最近又有一部上班族電視劇在人氣播出。鰻魚(吳根彥飾)是初入社會的90多歲上班族新人，擁有很高的銷售才能，得到了林銳(仁濤飾)銷售總監(jiān)的認可和工作。柴在工作中奮斗，最終實現(xiàn)了職業(yè)理想和自我價值。

什么是成功？

我分享的時候，經(jīng)常有學(xué)生問。成功的標準是什么？

有人會說財富積累是成功，獲得滿足感也是成功。有些人會覺得名聲是成功的，有些人會說成為好人也是成功的。有人說成功是幸福的生活，對社會有貢獻。每個人對成功有不同的理解，但我們?nèi)匀幌Ｍ磺许樌?，追求成功?

學(xué)習(xí)生涯彩虹地圖

在職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)中，我對職業(yè)規(guī)劃公司舒伯提出的“職業(yè)彩虹指導(dǎo)”進行了研究。這張彩虹圖表達了職業(yè)計劃的理念。舒伯一生中扮演的角色分為子女、學(xué)生、休閑者、公民、工人、持有人等多種，并以各種不同的顏色表示。所以這些和量角器差不多的畫成了生平彩虹畫。

這是一個普通的樣品，其中紅色黃色代表學(xué)生的作用，大約從5 ~ 6歲到60多歲，其中深色墨水為6 ~ 20歲，表明現(xiàn)階段繼續(xù)投身學(xué)業(yè)。隨后在30多歲的時候看到了顯眼的兩行，也許這里是他自己在某些方面學(xué)習(xí)的。四十五歲的時候，幾乎所有的東西都投身于學(xué)業(yè)。

根據(jù)差不多的時間、精力的安排，畫出人生彩虹圖，就能知道一個人一生中可能大致存在的角色類別。這幅畫中現(xiàn)在的角色相互作用，在一個角色中的成功影響到另一個角色。例如，在工作中取得成功的人，也會有助于在公民、業(yè)主、子女等方面取得成功。

這些角色也相互制衡，我們要注意角色之間的平衡。如果我們在一個領(lǐng)域投入太多的時間和精力，反響會影響其他角色。例如，如果你不能很好地計劃自己的時間，需要賺錢的時候需要學(xué)習(xí)，那么你可能無法成家。

這個工具更適合在介紹和解釋學(xué)生和一個人時扮演不同的角色時互相想象。好吧，我們的角色很可能不止這些。很多人不僅在現(xiàn)實世界中，而且在虛擬世界中也有不同的角色。事實上，我鼓勵一些孩子正確體驗生存類的RPG游戲。怪人儲存設(shè)備升級等，通過這種快速的人生體驗方法，可以更好地了解現(xiàn)實世界的現(xiàn)象。

滿足職業(yè)規(guī)劃的要求

我認為學(xué)生們開展前途計劃是非常必要的。這不僅有助于孩子們盡快樹立“三觀”，而且有助于為社會培養(yǎng)必要的人才。我們經(jīng)常談?wù)擇R斯洛的要求。這一要求可能代表某一階段的成功。這也是一個人的價值觀和奮斗的開始。

人總是為了某種理想和愿望而生活。我們在制定人生計劃時，必須考慮我們想要什么樣的呼吁，以及為了實現(xiàn)這樣的呼吁還需要付出什么樣的努力。(約翰f肯尼迪)。

我相信，一個人在個人發(fā)展的不同階段，就像生涯彩虹地圖一樣，有著不同的角色分工，但對于人生的最終目標，馬斯洛金字塔的每一層都會有不同的訴求。(威廉莎士比亞，溫斯頓，生活)如果能在正確的時間點做好那件事，我們的人生計劃就比較完美了。我想在我的分享中一起探索職業(yè)規(guī)劃。

每天看，每一篇都讓你有經(jīng)驗。