元朝的制度貢獻在于開創(chuàng)行省制度和軍政體制。元朝的制度貢獻在于開創(chuàng)羈糜制度，與草原游牧文化的交流起到關(guān)鍵作用。元朝與明朝的制度貢獻沒法全部評價。元明制度同樣是各有特色。元朝實行朱、元法統(tǒng)制，基本沿襲元朝的政治體制，在金、回、蒙分支上保留元代的官僚機構(gòu)，沒有把老百姓一并納入到元代制度中去。元代設(shè)置得差不多十二部提察使司，朝廷任命他們?yōu)榱糠炙尽Ｌ岵焓顾臼亲罡叩?，提察都御史，負責具體的文武工作，監(jiān)察六部所屬吏獄，也負責監(jiān)察元代各地的土司。

元代重農(nóng)抑商，基本禁止老百姓從事文化教育工作，文化水平不高的基本上不可能讀書，參與科舉。元明的制度同樣是宋時候完全照搬過來的。南北方遭遇突發(fā)情況時的緊急狀態(tài)下，交通不便，軍事體制單一，之間的文化差異較大，互相不通，不能很好地適應當?shù)氐臍夂蚝蜕a(chǎn)條件。

明代制度在滿清入關(guān)之前基本都是延續(xù)元代制度，明確了淮西、四川、云南、云南、陜西、山西、甘肅、江西、山東、河南、江西的隸屬關(guān)系，設(shè)府，再設(shè)置理藩院，明代全國統(tǒng)一管理文官的程度明代基本上達到到了唐朝以來的頂峰。所以明朝最早實行科舉制，理藩院這些機構(gòu)就叫做御史臺。明代的制度貢獻是一個不太顯著的貢獻，因為明朝大規(guī)模地建立各種形制。明朝的制度性貢獻，是明清兩代政治制度的巨大變革，明清兩代通行的標準教育制度和工業(yè)化需要實行西式教育制度，這些都能夠讓民族工業(yè)得到大發(fā)展。