■聚焦“下水作文”

自強之道，以強心強體并重為要。于人、于國皆然。木鋸繩斷，水滴石穿，積強積弱，皆在人為。強漢弱宋，豈漢人身體機能有異？心志不同而已。懷壘石為廈志猶應(yīng)付諸行動，常鍛煉者方能行積健為雄，自強王道舍此無它。

中醫(yī)診病救人之法乃望聞問切，人之命運、國之命運，則觀其氣、聞其聲、問其志、切其脈可知。得過且過的弱者，豈能寄望其流汗自強?日日聞雞起舞的人，雖羸弱而強壯有望。大唐李賀體弱壽短，不失萬丈雄心，雖手無縛雞之力，卻有“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的心志豪情，身處中唐而詩有盛唐遺韻。若天假以年，或能有所作為。呂布武力絕頂，但其心志弱小，一生淪為“三姓家奴”。可見，強體強志，缺一不可，且必先強心志，強健的心志才能指揮肌肉骨骼用于正道。若志強體弱，體難承其志，最多成為李賀那樣的鬼才。實現(xiàn)中國夢，要的是體志雙全的強健者，我輩少年，不懼先天不足的弱，只怕沒有改變現(xiàn)狀的理想和行動，不要跛腳的強，那種因為天生強健帶來的驕傲，尤須警惕。

天降大任于斯人斯國，必先令其居弱、居貧，而后發(fā)奮強之。居弱居貧，才能孕育決絕奮發(fā)之志，才會視勞筋骨壯肌肉為樂。居弱居貧，才能深知由弱變強的不易，才知珍惜每一絲肌肉、每一項創(chuàng)造、每一個充滿活力的細胞。

“勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。”這個“久”，不含有拖、靠等任何消極怠惰之態(tài)度與行為，絕不是坐等天降好運，而是靠積健為雄。身體、國力、國運，家國天下，都在一個“積”。要積，必須要有遠行之志、有奮發(fā)之力、有忍耐之勇，能忍受貧寒與寂寞，能忍受謾罵與創(chuàng)傷，還有白眼和冷板凳。

曾幾何時，中華民族從出口衣服鞋襪換外匯到賣5G專利，從缺醫(yī)少藥到疫苗出口，從九曲十八彎的公路到高鐵全球第一，不都是靠“積”而得之嗎？！反之，弱亦在一個“積”字，蘇洵“為國者無使為積威之所劫哉”，感嘆的就是積弱。滿清積弱，外侮漸至；新中國奮發(fā)，從站起來到富起來，從富起來到強起來，此中甘苦冷暖，國人自知。今天已經(jīng)自強不息、正在積健為雄的中國，需要的不僅僅是喝彩，尤須暗自自警、默默流汗，而不是擺闊。天誘中華以自強，條件是我輩首先要自我珍重，永不懈怠。

我輩少年，心中若揣著民族復(fù)興之偉夢，則“少年強則國強！”若無復(fù)興的烈火燃燒，若無“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強”的信仰，若無“居陋巷，不改其樂”的定力，強必不降臨我身，雄必不青睞我邦。我等后生，任重而道遠，吾輩攜手以進，勉之乎！

2021年全國新高考Ⅰ卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

《中國教育報》2021年06月18日第6版

作者：龔志民