最近，知乎上一則話題引發(fā)了網(wǎng)友熱議。

話題內(nèi)容是“到底應(yīng)該如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的小孩”，已經(jīng)有近700個(gè)回答，超6600人關(guān)注和210w＋的瀏覽量。

單看數(shù)據(jù)，就能大致看出當(dāng)代父母對(duì)孩子的期望值有多高了。

到底什么才是“優(yōu)秀”？

又該如何定義“優(yōu)秀”？

這里每個(gè)人都給出了自己心中的標(biāo)準(zhǔn)和答案，在老岳看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，只需要具備以下這三點(diǎn)就足夠了：自信心、穩(wěn)定的情緒，以及持續(xù)努力的能力。

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自信心——讓孩子知道“我能行”

英國(guó)文學(xué)家培爾辛曾說(shuō)過(guò)：“除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心?！?/p>

沒(méi)有自信心的孩子，就像踩在浮萍之上，一步走錯(cuò)就會(huì)跌入池水當(dāng)中，出現(xiàn)自卑自棄的情緒。

自信心對(duì)一個(gè)人到底有多重要？

BBC曾花費(fèi)60余年時(shí)間，真實(shí)記錄14個(gè)孩子的人生軌跡。

其中，有一個(gè)小男孩叫Neil。他出生在中產(chǎn)家庭，父母都是教師，對(duì)Nel抱有很大希望，并給他預(yù)設(shè)了人生計(jì)劃——考上牛津。

7歲時(shí)，鏡頭前的他性格開(kāi)朗，活潑愛(ài)笑。但到了14歲，父母嚴(yán)厲的要求和繁重的課業(yè)，讓他像變了一個(gè)人，表情木訥，眼神呆滯。

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21歲，他落榜牛津大學(xué)，父母對(duì)他不斷打擊否定。

一次次地惡語(yǔ)相向，讓本就沒(méi)有安全感的Neil更加自卑。重壓之下，不是反彈就是破碎，28歲那年，Neil成了居無(wú)定所，四處流浪的人，只能靠救濟(jì)金生活。

父母長(zhǎng)期的否定和不認(rèn)可，最終給孩子造成了巨大且深遠(yuǎn)的危害。

自信心是靠什么決定的？父母的言語(yǔ)鼓勵(lì)必不可少，除此之外還有一個(gè)不可或缺的因素，就是本體覺(jué)。它的成熟，需要依賴于后天的攀爬滾蹦跳站臥行走立等等運(yùn)動(dòng)。

而Neil自小生活在父母的嚴(yán)格要求下，學(xué)業(yè)才是重中之重，一刻也不能放松。本體覺(jué)發(fā)展的不足，最終也影響了自信心的建立。

相較于自卑的孩子，有自信心的兒童不會(huì)輕易懷疑自己，不會(huì)因一次失敗就倒下。即使遇到挫折，也能拍一拍身上的塵土，勇敢站起來(lái)繼續(xù)面對(duì)生活。

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情緒穩(wěn)定——讓孩子了解發(fā)火無(wú)用

“這個(gè)世界上最厲害的人，不是手里的武器有多先進(jìn)，不是銀行卡里的余額有多可觀，不是腦里的人生哲理有多深厚，而是控制情緒的能力有多強(qiáng)。這種人厲害的不是發(fā)動(dòng)機(jī)，而是剎車(chē)；拼的不是速度，而是耐力?！?/p>

父母情緒穩(wěn)定，對(duì)兒童安全感及情緒控制能力有著莫大的影響。

我們常說(shuō)，一個(gè)焦慮的孩子背后，一定有一位焦慮的媽媽。

現(xiàn)如今，我國(guó)大部分孩子普遍的成長(zhǎng)環(huán)境都是“缺失的爸爸、焦慮的媽媽和失控的孩子。”

父母不交流，和孩子之間缺乏深度陪伴和互動(dòng)，沒(méi)有耐心，時(shí)不時(shí)爆發(fā)家庭爭(zhēng)吵，不注重家庭氛圍的營(yíng)造。

生活在這樣的環(huán)境中，孩子也會(huì)越來(lái)越?jīng)]有安全感，脾氣也會(huì)變得暴躁。

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要知道，人類的情緒是由邊緣系統(tǒng)掌管，兒童長(zhǎng)期處在沒(méi)有安全感的狀態(tài)下，邊緣系統(tǒng)的運(yùn)作就會(huì)受到影響。

除此之外，人體觸覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育對(duì)安撫情緒也有很大作用。

假如嬰兒早期缺乏搖抱、撫觸等被動(dòng)刺激，情緒控制也會(huì)因此而變差。

生活中我們不會(huì)一直都一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到大大小小的波折和麻煩，一旦遇到問(wèn)題，如果孩子第一反應(yīng)是調(diào)整情緒，壓抑怒火，心思全部用來(lái)控制情緒，如何才能解決種種問(wèn)題？

持續(xù)努力——讓孩子明白堅(jiān)持的力量

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愛(ài)迪生為研究電燈，試用近1600種材料進(jìn)行試驗(yàn)。

為了達(dá)到耐用的目的，他又滿世界尋找合適的竹子，達(dá)6000余種。

從失敗到嘗試，再到失敗，再次嘗試，這其中的循環(huán)不計(jì)其數(shù)。

可即使一次又一次體驗(yàn)失敗，但他從未言棄，這才有了電燈的發(fā)明。

他說(shuō)：“我們最大的弱點(diǎn)在于放棄，成功的必然之路就是不斷地重來(lái)一次。”

的確，持續(xù)地努力，向來(lái)都是制勝的不二法寶。

但是為什么現(xiàn)在的很多孩子，做事總是三分鐘熱度，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)？

因?yàn)?，沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。

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內(nèi)驅(qū)力是什么？是孩子內(nèi)在迸發(fā)出的力量，不用我們推著他向前走，而是他在主動(dòng)前行。

而想要達(dá)成這一點(diǎn)，父母必須要重視兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)，就是幫助孩子點(diǎn)燃內(nèi)驅(qū)力。

反之，如果父母只把孩子養(yǎng)在溫室里，包辦代辦，不允許孩子探索，不允許孩子體驗(yàn)，他就無(wú)法從環(huán)境中獲取想要的“刺激”，無(wú)法激活大腦，無(wú)法實(shí)現(xiàn)功能的發(fā)展，更不用說(shuō)堅(jiān)持做事了。

無(wú)論是培養(yǎng)孩子的自信心、穩(wěn)定的情緒，還是持續(xù)努力的能力，背后都需要父母強(qiáng)有力的，正向的支持和輔助。

父母的深度陪伴、溫馨的家庭氛圍、科學(xué)的育兒方式，以及帶養(yǎng)人的言傳身教。

如果身為父母真的能夠做好這幾點(diǎn)，何愁孩子不夠“優(yōu)秀”呢？

為人父母的首堂必修課，更應(yīng)該是學(xué)會(huì)接受自己的孩子是個(gè)普通人，放下焦慮，放下“雞娃”，用平和與空杯的心態(tài)和孩子一起成長(zhǎng)。

換個(gè)角度講，所謂的優(yōu)秀，從來(lái)都不止是排名前幾的成績(jī)，他的品性、他的身體素質(zhì)、他處理問(wèn)題的能力、他良好的習(xí)慣，這些都可以稱之為優(yōu)秀。

最后，孩子的人生該如何書(shū)寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題從來(lái)都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，一切都只是參考，他的藍(lán)圖應(yīng)該由自己規(guī)劃，父母能做的，就是指引他走向正確的方向。#育兒##兒童##老岳講感統(tǒng)##教育##感統(tǒng)訓(xùn)練#

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