宇量，深得大臣之體”為人淳樸大度，由材料二中的“然而事四朝，相六帝，可得為忠乎”可得，為臣不忠。閱讀材料三可知，則是對馮道的全面否定，由材料三中的“五代得全節(jié)之士三，死事之臣十有五……然使忠義之節(jié)，獨(dú)出于武夫戰(zhàn)平，豈于儒者果無其人哉？”可得，不忠不義，由材料三中的“見其自述以為榮，其可謂無廉恥者矣”寡廉鮮恥。

（2）由材料中不同的人對馮道的評價不同，我們可以看出評價歷史人物受到多種因素的影響，可以從評價的角度、標(biāo)準(zhǔn)、時代和占有材料等角度來看。具體說，影響評價的因素有評價的角度、評價者所持的標(biāo)準(zhǔn)、時代變化和史料考訂與發(fā)現(xiàn)。同時要注意堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的原則，把特定的人物放到其所處的時代辯證分析才好。

【答案】（1）材料一高度肯定，為官不貪，為人真誠，忠孝兩全。材料二，辯證看待，為人淳樸大度，但為臣不忠。材料三，全面否定，不忠不義，寡廉賢恥。

（2）評價的角度；評價者所持的標(biāo)準(zhǔn)；時代變化；史料考訂與發(fā)現(xiàn)。

此資料來源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（www．zxls．com/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。

41．（25分）

（1）歷史學(xué)家的使命感；追求客觀真實(shí)，理性敘述歷史；創(chuàng)新精神；開闊的視野；自主的實(shí)地查訪與史料調(diào)查精神。

（2）歷史：古希臘城邦的發(fā)展與人文精神；希臘文明與其他文明的廣泛接觸；豐富的歷史與神話傳說；海外貿(mào)易與工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。

史記：多民族統(tǒng)一國家的穩(wěn)定與繁榮，儒家思想的影響；史學(xué)傳統(tǒng)；豐富的歷史文化積累。

（3）敘述一定時空框架內(nèi)的歷史事物；有指導(dǎo)思想；客觀、準(zhǔn)確的記載；豐富的史實(shí)；有作者的認(rèn)知。

42．（12分）答案略

45．（15分）

（1）迫于外來壓力作出的改革；均有富國強(qiáng)兵之目的；受到中央與地方勢力的推動；以中體西用為指導(dǎo)思想，均涉及政治，經(jīng)濟(jì)，教育，軍事等方面。

（2）涉及政治體制層面的改革；較為系統(tǒng)的新政改革方案；推動了清末新政的開展，對清末改革產(chǎn)生了重要的影響；未能使清政府?dāng)[脫社會危機(jī)與政治困境。

46．（15分）（1）美國科學(xué)界的反對，聯(lián)合國對環(huán)境問題的關(guān)注，國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動高漲，沒有達(dá)到預(yù)期作戰(zhàn)企圖。

（2）對生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞，對越南人民和美國士兵傷害嚴(yán)重，在國際社會造成惡劣影響。

47．（15分）

（1）材料一高度肯定，為官不貪，為人真誠，忠孝兩全。

材料二，辯證看待，為人淳樸大度，但為臣不忠。

材料三，全面否定，不忠不義，寡廉賢（鮮）恥。

（2）評價的角度；評價者所持的標(biāo)準(zhǔn)；時代變化；史料考訂與發(fā)現(xiàn)。