本站訊1月7日消息，除了讀書，玩耍，看電視，以及進(jìn)行其他形式的娛樂和學(xué)習(xí)，很多兒童同時也是在應(yīng)用軟件和數(shù)字媒體的陪伴下逐漸成長的。從最大的兒童品牌到很多嶄新的科技創(chuàng)業(yè)公司在內(nèi)的諸多公司正致力于為兒童探索平板電腦和應(yīng)用軟件的潛能，那么它們?yōu)?015年做了哪些準(zhǔn)備呢？為人父母者可以留意以下十大核心趨勢。

1.講故事應(yīng)用找到了方向：書籍、電視和游戲三合一

起初的幾波兒童應(yīng)用主要從書籍和電子書中尋找素材和靈感，至少對于講故事應(yīng)用而言是如此。兒童應(yīng)用依然可以從書籍和電子書中取材，但是創(chuàng)造和創(chuàng)新的空間也很大：應(yīng)用不僅要不比書籍做得好，而且要和書籍不一樣。

文本、動畫以及觸摸屏如何才能以新的以及吸引人的方式融合在一起呢？書籍、電視和游戲是兒童應(yīng)用的三個天下，我猜想今年將發(fā)布更多的講故事應(yīng)用，設(shè)法將這三者靈巧地結(jié)合在一起。

2.兒童也講故事

這聽起來像是一句廢話，兒童當(dāng)然講故事。但是很多書籍應(yīng)用開發(fā)商此前卻一直忽略了這一點：兒童可以敲打屏幕來和書中的人物和場景互動，但是實際的故事卻斷然保持線性發(fā)展。

今年我們將看到更多的應(yīng)用，旨在把講故事工具置于孩子之手，讓兒童創(chuàng)造它們自己的故事：無論是事先包裝好的供孩子玩耍的人物、場景以及情景集合，還是讓孩子在讀的過程中添加或者涂鴉人物的故事。

3.負(fù)責(zé)任地使用應(yīng)用內(nèi)購買

由于近些年來兒童為了在移動游戲中購買虛擬物品而偷偷花光了其父母的信用卡的例子屢見不鮮，所以兒童應(yīng)用和應(yīng)用內(nèi)購買就成了一個相當(dāng)敏感的話題。一個鮮有報道的事實是：他們玩的應(yīng)用很少是兒童應(yīng)用，通常卻是為成年人而開發(fā)的游戲。

這一現(xiàn)象使得很多家長對所有使用應(yīng)用內(nèi)購買的應(yīng)用避而遠(yuǎn)之，這也是可以理解的。但是在2015年我們將看到更多真正的兒童軟件負(fù)責(zé)任地使用應(yīng)用內(nèi)購買：作為一種方式供父母在選擇購買哪些虛擬物品之前檢查一項應(yīng)用是否適合其孩子，以及是否能夠其孩子帶來娛樂。

4.把父母拉進(jìn)來

是的，兒童確實獨自使用應(yīng)用軟件，但是那并不意味著它們像很多批評者常常建議的那樣，僅僅是“數(shù)字保姆”。開發(fā)者在設(shè)計兒童應(yīng)用的時候越來越多地把父母考慮了進(jìn)來，從而父母也可以和其孩子一起使用兒童應(yīng)用，督促或者監(jiān)督其孩子。期待今年你能出現(xiàn)幾個這樣的應(yīng)用。

還將出現(xiàn)更多的開發(fā)者圍繞著父母的“控制面板”來開發(fā)兒童應(yīng)用。父母的“控制面板”允許父母從其自己的電子產(chǎn)品登錄兒童應(yīng)用，以查看其孩子在做什么，以及其孩子所使用的應(yīng)用是如何提高其孩子各方面的技能的。但是另一個令人鼓舞的發(fā)展趨勢是兒童應(yīng)用也教育父母：特別是那些在學(xué)習(xí)之后建議更多的非數(shù)字活動的兒童應(yīng)用。

5.兒童編程應(yīng)用持續(xù)升溫

在兒童五歲的時候就把計算機(jī)編程引入到他們的英語課程中來引發(fā)了人們的熱議，特別是圍繞著計算機(jī)編程所強(qiáng)加的教師需求的討論。2015年將為那一討論提供一些答案，盡管他們可能并非都是積極的回答。

然而，盡管討論仍在持續(xù)，但是依然會有不少開發(fā)活動圍繞著可以幫助孩子們向編程邁出第一步，或者至少可以培養(yǎng)孩子們的編程思維的應(yīng)用?？蓯鄣慕巧约按a塊能夠把孩子們的注意力從純游戲吸引過來嗎？如果能的話，這類應(yīng)用真的也可以為孩子們?nèi)蘸笤趯W(xué)校學(xué)習(xí)編程奠定基礎(chǔ)嗎？

6.機(jī)器人和3D打印的興起

2015年，將有多少孩子能夠在家里接觸到現(xiàn)代機(jī)器人和3D打印機(jī)呢？確切地說，非常少。但是有一些科技創(chuàng)業(yè)公司以及應(yīng)用開發(fā)者卻希望其產(chǎn)品在未來一年把這些領(lǐng)域介紹給孩子們。比如，美國初創(chuàng)公司Play-i將在2015年向消費市場提供其開發(fā)的球形機(jī)器人Bo和Yana，它們將和一款旨在傳授孩子們?nèi)绾螢闄C(jī)器人編制程序的應(yīng)用配套使用。

與此同時，在3D打印方面，有一些公司正在開發(fā)軟件，能夠讓孩子們創(chuàng)造事物，然后將其打印出來。就當(dāng)前而言，這塊小市場是昂貴的，但是數(shù)字創(chuàng)造通向物理對象在孩子們身上應(yīng)用前景很大。

7.YouTube過濾器以及其他視頻應(yīng)用

YouTube里面的兒童視頻很龐雜，所以作為父母，當(dāng)你的孩子在YouTube上觀看視頻時，依然可以造成很多問題：如果你不小心謹(jǐn)慎地監(jiān)管，你的孩子很容易就會看到一些不適宜兒童觀看的視頻。2015年，我們將會看到這一方面的更多嘗試，旨在為兒童提供更好的YouTube過濾應(yīng)用。

8.Minecraft的下一步：把Minecraft用作教育目的

世界上最受歡迎的游戲Minecraft對于兒童來說在2005年并不是一個趨勢，這是不爭的事實。但是這款游戲的開發(fā)商Mojang公司（隸屬于微軟旗下）最近的舉動著實非常有趣。希望科技公司能夠更多地嘗試把Minecraft用作教育目的。而且已經(jīng)有個別公司準(zhǔn)備向教育團(tuán)體和博物館推出學(xué)習(xí)版的Minecraft。

9.通過音樂應(yīng)用培養(yǎng)兒童的音樂細(xì)胞

到目前為止，針對兒童的音樂應(yīng)用似乎還不怎么多見，但是在平板、音樂和兒童這三者之間可做的事著實很多，但也似乎未見有人怎么涉足。音樂應(yīng)用并不是要取代傳統(tǒng)樂器，但是卻為音樂創(chuàng)造性提供了工具。所以在可預(yù)見的未來，兒童音樂應(yīng)用應(yīng)當(dāng)是一個發(fā)展趨勢。

10.為使用安卓設(shè)備的兒童開發(fā)更多應(yīng)用

很多流行的兒童應(yīng)用都是為蘋果設(shè)備而開發(fā)的，兒童應(yīng)用首先定位于iOS平臺有幾個方面的原因，包括在安卓平臺上賣應(yīng)用要更困難一些，以及很多兒童應(yīng)用公司擔(dān)心其沒有足夠的資源來為兩個平臺開發(fā)兒童應(yīng)用。然而，如今很多兒童都拿著安卓平板學(xué)習(xí)和娛樂。而且，修改蘋果iPad上的流行兒童應(yīng)用程序以在安卓系統(tǒng)上使用的在2014年穩(wěn)固增長，在今年亦將持續(xù)下去。所以，有必要為使用安卓系統(tǒng)的兒童開發(fā)更多的應(yīng)用。

（曹建峰）