2022年3月9日復(fù)盤

學(xué)習(xí)主題：

邊賢學(xué)院第22期RC講師訓(xùn)練營第二天

蛻變之旅：講座大師級的開放方式。

復(fù)盤：清朝程翔

坐標(biāo)：成都

操作：

1.每頁的PPT內(nèi)容是逐字撰寫的。

2.每PPT頁錄制1分30秒的音頻。

任務(wù)完成內(nèi)容：

一、逐字稿：

(解明教練)歡迎來到邊賢學(xué)院RC講師訓(xùn)練營第二天蛻變。我們上臺講課的時候，首先要解決的是開場邏輯，也就是你為什么能說話。一般講師首先在舞臺上講述自己過去的履歷和經(jīng)歷，這種開場方式的效率很低。

我是怎么做的？我一上臺，就會先報告數(shù)據(jù)，報告結(jié)果，通過數(shù)據(jù)的證據(jù)和結(jié)果案例的證據(jù)，完成良好的開始。

例如，我們學(xué)院到目前為止有超過1500名付費會員，我們前兩個月提出20萬韓元占我們股票的1%，但被公司拒絕評估2000萬韓元。目前，學(xué)院的直接收入和孵化業(yè)績已超過5000萬人。累計幫助7000多人實現(xiàn)了有效的變化。同時，我們已經(jīng)達到了1427天的每日定額。我們還有兩個100個計劃：人生100個國家的計劃和走遍100個名山大川的計劃。同時出4本書，最終幫助1億人實現(xiàn)現(xiàn)實是我們的使命。

接下來，三位同學(xué)進行了在線練習(xí)，并得到了評論！

講師經(jīng)常面臨一個學(xué)生遲到的問題，通報2:00個講座，結(jié)果很多人到了2:30，中間不是有30分鐘的時差、開班、開班嗎？如何利用這段時間緩解這種尷尬，是對講師的考驗！

根據(jù)培訓(xùn)主題，可以設(shè)計各種啟動方式。例如，今天進行時間管理訓(xùn)練，我們可以邀請學(xué)生模擬春晚節(jié)目。如果今天是思維能力的訓(xùn)練，我們將設(shè)定與思維能力相關(guān)的開場方式。

我們可以在現(xiàn)場給大家5分鐘的時間，同學(xué)們在場上互相認(rèn)識。最后，我們登上舞臺，逐個采訪了三名認(rèn)為自己做得很好的學(xué)生。

我問了第一名學(xué)員，你是否還清楚地記得你剛才認(rèn)識的那五個人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)這五個人的姓名，特征，職業(yè)能說清楚嗎。

對于第二個學(xué)習(xí)者來說，在遇到別人之前，你有沒有想過想認(rèn)識什么樣的人？

問第三名學(xué)生，你在現(xiàn)場認(rèn)識多少人，5人以上嗎？

在詢問這三名學(xué)員后，我們要提煉和升華，并將其塑造成我們的思維習(xí)慣和行為模式。(約翰f肯尼迪，教育)例如：如果問第一名，你很快就認(rèn)識了5個人，但不記得他們是誰，升華單方面行為是無效的。因為你只是為了完成任務(wù)。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，成功)第二名，在遇到別人之前，你有沒有想過想認(rèn)識什么人，制定認(rèn)識人的戰(zhàn)略計劃？問第三名。認(rèn)識的人不超過5人。為了突破自己原來的思維認(rèn)知極限，對自己提出過更高的要求嗎？

自我介紹互動練習(xí)，首先練習(xí)，提煉升華，提升到新的高度，融入我們的思維模式和平時的思維習(xí)慣，開發(fā)我們的新行為模式，在這個過程中，自然會導(dǎo)致今天的教育主題~思維能力提升維度，以及課程的正式內(nèi)容。

這種方法有很多種，我們可以花錢。錢是識別性很強的符號。這也是我們常說的道具開張法，對于錢的開張用法有20多種。讓我舉2-3個例子。現(xiàn)在我手里拿著100元。我想問現(xiàn)場所有同學(xué)，100元人民幣正面是什么？知道的請舉手。大家都知道100元的正面是偉人的頭像。我再問你一次?，F(xiàn)場有多少人知道100元后有什么圖案？認(rèn)識人的請舉手?，F(xiàn)在我們看到舉手的人很少。大家有沒有發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，金錢，每天都在想，每天都為它瘋狂，甚至為他撞上一堵高墻？事實上，你對他不太了解。也就是說，你認(rèn)為自己熟悉的東西往往不是真正的熟悉。(大衛(wèi)亞設(shè))。

這種事在我們的生活中比比皆是。很多我們熟悉、認(rèn)為知道的事物或人最終會發(fā)現(xiàn)我們不太了解。我們可以通過不斷升級思維能力來提高我們生活的認(rèn)識和學(xué)習(xí)能力。今天我要講的課是提高思考能力的十大途徑。時間不會太長，只需要一個半小時。但是如果錯過，至少會造成100萬美元的損失。(大衛(wèi)亞設(shè))。

那么，關(guān)于錢的用法，我再舉一個例子。我手里有100元，現(xiàn)場有哪些同學(xué)想用1元買，如果想的話，請舉手。同樣，我手上有1美元?，F(xiàn)場有個學(xué)生想用100韓元買。如果你想的話，請舉手。請上臺。(大衛(wèi)亞設(shè))。

各位，剛才兩種購買方法中，你認(rèn)為哪種方式賺到了？認(rèn)為第一次賺的人請舉手。認(rèn)為第二次賺的人請舉手。大多數(shù)學(xué)生選擇第一名，放棄第二名。大家看到的是表象。眼前的小利益。事實上，你失去了意大利。今天我是講師。這是我的主場。你覺得我會讓給100元買1元的同學(xué)吃虧嗎？不要！剛才花了100元給我買了1元的同學(xué)現(xiàn)在在舞臺上，對她來說，我將贈送我寫的親筆簽名的新書。同時我會給她10分鐘介紹自己，在現(xiàn)場指導(dǎo)她練習(xí)，最后100元還給她。她也可以特別加我的微信，以后一個人咨詢！

到此為止，大家認(rèn)為第一個動作賺錢了嗎？其實第二個動作才是真正賺到的。只有放棄眼前的小利益，才能獲得長期利益。剛才我們練習(xí)結(jié)束了，大家可以把錢原路返回。給大家留10分鐘，再互相認(rèn)識，再加一個微信。

很多講師一開始就特別喜歡開玩笑，其實這部分本身并沒有太多營養(yǎng)。我們要做的是設(shè)計一個與其他主題一致的非常好的場景開場。

在大使如何提煉的這本價值100萬美元的書里，

，就著重介紹說明了大師級的開場方式！普通講師的開場：缺震撼、缺痛點、缺興趣、缺行動，那大師級的講師開場一定是：有震撼、有痛點、有興趣、有行動。

還有一種開場的方式，我經(jīng)常會受邀會去給其他團隊做訓(xùn)練，這種情況下通常我不備課，也沒有課件。上臺之后，我會明確的跟大家講，我這次來，因為是密訓(xùn)，是現(xiàn)場定制版，沒有課件。大家想要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，請把關(guān)鍵詞說出來，我寫在白板上。收集完現(xiàn)場的素材以后，直接順著大家提出的關(guān)鍵詞往下去講。

其實在訓(xùn)練多了以后，你就會發(fā)現(xiàn)大家提出的關(guān)鍵詞，基本上重疊度非常的高，比如：如何銷售，如何破冰，如何成交等等。平時做打磨練習(xí)的時候，我們就會羅列出常見的10個或者20個關(guān)鍵詞模型。授課時結(jié)合現(xiàn)場素材再進行發(fā)揮就可以了。

今天的學(xué)習(xí)到這里，明天見！

二、音頻錄制（略）