國家政府委員、中國舞蹈家協(xié)會副主席馮雙白

很榮幸能參加這樣的會議。這次會議的題目很好，中國在青少年責任方面很強。剛才我說我比較注重歷史，生死觀念的教育。我特別贊同。我想說一個想法，對于年輕人來說，解決社會責任更多可以從美育的角度去做，而不是因為站在腰上不疼。我舉個小例子。汶川地震期間，經(jīng)過我們單位八十年代，中國舞蹈家協(xié)會八十年代。當我們還在為地震慘劇震驚的時候，他聯(lián)系了捐贈單位、企業(yè)、攝影師，成立了小團隊。他向我尋求支持。當時地震后幾天，我說好的，我加入了這個團隊。都是1980年以后的。我一直對80后有看法，但在那次事件中我感受到了80后日益增長的社會責任感，他們忽視了人身安全。做急救之類的讓我覺得，當我們談到今天的青少年缺乏社會責任感的時候，我覺得可以從兩個方面來看。一個方面不是完全沒有希望，不是黑暗。在青少年中，我認為它反映了我們社會的多元特征。在他們的個人成長中，他們的責任感是混雜的，有時甚至是極端的。比如對于個人成長，對于父母，也許對于相愛的人，他們還是有責任感的，有的人沒有，但是有相當一部分人有。但說到社會責任，我感覺他們比五六十年代差遠了。他們的責任觀是更注重個人責任而忽視社會責任，這反映或反映了我們今天社會評價體系中的一些混亂情況。我覺得社會責任感的缺失是整個社會的背景和這個環(huán)境造成的。責任其實是他們個人責任的缺失。我認為我們應該特別重視教育。因此，我們CPPCC報紙的主題是特別重視教育。其實關(guān)鍵還是教育。但是，經(jīng)過我們周邊環(huán)境和經(jīng)濟大潮的發(fā)展，整個社會應該說是貧富不均。貧富不均給人們帶來了一種對物質(zhì)的崇拜和追求，這種崇拜和追求幾乎是不可阻擋的，心理落差也很大。獨生子女政策讓不太享受生活的父母覺得他們應該把所有應該給孩子的東西都給他們。這個委員剛才說的特別準確。我們對孩子一直很滿意。這種滿足的教育對這一代家長來說有一種特殊的心理。尤其是青春，那些沒容光的大媽們現(xiàn)在都想去公園跳舞，為了找回逝去的青春。這一代人對孩子的滿足反過來又導致這些孩子以自我為中心，這是一個關(guān)系非常密切的大社會，但我覺得面對這種情況，需要從多方面入手，整個教育需要從多方面入手。我覺得美育不能忽視。我還在說地震。之后我們組織中國舞者去汶川地震災區(qū)進行藝術(shù)上的心理治療，講了一件小事。在汶川羌族地區(qū)，我們開始進行藝術(shù)表演。當我們唱羌族歌曲時，在場的五六十年代甚至更大的羌族人都流下了眼淚，但我們注意到現(xiàn)場有一個胖胖的小男孩。他根本沒看表演。他正在看書。其實他什么都沒翻。他低下頭，不在乎。他完全沉浸在自己的世界里。我后來注意到了這一點。我要求我們的藝術(shù)家，我們的舞蹈家，包括我們著名的舞蹈家王亞彬，讓舞蹈家?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ嬗螒?。因為他還是個孩子，慢慢開始被吸引。我們說誰想再來，他還是沒參加。這個時候，我們又要做美術(shù)了。孩子從書上抬起頭來。當我們說要升五星紅旗的時候，誰來了，他站起來，我來了。在如此巨大的悲痛中，孩子被藝術(shù)喚醒，責任感本質(zhì)上是自我與他人的關(guān)系，自我與社會的關(guān)系，我與朋友的關(guān)系，我與好朋友的關(guān)系，我與家人的關(guān)系，我與親近的人的關(guān)系，我與敵人的關(guān)系，我與天地的關(guān)系。所謂的責任感是一種相互的關(guān)系，這里的孩子中有很大的教育者，我們在中小學做一些舞蹈?，F(xiàn)在我們正在承擔國家的任務。我們注意到，小學二三年級，三四年級，這個階段其實就是確認我們的朋友，確認穩(wěn)定的朋友，最后確認我們的好朋友。即使中學畢業(yè)，我們也可以把他們當成我一生的朋友。他從這種相關(guān)的關(guān)系出發(fā)，然后慢慢體會到一種責任，再延伸到一種社會責任，這種責任在教育。美育包括情感，也包括相關(guān)關(guān)系。剛才提到的例子很重要。

再比如，去年10月，我參加了習近平總書記舉辦的座談會。當時報道的一個話題是中國舞蹈協(xié)會開展的全國農(nóng)村兒童教育。孩子常年缺乏母愛，變得很膽小，很克制。很難看到非常陽光的笑容，嚴重的自閉癥發(fā)生了。我們向總書記反映，甘肅酒泉地區(qū)有一所東鄉(xiāng)族小學。當我們?nèi)プ鲞@個教育的時候，那個小學里有一個男孩在全校都很有名。戰(zhàn)斗異常激烈。當他開始做舞蹈教育的時候，很奇怪。因為男生被老師表揚了，他說你跳得好，協(xié)調(diào)。當這個孩子受到鼓勵時，他盡力表現(xiàn)自己。其實打架也是希望得到別人的認可。他跳舞的時候發(fā)現(xiàn)連女生都認得，精力充沛?，F(xiàn)在他是學校里有名的守紀律的人。他舞跳得好嗎？我?guī)е蠋?。我發(fā)現(xiàn)他也表揚了他。他非常自豪。他說馮雙白夸我是因為他舞跳得好，也來北京演出，所以他父母特別感謝這件事。因此，教育和美育可以潛移默化地改變一個人，可以奇妙地聯(lián)系相關(guān)的關(guān)系。我要站起來，在一個地方。