今天，將分享第一人教學(xué)部編制初中物理89年級(jí)上下卷的所有教案和教材，包括人教版中學(xué)物理電子教科書、物理教案、中學(xué)物理課件PPT、中學(xué)整體物理課件，讓廣大教師快速方便地找到優(yōu)質(zhì)實(shí)用的教學(xué)材料。

以下人士教版中學(xué)物理學(xué)89年級(jí)上下卷教材教案干貨：

課程體系：

首先，創(chuàng)造問題情況，介紹新課。

讓學(xué)生們看教科書上的兩幅畫，比較帽子高度和帽檐直徑長度、右中部的兩個(gè)圓的面積。憑感覺不能相信，所以要使用測量儀器或工具。基本測量長度和時(shí)間。

二、新課

一、長度測量

1、常用的長度測量工具

(1)讓學(xué)生說出已知的長度測量工具(如刻度等)，然后提出教師常用的測量工具(刻度、膠帶、光標(biāo)卡尺、螺旋測微儀)，供學(xué)生觀察。

(2)讓學(xué)生們了解身體的哪個(gè)部位可以成為“尺子”。

伸出手掌，從拇指到中指指尖的距離稱為“一參”。

伸出雙臂的長度大致等于身高。人走路時(shí)，平均一步長；一個(gè)手指的寬度等。

2、長度單位

認(rèn)識(shí)長度單位的符號(hào)及單位之間的振幅。

米(m)、公里(km)、分米(DM)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)

1公里=1000米=103米；1dm=0 . 1m=10-1m；1厘米=0.01米=10-2m；

1毫米=0.001米=10-3m 1 m=0.000001m=10-6m；1nm=0.00000001m=10-9m

3、了解一些物體的長度或物體之間的距離。

4、使用尺度。

要做的事：要正確刻度，緊貼測量的物體。讀出時(shí)視線要垂直于尺骨。要估計(jì)分鐘值的下一位數(shù)字；多次測量得出平均值。

5、學(xué)生群體實(shí)驗(yàn)。測量物理課本和作業(yè)本的長度和寬度。

事故：測量硬幣的直徑。測量硬幣周長一張紙的厚度。測量細(xì)銅絲的直徑

二、時(shí)間測量

1、計(jì)時(shí)工具：古代(日晷；沙漏)鐘，停止鐘

2、時(shí)間單位：秒s

常用時(shí)間單位的符號(hào)包括小時(shí)(h)、分鐘(min)

三、誤差

測量值和實(shí)際值之間的差異稱為誤差。

錯(cuò)誤與錯(cuò)誤不同。錯(cuò)誤是指不符合實(shí)驗(yàn)、操作相關(guān)規(guī)定的方法。因?yàn)槭清e(cuò)誤的測量方法造成的，嚴(yán)格按照要求做的話，錯(cuò)誤可以避免，誤差不能避免。

減少誤差的方法：多次測量的平均值更接近實(shí)際值，誤差更小。

三、課堂練習(xí)：大腦物理學(xué)實(shí)踐

四、知識(shí)總結(jié)：略

第五，布置作業(yè)

1.讀這一節(jié)的課文。2。練習(xí)場相關(guān)內(nèi)容。

人教版中學(xué)物理學(xué)89年級(jí)上冊(cè)教案小編已經(jīng)全部整理好了！

怎么領(lǐng)取呢？嗯？嗯？

第一步：注意傳達(dá)。

第二步：點(diǎn)擊我的個(gè)人資料私信，留下“666”的信息。