6月25日，來(lái)自南陽(yáng)的女孩王沁源再次成為四川大學(xué)首屆書(shū)法本科及2017屆研究生畢業(yè)展上的亮點(diǎn)，接受成都商報(bào)采訪報(bào)道。

王沁源，南陽(yáng)倪人，1995年出生，以國(guó)內(nèi)第一專業(yè)考上四川大學(xué)?，F(xiàn)在作為2017年四川大學(xué)書(shū)法專業(yè)研究生，2017年四川大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，她已經(jīng)為自己四年的大學(xué)生涯交上了一份滿意的答卷。

王沁源出生于一個(gè)書(shū)香門第，他的父親是南洋的書(shū)法家王學(xué)豐。她從小受家庭影響。因?yàn)楹闷?，?歲開(kāi)始用毛筆學(xué)習(xí)書(shū)法，14歲愛(ài)上書(shū)法。她覺(jué)得拿起筆橫著刷很好玩。師從石煥泉、張青山、孫文星等書(shū)法家。，掌握了凱、李、興、曹、篆刻。她的曹彰清新自然，線條流暢，隸書(shū)厚重、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)。

2013年，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院開(kāi)始招收第一批書(shū)法專業(yè)本科生，只招收了10名學(xué)生。高考備考前夕，王沁源每天寫12個(gè)小時(shí)，最終以全國(guó)第一專業(yè)的成績(jī)考上了四川大學(xué)。本報(bào)對(duì)此也有報(bào)道。

因?yàn)楦赣H是從事書(shū)法教育的，王沁源在上大學(xué)之前已經(jīng)寫了十幾年。但是，雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是要從興趣學(xué)到專業(yè)并不容易。王沁源說(shuō):“真正接觸書(shū)法專業(yè)后，發(fā)現(xiàn)和我們想象的不一樣，不能為所欲為。”入學(xué)前，學(xué)生們?cè)诩夹g(shù)上取得了很大的成就。開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí)后，老師要求大家從零開(kāi)始。楷書(shū)，隸書(shū)，魏碑，行書(shū)，草書(shū)...每一種文風(fēng)都成了一節(jié)課，持續(xù)幾個(gè)月。書(shū)法班的學(xué)生幾乎每天都到畫(huà)室報(bào)到，重復(fù)自己四年的崗位和創(chuàng)作。

王沁源從零開(kāi)始學(xué)習(xí)各種技法，每年都練習(xí)不同風(fēng)格的書(shū)法。他大一是隸書(shū)，大二是篆書(shū)楷書(shū)，大三是行書(shū)草書(shū)。每一種書(shū)法風(fēng)格都成了一門課，寫了幾個(gè)月，天天練。"最難的是理論與實(shí)踐相結(jié)合."王玉元說(shuō)，有時(shí)候理論是懂的，比如美學(xué)，文學(xué)史等。，但是如何把它和文字結(jié)合起來(lái)就很頭疼了?！斑@種情況下，我覺(jué)得我不會(huì)寫，但越是處于這個(gè)瓶頸期，我越需要大量的練習(xí)。”

王沁源還發(fā)現(xiàn)，書(shū)法風(fēng)格因地區(qū)而異。在她的家鄉(xiāng)，書(shū)法風(fēng)格大多是中性的，線條柔和，既不潑辣，也不細(xì)膩。她來(lái)川大的時(shí)候，四川的書(shū)法風(fēng)格比較奔放。為此，她總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方法——多實(shí)踐，多展覽，多種帖子，那些被抄了無(wú)數(shù)遍的名著和帖子，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在這樣的潛心研究下，王沁源四年的大學(xué)生涯取得了豐碩的成果:團(tuán)中央獲得了“向上、向善”中國(guó)青年書(shū)法藝術(shù)大賽，中國(guó)高等書(shū)法教育的教學(xué)成果在展覽中得以展示。多次入選省展，獲獎(jiǎng)。獲四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院第十三屆學(xué)生年度展獎(jiǎng)。論文發(fā)表于《中國(guó)書(shū)法核心期刊》(CSSCI)、《青年書(shū)法》等國(guó)內(nèi)統(tǒng)一期刊，曾作為四川大學(xué)代表參加

畢業(yè)時(shí)，王沁源不僅當(dāng)選為2017年四川大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，還當(dāng)選為2017年四川大學(xué)書(shū)法專業(yè)研究生。

王沁源收集了300多把禿頂?shù)乃⒆?。這是包括她在內(nèi)的十個(gè)學(xué)生寫了四年的分?jǐn)?shù)。在這四年的學(xué)習(xí)和生活中，書(shū)法班的學(xué)生夢(mèng)想著相互交融?！拔覀儼嗟膶W(xué)生正在作為開(kāi)拓者前進(jìn)，或者繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)，或者選擇專業(yè)對(duì)口的人?！蓖跚咴凑f(shuō)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，走在書(shū)法的道路上，畢業(yè)是另一個(gè)開(kāi)始。

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