在諸如記者招待會之類的信息發(fā)布場面里，大家會注意到，有很多人耳目關(guān)注著會場聲響動靜的同時，不用看自己的筆記本電腦鍵盤，雙手就能在電腦鍵盤上快速地?fù)翩I打字，把會議的內(nèi)容現(xiàn)場實況記錄下來。通過十指在鍵盤上流暢地飛舞，迅速及時地將會議情況報導(dǎo)至世界各個角落。只有掌握盲打技巧（即不看鍵盤，憑借記憶敲擊鍵盤的擊鍵方法）的人，才能這樣隨心所欲地高效率辦公。

其實掌握盲打技巧并非是高不可攀的難事，如果按照正確的方法練習(xí)，持之以恒、熟能生巧，只需一周時間盲打就可以搞定了。精益求精，功到自然成。

首先，鍵盤操作要講究打字姿勢和手指的鍵位分工：

【打字姿勢】

正確的鍵盤打字姿勢相當(dāng)重要，如果姿勢不當(dāng)，則容易造成疲勞，同時會影響輸入速度和準(zhǔn)確率。

正確的鍵盤操作姿勢如下：

坐姿：平坐且將身體重心置于椅子上，腰背挺直，兩腳自然平放在地上，身體稍偏于鍵盤左側(cè)。眼睛距顯示器的距離為30cm左右。

手臂：兩臂放松并自然下垂，兩肘輕貼于腋邊5-10厘米處。肘關(guān)節(jié)垂直彎曲，手腕平直并與鍵盤下邊框保持1厘米左右的距離。

桌椅：椅子高度要適當(dāng)，盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)桌。

手指：手指稍彎曲并放在鍵盤的基本鍵位上，左右手的拇指輕放在空格鍵上，穩(wěn)、快、準(zhǔn)地?fù)翩I，力求實現(xiàn)“盲打”（即不看鍵盤，憑借記憶敲擊鍵盤的擊鍵方法）。

文稿：輸入文字時，文稿應(yīng)稍斜放在鍵盤的左側(cè)，使視線與文稿處于平行位置。

【手指的鍵位分工】

手指的鍵位分工是指手指和鍵位的搭配，就是把鍵盤上的全部字符合理地分配給十個手指，并且每個手指在鍵盤上都有明確的分工。除拇指外，其余8個手指各有一定的活動范圍，把字符鍵劃分8個區(qū)域，每個手指負(fù)責(zé)該區(qū)域字符的輸入。請看下圖，手指（除拇指外）所擺放的"A S D F J K L ;"這8個鍵稱為“基本鍵位”，鍵盤上的字母鍵位置是按照各字母在文字中出現(xiàn)的機(jī)會多少來排列的。在26個字母中，選出了用得比較多的7個字母和一個標(biāo)點鍵作為基本的字鍵，這就是基準(zhǔn)鍵，也叫做原位鍵。這 8 個鍵是：

A -- 左手小指 S -- 左手無名指 D -- 左手中指 F -- 左手食指

J -- 右手食指 K -- 右手中指 L -- 右手無名指 ；-- 右手小指，而左右手的拇指都放在下邊黃色的空格鍵上；其中左右手食指分別放在被稱為“基鍵”的F鍵和J鍵上，它們是盲打坐標(biāo)，其鍵下方均有一個突起的小橫杠，便于左右手食指尖觸摸定位。凡處在打字準(zhǔn)備狀態(tài)時，十指均應(yīng)分別放在基本鍵位和空格鍵上，每次擊鍵結(jié)束后，手指仍然返回到基本鍵位和空格鍵上。

《鍵盤的正確指法分工》

正確的鍵盤指法操作是提高打字輸入速度的重要因素。掌握好正確的指法，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，才會收到事半功倍的功效。

在進(jìn)行指法練習(xí)及操作之前，讀者首先要明白鍵盤的指法分工。左右手的具體操作指法及鍵位分工如圖所示：

下面對以上圖形鍵盤的指法分工及鍵位操作，作具體說明和文字解釋：

左小指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：1 Q A Z Shift(左)

左無名指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：2 W S X

左中指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：3 E D C

左食指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：4 R F V 5 T G B

右食指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：6 Y H N 7 U J M

右中指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：8 I K ,

右無名指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：9 O L 。

右小指負(fù)責(zé)擊打如下鍵：

0 P ; / Shift(右) Enter BackSpace

兩個大拇指負(fù)責(zé)擊打空格鍵。

反復(fù)練習(xí)英文26個字母（大寫、小寫）

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

The quick brown fox jumps over a lazy dog. 這只伶俐的棕色狐貍跳過一只懶惰的狗。

（這是包含26個英文字母的最短的句子，也可以用作檢查您的打字機(jī)字跡的清晰度。）

再舉一個例子：“教育是一項光榮而偉大的事業(yè)”，練習(xí)的時候只打這一句話，先把這一句話練習(xí)熟練！要非常熟練！這對初學(xué)者也不是很難，畢竟只有一句話！但，不要小看這一句話，它包含了鍵盤上大部分字符（部分生母，韻母）。打熟練了這句話也等于練熟了這句話所包含的所有字符的位置，以及對韻母的“手感”，比如“教育”中的“iao”，也就是說，在練習(xí)一段時間之后，當(dāng)你打“交、叫、攪……”時會發(fā)現(xiàn)突然擊鍵速度變快了！這樣也就算達(dá)到了目的！